Heshima ya elimu ya msingi - msingi wa mafanikio ya baadaye

Ni vigumu muhimu tena suala la nini ni elimu ya msingi, na kutengeneza ujuzi wa jumla utafiti na fixing uwezo, huamua mafanikio ya mtoto katika mafunzo yote inayofuata.

1. Dhana ya elimu ya msingi

Elimu ya msingi - ni hatua ya kwanza na muhimu katika elimu. Baadaye itakuwa kati na shule ya sekondari, mtu anaweza kuendelea na masomo yao katika chuo au chuo kikuu, lakini ni kutoka hatua hii inategemea mambo mengi. Kwa nini? Ni katika span maisha ya watoto kupata elimu yao ya kwanza juu ya dunia inayowazunguka, kujifunza kuwasiliana na wenzao na watu wazima, kutatua kazi mbalimbali ya maombi. Katika hatua hii ya kuanza kuunda na kuendeleza utambulisho na tabia ya mtoto.

Shule elimu katika Urusi ni ya lazima na kwa umma. Kufikia umri wa miaka 6.5, kutokana na kukosekana kwa watoto contraindications matibabu kukaa katika madawati shule. Ni muhimu kutambua kuwa kwa mujibu wa sheria ya Shirikisho la Urusi kwa elimu ya msingi kwa mtoto, kuanza kufanya kabla kufikia umri wa nane.

Katika hatua ya awali ya mafunzo vinavyohitajika ni vitu vifuatavyo:

• sanaa faini;
• lugha za kigeni;
• hisabati;
• muziki;
• dunia karibu nasi,
• lugha ya Kirusi;
• teknolojia,
• kimwili mafunzo;
• kusoma.

Bila shaka, kama mtaala unaweza tu kufikiwa ikiwa hali ni lazima. Mafunzo katika baadhi ya mada inaweza kuwa chini ya punguzo. Kwa mfano, tangu darasa la pili, kwa mujibu wa mpango wa serikali, mtoto inapaswa kuanza kujifunza lugha ya kigeni, na wa tatu - ya kupata elimu ya kompyuta. Hata hivyo, hii hufanyika tu kama shule inafanya kazi vizuri idadi ya walimu wa lugha za kigeni na inapatikana katika maabara ya kompyuta na vifaa kitaalam.

Kwa njia, kusoma na lugha ya Kirusi zinapatikana katika matoleo mawili programu: kwa shule na lugha ya Kirusi na yasiyo ya Kirusi ya kufundishia.

2. Msingi Elimu: Malengo walifuata

• kuhamasisha hamu ya kupata ujuzi mpya,
• kupata utaalamu required kutekeleza aina ya shughuli;
• maendeleo kama hisia ya kimaadili na aesthetic,
• utunzaji na uendelezaji wa utambulisho wa mtoto;
• malezi ya mtazamo chanya kwa wote wao wenyewe na dunia inayowazunguka,
• kuchochea maslahi katika mafundisho;
• kuboresha afya mtoto (mwili na akili);
• malezi ya utu si tu mtoto, lakini pia uwezo wake ubunifu.

3. Awali mafunzo: Kanuni ya shirika

Wakati wa mwaka wa shule katika shule ya msingi masomo yote ni kawaida kufanyika na mwalimu mmoja. isipokuwa tu ni masomo maalum kama sanaa, elimu ya viungo, muziki (au kiitikio) na lugha ya kigeni.

Katika darasa la kwanza watoto wanaruhusiwa kuweka tu tathmini chanya ( "mzuri" au "bora", kwa mtiririko huo, "4" na "5"). Aidha, sasa mara nyingi kabisa mazoezi na kinachojulikana Comic magazeti katika rangi tatu: bluu, kijani na nyekundu. Wao "zawadi" wanafunzi kwa juhudi na utendaji wa kuridhisha.

Lakini tangu darasa la pili, mtoto hupewa ni tathmini ya yote, ikiwa ni pamoja na ikiwa ni pamoja na tathmini kwa robo na kwa mwaka. Inakuwa ya lazima kuwepo kwa shajara, lakini mwisho wa mwaka wa shule kila tofauti mitupu barua creditable au asante maelezo.

Baada ya kufuzu kutoka kwa mwanafunzi wa shule ya msingi lazima waweze uangalifu kuchunguza vitu a yanayoelezea na tabia yao. Aidha, kuna haja ya kuwa hakuna matatizo na kulinganisha vitu kadhaa, au vitu, kutambua idadi ya kufanana na tofauti, pamoja na muungano wa hulka ya kawaida, sehemu ya tofauti wote.

Diligent mwanafunzi pia na uwezo wa kushughulikia kupima vifaa rahisi kabisa, na kutoka kipimo data baadaye kutumika kujenga uhusiano muhimu na kutatua matatizo.

Aidha, mwanafunzi ni kawaida na uwezo wa kutatua matatizo ya ubunifu, kuandaa mpango wa utekelezaji, kufaragua na kuwa na jukumu katika hali ya kufikirika.

Kimsingi, tunaweza kusema kwa usalama kuwa yafuatayo juu au sekondari ya ufundi elimu huanza kuchukua sura katika hatua hii.