Muundo wa mawasiliano katika ufundishaji

jamii mawasiliano ya binadamu hubeba nje moja ya vipengele muhimu zaidi - kimawasiliano. Lakini mtazamo huu wa mada kwa kiasi kikubwa simplifies mawasiliano kati ya watu, na kupunguza kwa kubadilishana habari. mawasiliano ya muundo ni pamoja na, kwa kuongeza kazi mawasiliano, maingiliano - washiriki kuingiliwa, na utambuzi - mtazamo wa washirika na kila mmoja.

Kuzungumza, watu kubadilishana mawazo, hisia, maarifa, kujifunza kila mmoja na kusaidia kudhibiti shughuli za pamoja.

Mawasiliano katika Elimu

ufundishaji anapewa nafasi ya pekee ya sanaa ya mawasiliano kati ya mwalimu na mwanafunzi. Wote wanachama wa mchakato wa elimu na matokeo katika kila mmoja na kwenye matokeo ya mwisho wa kujifunza. muundo wa mawasiliano ya ufundishaji, wakati kutazamwa katika suala la aina yake, utapata kuchagua zifuatazo:

Kuelimisha aina - ambayo majipu chini kubadilishana taarifa;

Ushauri wa aina - kuwajenga, na kutupatia mwanga;

Aliongoza - aina ya juu ya mawasiliano, ambayo inahusisha ushirikiano na kazi washiriki mazungumzo;

Confrontational style - kuchochea mwa majadiliano na matumizi ya maneno na ishara kwa ubadilishanaji Brighter walidhani.

Mwalimu katika shule ya kisasa ina kuwa si tu uwezo somo walimu lakini pia mwanasaikolojia nzuri. mawasiliano ya muundo, elimu ya mitindo na tabia yake nyingine inayowezesha kuepuka makosa katika elimu na mazoezi ya elimu. Kwa mfano, aina ya ushauri ni haikubaliki kwa mwalimu ambaye anatafuta kujenga imani na wanafunzi, uhusiano wa ubunifu, kwa sababu mfumo huo itakuwa kukandamiza juhudi zao.

saikolojia Communication

Wakati kuchukuliwa katika mazingira ya saikolojia, muundo wa mawasiliano katika saikolojia hutofautisha kati ya pande zifuatazo ya mawasiliano: kati ya watu, utambuzi (ujuzi wa mazungumzo ya kila mmoja), mawasiliano na taarifa tu, kihisia (hisia kubadilishana), na tabia. mwisho inahitajika hasa katika kazi ya mwalimu, kwa sababu inasaidia kushawishi mtu kutambua nia yake na kusimamia shughuli za pamoja.

mwalimu lazima hatua mfano wa jamii chanya kwa ajili ya wanafunzi kwa amri heshima na kutibiwa ipasavyo kwa kata zao. Wakati mfumo wa mawasiliano ni mastered, mwalimu itakuwa na uwezo wa kupata funguo kulia na mfumo wa mtu binafsi kwa kila moja ya wanafunzi wake. Hapa ni mfano kutoka mazoezi. Katika maktaba ya shule, na msichana wa shule ya sekondari ya kuzungumza maktaba. Schoolgirl akageuka na swali: "Kwa nini kutuambia 'wewe'?" Kwa ambayo maktaba alijibu: "Kwa sababu mimi heshima yenu" Back kabla ya mapinduzi ya Urusi mara kuenea nje ya matibabu sawa kati ya wanafunzi na walimu.

mitindo mawasiliano

Wakati mwingine walimu kusahau uzoefu muhimu ya siku za nyuma. Licha ya ukweli kwamba muundo wa ofa ya mawasiliano uchaguzi, wao wameamua darasa kimabavu uongozi. Ni sifa kwa ukandamizaji wa wanafunzi utu, kiwango cha maambukizi ya maoni ya mwalimu, ambayo inaongoza kwa kujieleza mkali wa uasi, hasa katika vijana. Kuna maeneo tofauti, wakati mwalimu ni mdogo tu na masomo yake ya kufundisha msingi na kuondoa wenyewe kutoka uongozi. Yeye inaonyesha kutowajibika na si makini na watoto. Mtindo huu inaitwa huria.

kukubalika zaidi - kidemokrasia mtindo wa mawasiliano kati ya mwalimu na wanafunzi. mwalimu moyo mpango wa wanafunzi kuvutia yao ya kushiriki katika darasa na shule maisha, na maamuzi yote yanafanywa kwa pamoja. swali au tatizo yanaakisi yale walimu nyeti na kujali. Yeye ni mkali kwa haki na inasaidia wanafunzi wa ubunifu motisha.

hitimisho

Katika mazoezi, hata hivyo, mitindo havipatikani katika hali yake safi. Mara nyingi walimu kuchanganya pande mbili tofauti katika kukabiliana na wanafunzi wake. Lakini kuheshimiana na nia ya kushirikiana ni uamuzi sahihi zaidi, na lengo halisi ya mawasiliano katika kufundisha.