Wasomi - ni elimu ya mtu ... Sifa

Sayansi kulisha vijana,
Furaha ya zamani aliwahi,
maisha ya furaha ni decorated,
ajali Cherish.

(M. V. Lomonosov)

Wasomi - sio tu mtu aliye na diploma ya elimu ya kukamilika. Dhana hii ni tofauti na multifaceted, linajumuisha aina ya vigezo, ambayo inatengenezwa juu ya maisha yote ya mtu binafsi.

kurasa za historia

Ambayo ina maana mtu mwenye elimu? Mimi nina uhakika wengi wetu mapema au baadaye kuulizwa swali hili. Ili kujibu swali hili, lazima kurejea kwa historia. Yaani, kwa siku ambazo watu kuanza kufanya maendeleo katika maendeleo ya ustaarabu.

Yote iliyoundwa na kufanyika hatua kwa hatua. Hakuna inaonekana kwenye haki, kwa wimbi la mkono wenye nguvu wa Muumba. "Kwanza, kulikuwa na Neno, naye Neno alikuwa Mungu." Changa mazungumzo, ishara, ishara, sauti. Ni kutokana na nyakati hizi unapaswa kufikiria dhana ya elimu. watu wana lugha moja, awali msingi wa elimu, ambayo wao kupita juu kwa watoto kutoka kizazi kimoja hadi kingine. Mtu imefanya juhudi kwa ajili ya maendeleo ya kuandika na kujieleza. Kuchukua asili yake kutoka vyanzo hivi, mto wa muda umeleta sisi sasa. Kulikuwa na mengi ya convolutions katika mkondo wa mto, iliyoambatanishwa ajabu kazi na alifanya kazi kubwa. Hata hivyo, mto kuletwa kwetu maisha, kama tunaona sasa. Vitabu na kuhifadhiwa na kuletwa kwetu mambo yote ambayo watu kuundwa kwa karne nyingi. Sisi kupata elimu kutoka vyanzo hivi, na kuwa wenye elimu.

Elimu ya mtu: dhana, vigezo, nyanja

tafsiri ya neno hili ni utata, watafiti kupendekeza seti ya ufafanuzi, tofauti. Baadhi wanaamini kwamba elimu ya mtu - ni mtu ambaye alimaliza shule na kupita mafunzo ya kina katika taaluma fulani ya elimu. Kwa mfano, hivi ni madaktari, walimu, wahandisi, mafundi, maprofesa, wapishi, wafanyakazi wa ujenzi, archaeologists, mameneja na wataalamu wengine. Wengine wanasema kuwa, pamoja na elimu kwa umma na biashara, mtu lazima uwe na wote uzoefu kijamii na maisha ya kupata katika usafiri, kusafiri, kuwasiliana na watu wa makabila mbalimbali, madarasa na ngazi. Hata hivyo, tafsiri hii haujakamilika kwa sababu mtu elimu - ni mtu wa thamani fulani maadili, imeweza kufikia kitu katika shukrani maisha yake na maarifa yake, erudition, utamaduni na kujitolea. Kutokana na yote hii, twaona ya kuwa elimu - si tu mwenye akili, lakini mtu aliye na herufi kubwa. Kwa hiyo, watafiti wengi kutoa maelezo sahihi zaidi ya muda huu. Wao wanaamini kuwa elimu ya mtu - ni mtu ambaye amepokea elimu inayotolewa na ustaarabu yenyewe. Ina utamaduni na maisha uzoefu, kihistoria yaliyopatikana katika mchakato wa maendeleo na malezi ya utamaduni, viwanda, viwanda na kadhalika.

mfano wa mtu elimu yanaendelea vigezo kuweka na sifa binafsi:

• upatikanaji wa elimu.
• Lugha.
• Utamaduni wa tabia.
• Advanced mtazamo.
• Erudition.
• msamiati kubwa.
• Erudition.
• Udamisi.
• Kiu ya elimu.
• Ufasaha.
• kubadilika ya akili.
• Uwezo wa kuchambua.
• hamu ya kujitegemea kuboresha.
• Purposefulness.
• Kusoma na kuandika.
• Habari za tabia.
• Kuvumiliana.

nafasi ya elimu katika maisha ya binadamu

mtu elimu ina nia ya elimu ya Mwelekeo duniani. Yeye si muhimu kujua mambo mangapi katika meza ya mara kwa mara, lakini haja ya kuwa na ufahamu msingi wa kemia. Katika kila nyanja ya elimu ya mtu kama inaongozwa kwa urahisi, kujua kwamba usahihi moja katika kila kitu inawezekana. Hii utapata kuona dunia kutoka angle tofauti, mwelekeo katika nafasi, hufanya maisha mkali, matajiri na kuvutia. Kwa upande mwingine, Elimu ya mtumishi kama elimu ya kila mtu, kuwawezesha maarifa ili kuweza kutofautisha ukweli kutoka maoni zilizowekwa. mtu elimu si kusukumwa sectarians, matangazo mbinu, kama mara kwa mara uchambuzi wameona na kusikia, na kutengeneza uamuzi sahihi kuhusu ukweli wa kile kinachotokea. Na malezi ya mtu binafsi inafikia hivi malengo, wakulima na kujieleza. Kwa kusoma mtu erudite anasikiliza ulimwengu wake wa ndani anaona majibu muhimu, anahisi dunia, inakuwa busara, erudite.

Maana elimu

hatua ya kwanza katika malezi ya kila mtu kama "elimu ya mtu" ni elimu ya msingi ya taasisi, yaani shule. Kuna tuna mambo ya msingi ya elimu: kujifunza kusoma, kuandika, kuchora, uliotumika kufikiri. Na ni kiasi gani tunashukuru habari hii ya awali, inategemea maendeleo yetu ya baadaye kama mwakilishi kamili wa jamii. Tangu kuzaliwa, wazazi kuendeleza hamu ya mtoto kwa maarifa, akielezea umuhimu wa elimu katika maisha. Shukrani kwa shule kutambuliwa uwezo wa kila mwanafunzi, instilled upendo wa kusoma, taasisi za utamaduni wa tabia katika jamii.

shule ni msingi wa malezi ya kila mtu na elimu. Ni kutatua idadi ya majukumu muhimu.

1. Awali elimu ya binadamu, uhamisho wa kijamii, maisha, utaalamu wa kisayansi katika maeneo husika, kihistoria yaliyopatikana ustaarabu.
2. Kiroho na kimaadili elimu na maendeleo binafsi (uzalendo, dini, maadili ya familia, utamaduni wa tabia, uelewa wa sanaa, na kadhalika.).
3. Utunzaji na uimarishaji wa afya, kimwili na kiakili, na bila mtu bila kuwa na uwezo wa kufikia uwezo wako.

Self-elimu na maisha ya kijamii na uzoefu wa kutosha ili wapate elimu, hivyo nafasi ya shule katika maisha ya mtu binafsi ni mchango mkubwa sana, inayojumuisha.

nafasi ya vitabu katika elimu

Kwa kipindi kirefu, ni katika vitabu umakini elimu ya viwanda mbalimbali na masomo - fasihi, sayansi, historia, nk Hakuna mafunzo haiwezekani bila vitabu ... kiwango cha umiliki wa taarifa kutoka vitabu inategemea kiwango cha elimu ya kila mtu. Soma mtu - ni mtu huyo anamiliki kupokea taarifa kutoka vyanzo mbalimbali.

Fasihi, waumbia watu, na kubanwa kwa njia ya mwaka, isiyo ya kawaida mbalimbali. Kila kitabu ina ushawishi maalum mtu.

1. fasihi Maalum (vitabu, vitabu, miongozo, vitabu na ensaiklopidia) inatusaidia kuangalia dunia katika njia mpya ya kugundua uhusiano siri na wanaona ukweli katika njia tofauti.
2. Sanaa vitabu (fasihi Classics) kufanya dunia yetu ya ndani tajiri, kuendeleza hisia ya uzuri, fomu fahamu ya kihistoria na utamaduni. Kuna orodha ya kazi ambazo lazima lazima kujua kila mtu elimu.

Kwa kusoma mtu elimu, yeye hujifunza kanuni za tabia katika jamii, kupanua msamiati, huongeza kiwango cha utamaduni, broadens akili, na kadhalika. Kitabu hicho ni tu kuaminika chanzo cha habari katika dunia, kuwasaidia watu kwa karne kadhaa.

Utamaduni katika maisha ya binadamu

Hakuna nafasi si muhimu alicheza katika malezi ya utamaduni, mbele ya ambayo ni muhimu kwa ubora wa mtu elimu. Kanuni za mwenendo katika jamii ya ni sawa kwa kila mtu, lakini anaendelea nao mbali na kila mmoja. Inamaanisha kuwa mtu cultured? Tunajua kuhusu mtu ambaye alikuwa, zaidi ya yote, wenye elimu, ina kali-mannered na anajua jinsi ya kuzungumza kwa adabu katika hali yoyote. Wale ambao hawajui jinsi ya kuishi katika jamii, ni vigumu kuitwa elimu. On utamaduni na maadili maadili ya binadamu hasa huathiriwa na maadili ya familia na mila zao. Sababu nyingine muhimu ni nafasi ya elimu katika malezi ya utambulisho wa utamaduni.

Watafiti wengi wanasema kuwa kwanza ya sayansi mpya na elimu, utamaduni na kisha tu. Kihistoria ili mwanzoni kulikuwa na mtu elimu, na kisha tu cultured. Hivyo, dhana mbili yanakwenda data, lakini tolewa kujitegemea ya kila mmoja. Elimu linahusu utafiti wa sanaa, mila, maadili, sheria za maadili na kanuni. Katika hali hii, mtu wa utamaduni daima sumu.

Elimu na wasomi

Katika maana ya kisasa ya akili - ni, bila shaka, elimu, mtu erudite, cultured, heshima, madhubuti waliandamana kanuni za maadili. Kwa mtu akili kuzungumza vibaya kuhusu watu wengine kwa kutoheshimu, kutumia lugha chafu na kuwa ufasaha wa kuwasiliana haikubaliki. Kuangalia historia, sote tunakumbuka darasa tofauti, ambayo ni pamoja na watu wote ambao wameelimika. watu wenye akili ni vizuri tu elimu, yeye ni pia vizuri kusoma, erudite, akili sana, heshima, ina nia ya maadili zima.

Hivi sasa, walimu wanaona mfano wa akili kama bora ya mtu elimu, ambayo lazima kujitahidi kila mwanafunzi, mwanafunzi, watu wazima. Hata hivyo, ubora si kipaumbele au lazima.

Je, sisi sasa mtu mwenye elimu

Kila mmoja wetu ana maoni yake mwenyewe juu ya somo. Kwa wengine, elimu ya mtu - ni moja ambao wamemaliza shule ya sekondari. Kwa wengine ni watu ambao wamepokea maalum katika eneo fulani. Wengine wanaamini kila elimu ya watu wenye akili, wanasayansi, watafiti, wale ambao wana mengi ya kusoma na binafsi ya elimu. Lakini ni elimu - msingi wa maamuzi yote. Ni umebadili maisha duniani, ina kupewa nafasi ya kufikia uwezo wako na kuthibitisha wenyewe, kwamba yote inategemea mtu. Elimu inatoa nafasi ya hatua katika ulimwengu mwingine.

Katika kila hatua ya malezi ya mtu mtu anatambua dhana ya elimu kwa njia tofauti. Watoto na wanafunzi ni kuhakikisha kwamba hii ni tu mtu smartest ambaye anajua mengi na wasomaji. Wanafunzi kuangalia dhana katika suala la elimu, kwa kuzingatia kwamba, baada ya kumaliza shule, wao kuwa na elimu. kizazi cha zamani ulivyo kwamba picha sana zaidi na kwa kutafakari, na kutambua kwamba, badala ya mafunzo, mtu kama lazima duka lake la maarifa, uzoefu wa jamii, kwa kuwa erudite, vizuri kusoma. Kama tunaweza kuona, kila mtu ana wazo yao ya nini unahitaji kujua mtu wenye elimu.

utambuzi wa kibinafsi

Mtu alimaliza shule, ni kupitia furaha ya ajabu, hisia chanya, kukubali pongezi na anataka kuwa nzuri binadamu katika siku zijazo. Baada ya kupokea cheti, kila mhitimu anapata mpya maisha njia ya kujitambua, kujitosheleza. Sasa unahitaji kufanya hatua muhimu - kuchagua shule na taaluma yao ya baadaye. Watu wengi kuchagua njia vigumu kufikia ndoto zao. Labda huu ni wakati muhimu sana katika maisha ya mtu - kuchagua shughuli ya kitaalamu ya nafsi, maslahi, uwezo wao na vipaji. Inategemea juu ya hili binafsi utambuzi wa mtu binafsi katika jamii, wakati ujao wenye furaha maisha yake. Baada ya yote, mtu mwenye elimu - ni miongoni mwa mambo mengine, mtu ambaye amefikisha mafanikio katika uwanja fulani.

umuhimu wa elimu katika wakati wetu

dhana ya "elimu" ni pamoja na maneno - "kuunda", "fomu", ambayo ina maana ya malezi ya mtu kama binadamu. mfano wa ndani yake "I". Kama kwa sisi wenyewe katika nafasi ya kwanza, na kwa jamii ambapo maisha, yeye ni kushiriki katika nyanja ya shughuli, kufanya kazi na tu furaha kutumia muda wao bure. Bila shaka, elimu ya maana siku hizi ni tu inayojumuisha. Ilikuwa elimu bora kufungua milango kwa mtu binafsi, inafanya kuwa inawezekana kupata katika "jamii juu", kupata daraja la kwanza kazi na mshahara heshima na kufikia kutambua zima na heshima. Baada ya yote, maarifa ni kamwe kutosha. sisi kujifunza kitu kipya, sisi kupata kipande fulani ya maelezo kwa kila siku kupita yetu.

Kwa bahati mbaya, katika karne yetu ya ishirini na moja, umri wa teknolojia ya digital, mawasiliano na mtandao, kitu kama "elimu" hatua kwa hatua yanakuwa si. Kwa upande mmoja, inaweza kuonekana, lazima kinyume. Mtandao, bottomless chanzo cha habari, ambapo kila kitu ni inapatikana. Hakuna haja ya mara nyingine tena kukimbia maktaba katika wanafunzi wenzake katika kutafuta kwa kukosa mihadhara na kadhalika D. Hata hivyo, pamoja na manufaa kwenye mtandao ina kiasi kikubwa cha bure, lazima na hata madhara ya habari, ambayo infests ubongo wa binadamu, kumuua nafasi ya kutosha kufikiri., Confuses binadamu njia. Mara nyingi rasilimali za ubora, mitandao bure kijamii kuvutia ubinadamu zaidi ya taarifa muhimu kwa ajili ya maendeleo binafsi ya maktaba.

Ni nini sababu ya ujinga

Mtu wasiosoma ni chini ya udanganyifu kwamba anajua kila kitu na yeye na hakuna kitu zaidi ya kujifunza. Wakati sumu hadi mwisho wa maisha ni uhakika kwamba elimu yake hayajakamilika. Yeye siku zote bila kujaribu kujifunza kitu na kufanya maisha yake bora. Ikiwa mtu kwa zinazotafuta kuelewa dunia na maendeleo binafsi, hatimaye suala la kawaida, mara kwa mara ambapo kazi bila kuwaletea wala radhi wala mapato ya kutosha. Bila shaka, ukosefu wa elimu haina maana kukosekana kabisa kwa maarifa yoyote ya vyeti. Mtu anaweza kuwa na vyombo mbalimbali, lakini kwa kuwa hawajui kusoma na kuandika. Kwa upande mwingine, kuna elimu sana, watu ambao hawana diploma, bali awe na akili ya juu, erudition kupitia utafiti huru wa dunia, sayansi na jamii vizuri kusoma.

watu wasiosoma vigumu kufikia uwezo wako, ili kufikia taka, kupata kitu kwa kila mtu. Bila shaka, kukumbuka mababu zetu, ambao kwa wakati mmoja alifanya kazi zaidi ya kujifunza, tunatambua kuwa unaweza kwenda njia ya maisha bila ya elimu. Lakini utakuwa na kuondokana na barabara ngumu, kazi nyingi za kimwili, yanaangamiza wote kiakili na kimwili afya. Ujinga inaweza kuwakilishwa kama mchemraba wametengwa ambapo mtu anaishi, si kutaka kwenda zaidi ya mipaka yake. Around itakuwa kuchemsha na kukimbilia mkali maisha na rangi nzuri, kamili ya hisia wazi, uelewa, ufahamu wa hali halisi. Na kama ni muhimu kwenda zaidi ya uso wa mchemraba kufurahia kweli, hewa safi ya elimu - kushughulikiwa tu kwa mtu.

kwa kifupi

Wasomi - ni moja tu ambaye ni vizuri kumaliza shule, taasisi ya elimu na ina high-kulipa kazi katika fani yao. Picha hii ni hodari sana, ni pamoja na utamaduni wa tabia, akili, tabia nzuri.

sifa ya msingi ya mtu elimu:

• elimu,
• kusoma na kuandika;
• uwezo wa kuwasiliana vizuri na kutoa mawazo yao;
• kwa hisani;
• ahadi;
• utamaduni,
• uwezo wa kutenda katika jamii;
• erudition;
• tamaa ya utambuzi wa kibinafsi na kujitegemea kuboresha,
• uwezo wa kuhisi ulimwengu hila;
• heshima;
• ukarimu;
• yatokanayo;
• kufanya kazi kwa bidii,
• katika hali ya furaha,
• uamuzi;
• yaani,
• uchunguzi;
• ingenuity,
• adabu.

dhana ya "elimu mtu" ni kufasiriwa kwa njia tofauti, lakini jambo kuu katika ufafanuzi wote - kuwepo kwa elimu ya kupokea katika njia tofauti: kwa njia ya shule, chuo, binafsi elimu, vitabu, maisha uzoefu. Pamoja na maarifa kwamba kila mmoja wetu inaweza kufikia urefu yoyote, na kuwa na mafanikio, binafsi kutambua mtu, simu ya kamili ya jamii, alipoona dunia hasa.

Kwa sasa, ni vigumu kufanya bila ya elimu, kwa sababu sehemu yoyote ya shughuli inahitaji ujuzi fulani, uwezo. Na kuishi katika dunia, chochote kuhusu si kujua, kama mtu mali, ni kipumbavu kabisa.

kwa kumalizia

Katika makala hii, sisi kujadili vigezo ya msingi kwa ajili ya ufafanuzi wa mtu elimu ambao walijibu swali, nini maana ya kuwa mtu cultured. Kila mmoja wetu anaona na kutazama mambo yaliyo sawasawa na hali yao ya kijamii na uwezo wa mtazamo wa dunia jirani. Baadhi ni hafahamu kwamba kwa mtu akili kuzungumza mambo mabaya matusi ya kushughulikia interlocutor. Baadhi pia wamejifunza ukweli huu kutoka umri mdogo. Baada ya yote, dunia ya binadamu katika nafasi ya kwanza ya elimu huathiri watu ambao kuweka katika yake kwa maelezo fulani, walikuwa mawakala katika maisha haya.

Sisi pia kupatikana kuwa vizuri kusoma mtu - ni kusoma mtu binafsi si tu maalum, fasihi ya elimu, lakini pia Classics. Mambo mengi katika ulimwengu huu unahusiana, lakini elimu ina kati na maamuzi jukumu. Kwa hiyo ni muhimu kutibu kwa mkubwa uzito, hamu na uelewano. Sisi ni wamiliki wa maisha yetu. Sisi ni watengenezaji wa hatima yao wenyewe. Na jinsi sisi kuishi maisha hii inategemea kikamilifu juu yetu. Pamoja na matatizo, kisiasa au za kijeshi, mababu zetu kuundwa hali kamili kwa ajili ya maisha yetu. Na katika mikono yetu kufanya hali hizi bora zaidi kwa kizazi yetu. Elimu ni muhimu kwa ajili yetu ili kupanga maisha yao wenyewe na kuwa mtu furaha.

Kuboresha elimu yao kwa njia ya mtandao ni vigumu. Ili kuwa mtu erudite, usisahau kutembelea maktaba na kusoma vitabu mtu elimu. Sisi kutoa uchapishaji maarufu, ambayo lazima dhahiri kusoma kila mtu elimu, itakuwa kufanya wewe kuvutia, chenye kusoma, interlocutor kiutamaduni.

1. Abulkhanova-Slavskaya KA Shughuli na Personality Psychology.
2. Afanasev V. G. Society: uthabiti, elimu na uongozi.
3. J. Brauner. Utambuzi.