Kutegemea kanuni za elimu katika malezi ya maadili ya binadamu katika chekechea watoto watu hadithi njia

Elimu ya mazingira ya elimu ya mada ya maadili zima ni halisi mara nyingi zaidi katika muda wa kupoteza yao - kwa mtoto makosa fulani. Maendeleo na utekelezaji wa mradi kimaudhui katika shule ya awali itasaidia kujenga maadili haya ndani ya programu ya elimu. Kanuni za Elimu - wazo kuu ya mradi huo, kwa hiyo, kutegemea lengo lake: malezi ya mawazo na mitazamo chanya kwa watoto wa shule ya mapema kwa maadili zima kulingana na utamaduni karne kwa karne.

njia ya kutatua tatizo hili ni kutumia kikamilifu katika mchakato wa elimu ya hadithi za kiasili. Karibu kila mmoja wao kutatuliwa tatizo la kifamilia, usalama wa watoto na maisha ya watu wazima, mwingiliano wa ndugu na dada, watoto kuwasiliana na wenzao, mitazamo kuelekea maadili vifaa na majukumu yao katika familia. Pamoja na hadithi kutekelezwa kanuni ya elimu ya jamii, watoto kupatikana maadili ya msingi kwa ajili yao - urafiki, uaminifu kwa marafiki, wajibu kwa ajili ya kila mmoja. yaliyomo ya hadithi zote Fairy au kipande yake unaweza kuwa kiini kwa ajili ya kujadili na kutenda nje ya uhusiano halisi wa watoto kujadili matendo yao na sababu za hii au tabia.

kanuni za uzazi:

- kanuni ya utaratibu, ambapo watoto wanapewa elimu ya mfumo fulani: katika kila rika maendeleo periodicity hadithi watu upendo watoto (kundi hilo la vijana - 1 muda kwa robo, junior na mwandamizi - 1 wakati kwa mwezi),

- kanuni ya uadilifu ambayo chanjo ya vipande wote wa miundo ya ufundishaji mchakato wa kawaida lengo na mafanikio ya matokeo yaliyokusudiwa;

- kanuni ya sayansi, ambapo utekelezaji wa mradi ni kupangwa kwa misingi ya utafiti wa kisayansi kuamua maudhui ya shughuli, uchunguzi wa utendaji wa mradi, kufuatilia kiwango cha maendeleo ya sifa kijamii muhimu kwa watoto, maendeleo ya ujuzi wa teknolojia ya walimu;

- prirodosoobraznosti kanuni, ambapo watoto ni kuletwa kwa tale watu, kwa mujibu wa makala umri wao, maendeleo mchoro watoto wenye umri wa upendeleo wakati wa kusoma watu tale ambayo inawezekana kuongeza bidhaa nyingine maarufu ya elimu ya maudhui.

Kanuni za Elimu sana kutumika kwa ajili ya ujenzi wa mchakato wa elimu ya watoto, t. E. Kutoa kwa ajili ya uteuzi wa zana, mbinu na aina ya kuwasilisha nyenzo. Msingi juu ya haya ni kuchaguliwa maudhui ya elimu - kubainisha maadili yale ambayo ni muhimu kwa kuunda hiyo katika watoto mapema. Huu - afya, familia, uzuri wa asili ya mama, maarifa, urafiki na binafsi kuboresha timu.

Kanuni za elimu na ufundishaji katika elimu ya chekechea kwa kuzingatia kanuni ya jumla:

- kulturosoobraznosti kanuni wakati mchakato wa kujifunza imepangwa, kwa kuzingatia tabia sababu ya kanda, maudhui yake inaweza kufuatiliwa kutawala kwa ngano kikabila (hadithi za kiasili, hadithi, hadithi na ngano za aina ndogo);

- kanuni ya aina ya kawaida ya elimu - wakati mkutano na hadithi za kiasili kutengwa propaganda za dini yoyote, itikadi na siasa;

- kanuni ya ubinadamu - utegemezi ni kuwekwa kwenye kuheshimu utu wa mtoto, mume au wazazi wake; inalipa kipaumbele maalum kwa uteuzi wa njia ya elimu ya Mwelekeo kibinadamu (makubaliano ya ushirikiano, kuundwa kwa hali ya mafanikio, nk).

Kanuni za elimu katika ufundishaji ni kugawanywa kwa ujumla kanuni za wanafunzi - awali sura ya imani, tabia, maadili, vifaa watoto - mawazo na kanuni za walimu ambao tayari haifahamiki vizuri, ushahidi wa msingi. Tu umoja wao hutoa haraka zaidi kufikia malengo yao, yaani. E. malezi ya maadili ya binadamu katika watoto mapema.