Kisaikolojia ni ushauri wa kisaikolojia na usaidizi. Njia za usaidizi wa kisaikolojia

Kisaikolojia ni aina ya msaada wa kisaikolojia, ambayo ina lengo lake kuwa marekebisho ya mwelekeo wa maendeleo ya kihisia au sifa zilizoanzishwa tayari. Hii ni moja ya wakati muhimu zaidi wa ushirika wa mtu binafsi, pamoja na mabadiliko ya mwanadamu kubadili.

Vipengele maalum vya kisaikolojia

Marekebisho ya kisaikolojia katika hatua hii kwa wakati sio tu tukio la kawaida, bali pia ni lazima. Inamaanisha ushawishi wenye manufaa juu ya tabia ya mwanadamu, shughuli zake za kiakili, mtazamo wa dunia na nyanja zingine za maisha. Mwanasaikolojia mzuri anaweza kubadilisha hali kubwa ikiwa ni suala la uvunjaji au maendeleo katika tabia.

Akizungumzia kuhusu madhumuni ya kisaikolojia, ni muhimu kuzingatia kuwa ni kutambua na kukomesha kasoro yoyote katika maendeleo ya mtu binafsi . Ni muhimu kuelewa tofauti yake ya msingi kutoka kwa dhana nyingine za kawaida. Si sawa na ushauri au psychotherapy. Marekebisho inawezekana hata wakati ambapo mtu hajui matatizo yao tu, lakini anakataa kufanya hivyo. Pia inawezekana kwa makusudi kupanua mtazamo wa ulimwengu wa mtu, ujuzi wake wa kimwili na wa akili.

Akizungumzia kuhusu ishara kuu za kisaikolojia, ni muhimu kutambua uwazi wake. Inaeleweka kuwa mwanasaikolojia anaweza kushawishi mifumo ya ndani ya ndani inayofanya kazi kwa kujitegemea. Ni muhimu pia kuelewa kuwa psychocorrection inalenga katika makundi mbalimbali ya umri. Hivyo, mbinu ambazo hutumiwa katika kufanya kazi na watu wazima zitakuwa zisizofaa katika kesi ya watoto.

Wakati unahitaji marekebisho ya kisaikolojia

Kazi ya psychocorrection imeamua, kwanza, kwa umri na sifa nyingine za mgonjwa mwenyewe. Pia ni muhimu kuzingatia uongozi wa kazi (marekebisho ya uvunjaji, ucheleweshaji wa maendeleo na kadhalika). Kwa hiyo, mara nyingi mara nyingi kisaikolojia hurekebishwa kwa matukio kama hayo:

• Kuwashwa na kusisimua;
• Hasira nyingi na uvumilivu wa wengine;
• Kuenea kwa migogoro;
• Kihisia kikubwa na kuathiriwa na uchochezi wa nje;
• Msimamo wa matumaini kwa maisha;
• Tume ya vitendo vya kukimbilia;
• Usipu na kutojali kwa kinachotokea kote;
• Shughuli nyingi au, kinyume chake, passivity ya tabia;
• Kuzingatia na tatizo sawa;
• Vikwazo vingine.

Ni muhimu kuelewa kwamba si kila mtu yuko tayari kuwaambia waziwazi mtaalamu kuhusu shida iliyopo kwa sababu ya asili yake ya karibu au ya siri. Katika kesi hiyo, kazi ya huduma hiyo kama simu ya usaidizi wa kisaikolojia inakuwa muhimu sana, kwa msaada ambao hakuna ushauri wowote usiojulikana unaweza kupatikana.

Kuibuka na maendeleo ya marekebisho ya kisaikolojia

Marekebisho ya kisaikolojia katika maendeleo yake yalikuwa mara nne mfululizo. Ya kwanza ilikuwa pekee katika maelezo ya ukweli tayari unaojulikana na mawazo mapya. Hii ilikuwa hasa juu ya kugundua na kurekebisha hali ya watoto ambao waliacha nyuma katika maendeleo ya akili na kimwili. Maonyesho yaliyotengenezwa ambayo yalisema kazi na mchakato wa ulimwengu na utambuzi.

Katika hatua inayofuata nadharia ilifanyika katika uwanja tofauti wa ujuzi, na hivyo wakati wa majaribio ya vitendo ulikuja. Wanasaikolojia wameanza kazi ya kurekebisha moja kwa moja na wagonjwa. Tahadhari kuu ililipwa kwa shughuli kama vile utambuzi wa kisaikolojia na marekebisho ya michakato ya utambuzi wa watoto. Nia ya uzushi wa kumbukumbu huanza kujionyesha yenyewe. Pia kazi ya kazi na watoto, inayojulikana na tabia ya uharibifu , huanza .

Hatua ya tatu ilikuwa na uunganisho wa mawazo yote yaliyotangulia katika dhana moja ambayo iliamua ishara za majimbo yasiyokuwa na mashaka. Pia, maelekezo kuu ya marekebisho ya kisaikolojia yalifanywa. Nadharia na mbinu za kukabiliana na watoto wenye matatizo katika maendeleo ya kusikia, hotuba, kuona na mifumo mingine yanaendelea.

Kwa kipindi cha nne, kisasa pia kinaweza kuhusishwa. Ni sifa ya kazi ya wataalamu. Wakati huo huo, marekebisho ya kisaikolojia sio nadharia tu, lakini mazoezi ya kawaida yanajumuisha kazi ya waalimu, madaktari, vituo vya ukarabati na huduma zingine.

Uainishaji

Mwanasaikolojia mzuri lazima awe na ufahamu wa mbinu mbalimbali za kusahihisha. Ni muhimu kuzingatia aina zake zifuatazo:

• Kwa mujibu wa malengo:
  • Utekelezaji wa mahusiano ya familia;
  • Marekebisho kupitia mbinu za michezo ya kubahatisha;
  • Njia za neuropsychological;
  • Kuhamasisha na kurekebisha maendeleo ya kibinafsi.
• Katika mwelekeo:
  • Madhara ya muda mfupi juu ya psyche ya binadamu ili kuondoa dalili mbaya mbaya;
  • Kazi katika kutambua na kuondosha sababu za uharibifu wa kisaikolojia.
• Kwa mujibu wa njia ya mfiduo:
  • Marekebisho ya maelekezo;
  • Nondirective mbinu za ushawishi.
• Katika fomu ya shirika:
  • Marekebisho ya jumla, ambayo inasababisha kuboresha mtazamo na ushirikiano na mazingira;
  • Kisaikolojia binafsi - ni athari katika maeneo fulani ya mtu binafsi;
  • Njia maalum ya kutatua matatizo maalum.

Ambapo marekebisho ya kisaikolojia hutumiwa wapi?

Licha ya utata na uzuri wa mada hii, kurekebisha kisaikolojia ni mazoea ya kawaida. Ina wigo mkubwa sana. Mara nyingi utaratibu huu unahusishwa katika maeneo yafuatayo:

• Maendeleo ya kihisia ya watoto na vijana (pia wakati mwingine inaweza kuwa swali la kufanya kazi na watu wazima);
• Marekebisho ya shughuli za kiakili (ufahamu na usindikaji wa habari, pamoja na uwezo wa kuifanya na kuitathmini kwa usahihi);
• Ushauri wa kisaikolojia wa vijana ambao, chini ya ushawishi wa asili isiyo ya kawaida ya homoni, wanaweza kuwa na tabia mbaya;
• Marekebisho ya maendeleo ya mtu binafsi, ambayo inahusisha ufafanuzi wa viongozi wa maisha, pamoja na kuweka na kufanikisha malengo;
• Marekebisho ya tabia (hii inaweza kuomba kwa watoto, pamoja na kurekebisha watu binafsi);
• Kazi kwenye nyanja ya kihisia.

Njia za kisaikolojia

Marekebisho yanaweza kufanywa kulingana na njia zifuatazo:

• Sentensi rahisi inahusisha mfano wa hali fulani ambayo mgonjwa anaulizwa kufanya uamuzi. Ikumbukwe kwamba ni kinyume cha sheria kuzungumza juu ya hali muhimu.
• Maelekezo ya kifahari ni kwamba mgonjwa ataulizwa kuiga hali ambayo anaendelea kuishi kwa njia isiyobadilika, bila kufanya marekebisho yoyote. Matokeo yake, lazima kujitegemea kutambua kosa la msimamo wake.
• Ndoto ni malezi ya mawazo ya kufikiria juu ya tatizo halisi. Mgonjwa anaweza kutafakari juu ya sababu zake na matokeo iwezekanavyo, pamoja na njia mbadala za kupata nje ya hali hiyo.
• Kuunda maono mapya ya hali hutoa upanuzi wa mtazamo wa ulimwengu. Kuna fursa ya kuangalia tatizo kutoka kwa upande mpya, mzuri.
• Maoni ni njia ambayo inahusisha kuanzisha uhusiano wa kuaminiana kati ya mwanasaikolojia na mteja wake. Wakati lengo linapatikana, daktari atakuwa na ushawishi wa kutosha juu ya hali na ufahamu wa mtu huyo.
• Masuala yaliyofungwa hutumiwa wakati mgonjwa hawezi (au hawataki) kuelezea wazi nafasi yake. Mwanasaikolojia huanza kuweka orodha mbadala mwenyewe.
• Ulinganifu wa mlolongo wa mantiki hutoa fursa ya kutengeneza tatizo. Hivyo, si tu sababu zinafunuliwa, lakini pia vikwazo vya kati vya kushinda.
• Resume ya kihisia huleta mgonjwa kurudi kwenye uzoefu. Wakati huo huo, haipaswi kuelezea tukio la matukio, lakini hisia zake.

Kazi na watoto

Kisaikolojia ya watoto hufanyika kwa misingi ya kanuni zifuatazo:

• Kazi ya kurekebisha lazima iwe mbele ya utambuzi, matokeo ambayo huamua utaratibu wa athari za kisaikolojia;
• Kazi ya kuondoa uvunjaji ina maana ya kuanzishwa kwa mawasiliano kamili na mwingiliano (vinginevyo itakuwa haina maana);
• Katika kufanya kazi na watoto ni muhimu kuzingatia kipindi cha pili cha maendeleo, badala ya mtazamo wa muda mrefu;
• Marekebisho yanapaswa kufanyika katika mwelekeo kutoka kwa michakato ya kisaikolojia ya juu kwa maonyesho yao ya msingi;
• Kwa kila kipindi cha umri, vigezo vya maendeleo, tabia na mtazamo wa ulimwengu vimeelezwa, ambayo mtaalamu anapaswa kuongozwa katika mchakato wa kufanya kazi na mtoto;
• Ni muhimu si tu kuondokana na kupotoka, lakini kuondosha sababu hiyo (vinginevyo shida inaweza kurudi wakati wowote);
• Mwanasaikolojia anapaswa kuamua kiwango cha umri ambapo ishara za kwanza za kupotoka zilibainishwa, kisha kuchukua hatua zinazofaa;
• Marekebisho ya kisaikolojia haipaswi kuzingatia taratibu za kawaida za utendaji na utaratibu, na tu kuathiri wale waliopotea (ni muhimu kuzuia tukio la uharibifu katika siku zijazo);
• Haiwezekani kufanya kazi na watoto kwenye hali ya umoja (kila kikao kinapaswa kupangwa kulingana na mafanikio yaliyofanywa katika kipindi cha awali);
• Kurekebisha kisaikolojia ya tabia ya mtoto lazima kuzingatia maslahi na uwezo;
• Vikao haipaswi kubeba tu maana ya vitendo, lakini pia kutoa radhi ya kihisia na aesthetic kwa watoto.

Hatua za kazi na watoto

Marekebisho ya kijamii na kisaikolojia ya tabia ya watoto ni pamoja na hatua zifuatazo:

• Utambuzi kwa misingi ya matokeo ya mahojiano na mtoto mwenyewe na kwa watu waliohusishwa katika mazingira yake (marafiki, wazazi, walimu);
• Urekebishaji wa utabiri wa kuangalia mbele kwa maendeleo ya hali (vigezo vinapaswa kutolewa kwa wote kwa misingi ya matokeo ya marekebisho na ikiwa ni kukataa);
• Maendeleo ya mpango wa kurekebisha na dalili ya malengo na ufafanuzi wa kina wa kazi zao;
• Utekelezaji wa mpango uliopangwa wa kazi ya kisaikolojia;
• Tathmini ya matokeo yaliyopatikana.

Wataalamu wengi wanakubaliana kuwa mabadiliko ya chanya yanaweza kuzingatiwa kuonekana kwa maoni ya kimsingi ya hali ya sasa.

Msaada wa vijana

Kipindi cha vijana ni mojawapo ya magumu zaidi katika maendeleo, na kwa kuanzisha kazi ya kisaikolojia. Ni muhimu kuelewa kuwa ni wakati huu kwamba mtu anakabiliwa na matatizo makubwa ya mtazamo wa ulimwengu, uchaguzi na tabia kwa hali mbalimbali. Ikiwa tunaona kuwa hali hiyo imeongezeka kwa kutokuwa na utulivu wa homoni, mara nyingi maswali ni ya hali ya karibu. Kwa wazi, vijana sio daima tayari kuzungumza juu ya matatizo yao waziwazi. Njia ya nje ya hali inaweza kuwa msaada wa vijana.

Ni muhimu kuelewa kwamba aina hii ya msaada wa kisaikolojia ni mojawapo ya ufanisi zaidi na yanafaa kwa watoto wa umri wa shule ya mwandamizi. Ndiyo sababu imeenea ulimwenguni kote. Wakati huo huo, sio vijana peke yao wanaweza kupiga simu, lakini pia wazazi wao, walimu, marafiki na watu wa karibu. Mahitaji haya pia yanatokana na ukweli kwamba mawasiliano ya simu ni mojawapo ya rasilimali zinazoweza kupatikana kwa sasa.

Ikiwa unakini na takwimu, ni umri wa umri wa miaka ya vijana husababisha idadi kubwa zaidi ya kujiua. Hii ni hasa kutokana na ukweli kwamba vijana hawana ufahamu katika mzunguko wa kawaida wa mawasiliano au hawana ujasiri kuongea juu ya shida yao. Ikiwa tunazungumzia juu ya huduma kama kituo cha usaidizi kwa vijana, basi inawezekana kuzungumza na kupata msaada kutoka kwa mwanasaikolojia mwenye ujuzi. Vijana huvutiwa na chaguo hili kwa ukweli kwamba mazungumzo yao hayatahimili chochote na inaweza kukamilika wakati wowote.

Kazi ya mtaalamu ambaye anahakikisha kazi ya huduma ni kuanzisha uhusiano wa kuaminika na kuunda mazingira ya uelewa wa pamoja. Kwa sambamba, mwanasaikolojia anapaswa kuamua ukali wa tatizo, hali ya kihisia ya mteja, pamoja na kipindi ambacho hii au msaada huo unaweza kutolewa. Kuhisi ukosefu wa kukosoa na ufahamu kamili, kijana huyo atafungua wazi mbele ya mtaalamu, ambayo itasaidia kupunguza mvutano wa kihisia na kuendelea na utafutaji wa moja kwa moja kwa njia za hali hiyo.

Hitimisho

Kisaikolojia ni marekebisho ya hali ya kihisia ya mtu kwa msaada wa mtaalamu. Kasi ya kisasa ya maisha, pamoja na utajiri wa matukio yake haiwezi kuathiri hali ya akili ya watu, na hivyo jambo hili limeacha kuwa kitu kipya na kisicho kawaida. Usaidizi wa wakati wa mwanasaikolojia wakati mwingine unakuwa wakati unaoelezea katika kutatua tatizo hili au kihisia. Katika hali ya uchafu wa jambo hilo, simu ya usaidizi wa kisaikolojia inaweza kutumika.

Kisaikolojia katika maendeleo yake imechukua hatua kadhaa za mfululizo. Mwanzoni, haya yalikuwa kazi pekee ya kinadharia, ambayo mawazo yaliyowekwa juu ya uwezekano wa kurekebisha hali ya kihisia ya mtu au mtazamo wake kwa hali hiyo. Hatua kwa hatua, wataalamu walianza kupitia majaribio ya vitendo. Uangalifu mkubwa ulilipwa kwa kazi na watoto na vijana, kwa sababu katika mawazo yao na tabia, idadi kubwa ya uharibifu huzingatiwa. Baada ya mawazo yote yalikuwa yameunganishwa katika mfumo wa dhana moja, kusahihisha kisaikolojia kulikuwa ni mazoezi ya kawaida.

Kila siku wanasaikolojia wanakabiliwa na matatizo fulani ya wagonjwa, ambayo yanahitaji kuingilia kwa lazima. Akizungumzia marekebisho, ni lengo la hali ya watoto na vijana, matatizo ya akili, na kushughulikia masuala yanayohusu ukuaji binafsi wa mtu. Mara nyingi, marekebisho yanahitaji sifa za tabia ya mtu aliyepata uvunjaji kutokana na hali fulani. Moja ya maeneo magumu zaidi ya kusahihisha ni historia ya kihisia.

Kwa kufanya kazi na watoto na vijana, mojawapo ya majukumu muhimu katika marekebisho ya kisaikolojia inachezwa na vituo vya kinachojulikana, ambazo hujulikana kwa kutokujulikana kabisa. Wakati mdogo unahusishwa na utulivu wa homoni na kihisia, ambayo mara nyingi huzalisha uharibifu wa hali ya kisaikolojia, pamoja na matatizo ya mtazamo wa ulimwengu. Katika hali nyingine, vijana hawawezi kufungua mgeni (hasa kwa mtu mzima) kwa sababu ya uelewa wa tatizo. Kuwasiliana na mgeni kupitia mawasiliano ya simu, vijana wanaweza kutoa hisia, na pia kupata msaada wa kimaadili na ushauri.