Uharibifu tabia za watoto wa shule: sababu na ufumbuzi

sababu kwa ajili ya maendeleo mbaya ya watoto ni mchakato wa uharibifu zinazokiuka uadilifu wa muundo wa utu. Inajulikana kuwa rahisi utu muundo lina sehemu tatu: akili, hisia, na nyanja ya kitabia. maendeleo ya usawa wa sehemu zote tatu kuhakikisha mafanikio ya maendeleo ya binadamu. tabia ya uharibifu inaweza kuonekana katika mwanafunzi kutokana na kutojua sheria za maadili au kutokuwa na nia ya kuyatumia katika shughuli zao.

Vyanzo vya tabia ya uharibifu katika shule:

1) Kuwasilisha mapenzi mtoto wa watu wazima. Kukandamiza uhuru na mpango huo, mwalimu inazuia maendeleo ya utu wa watoto, shughuli zao, kusababisha migogoro. Deviant tabia saikolojia ambayo inatokana na nadharia ya upotevu, ni matokeo ya ukandamizaji na upinzani wa mtu binafsi chini ya mkali mafundisho kimabavu style.

2) Utekelezaji wa mchakato wa mafunzo, tu vipindi tatizo katika maisha ya mtoto. Kwa njia hii, mtu mzima inachukua tahadhari kazi na mtoto tu wakati tayari kulikuwa na tatizo. Lakini mara tu tatizo ni kupoteza umuhimu wake, mwalimu kupoteza maslahi katika mwanafunzi, na kuacha naye kwa kutelekezwa eneo hilo, kwa kuamini kwamba mradi wote unaendelea vizuri, usiwe na shaka. tabia ya uharibifu inakuwa njia ya kuchora makini na utu wake. mwalimu huongoza mtoto involuntarily juu ya "tatizo" njia ya maendeleo kama kuvuta hisia na wewe mwenyewe mwanafunzi itakuwa inazidi kufanya makosa ambayo mtu mzima anajibu.

3) monopolization wa mtoto shuleni. mtoto kuwekwa katika nafasi ya wajibu, ni "wajibu" kutumikia shule. Wakati kubwa ya mafundisho mzigo wa watoto na wazazi wao huwezi kusaidia hisia ajira kubwa, uchovu, kimwili na wasiwasi overload, hana nguvu magumu kwa mwili wa mtoto na akili. maandamano dhidi ya monopolization walionyesha kama tabia ya uharibifu, nia yake ni kuharibu sheria imara ya shule: uchelewaji, utoro, usumbufu katika mfumo wa nguo, nk

Kwa mujibu wa Erich Fromm, ishara ya upotevu kama sifa kutokea katika 10-15% ya wakazi. Katika kitabu chake "Anatomia wa upotevu wa binadamu" alisema amefafanua sifa hiyo kama tamaa ya uharibifu, ambayo hutamkwa kwa watu fujo, chuki watu. Wao ni wahalifu, wabakaji, arsonists vita. Kwa mujibu wa mwandishi, watoto uharibifu tabia inaweza sublimated au kuongoka katika uvamizi wa kujenga kwa lengo la uharibifu wa zamani, lazima na kujenga kitu kipya na bora.

Saikolojia ya tabia deviant wa watoto hutoa mbinu kwa ajili ya ujenzi wa makubwa ya binafsi tamaa ya kubuni elimu:

1) Kwa sababu ya maelekezo ya kunde uharibifu juu ya matumizi yake katika kazi ya baadaye. Hii inaweza kuwa meno, dawa za mifugo na upasuaji na Specialties nyingine, ambapo uchokozi ni kutumika kwa ajili ya matibabu na kupona.

2) Kwa sababu ya kujieleza katika michezo kama vile risasi, mishale, discus kutupa, mieleka. msukumo Aggressive wala kuharibu, na ni kwa madhumuni ya mafanikio michezo.

3) Mchakato wa tafakari ya upotevu katika kazi ya sanaa: uchoraji kwa kuandika kuhusu vita, mashairi, hati kwa ajili ya sinema, michezo. Inner kuwaomba na upotevu inakuwa zao la ubunifu na utamaduni.

tabia ya uharibifu wa watoto kuonekana katika umri wa shule ya awali au shule, haiwezi kuondolewa na mbinu za ukandamizaji. njia bora zaidi - mabadiliko na mwelekeo wa nishati ya kunde kwa malengo ya kijamii muhimu.