Comprehensive uchambuzi wa maandishi: mfano. Nakala Uchambuzi Plan: mwandishi, cheo, mtindo, na mandhari

Hali viwango vya elimu katika vyuo vikuu ni kulenga walimu baadaye ya fasihi katika uchambuzi wa kina wa maandishi. Mifano ya haja kwa ajili ya taratibu hiyo inaweza yaliyotajwa. Hakika, katika seti moja ya sayansi kwamba kujifunza utamaduni wa watu kupitia lugha na kazi ya fasihi, hawezi kufanya bila philology, kama tu inaweza kutumika kama njia ya maandishi uwezo, na kiini cha wataalamu mbili kufuatilia - lugha ya Kirusi na fasihi. Philology yenyewe alizaliwa katika utafiti wa maandiko na kwa siku hii ni tawi moja ya elimu juu ya yao.

Uchambuzi: pande mbili

Maelekezo haya ni haki ya uhuru na kuzingatia maandiko chini ya angle tofauti kabisa - fasihi na lugha. kesi ya kwanza inachunguza Ghana uhusiano kazi, yake mandhari, wazo, mfumo picha, muundo na maalum ya chronotope. pili inachunguza maandishi katika suala la lugha, wake njia ya kisanii, njia za (sitiari za, mafumbo), kwa bahati mbaya, mara nyingi bila ya kujali maudhui na bila uelewa wa majukumu tu kama mapambo, na kusaidia na kuangaza mwandishi kusema. Hata zaidi ya ajabu inaonekana tiered uchambuzi wa maandishi ya wanafunzi na wanafunzi, ambao kuharibiwa uadilifu wa bidhaa na mtazamo wake aesthetic, na kuuawa kila kisanii tu uchambuzi wa kina wa maandishi.

Mfano: "Je, shairi nyembamba lafudhi, na miundo ya syntax katika kiasi cha Tetrameters sauti pentameter ambapo mkazo maporomoko wote 2, 4, 6 na silabi ya 10, baada ya kila moja ya nne - wazi kwa muda mrefu pause." Tu kuendelea: msamiati, phonetics, morphology, wakati Stylistic, syntax ... Na ni wote kuhusu ajabu na kugusa shairi "Ninapenda yenu." Hiyo roho bado baada ya ukaguzi huo, si roho utapoa katika mashairi? Kwa hiyo ni muhimu kwa mchanganyiko harmonisk lugha, fasihi na utamaduni-kihistoria ambayo inahusisha uchambuzi wa kina wa maandishi philological. MFANO tafsiri lazima kusababisha uelewa, kuzalisha matokeo fulani. Kwanza, ni zamu hisia kirefu subjective baada ya kusoma, basi mabadiliko ya uzoefu katika uelewa na mbinu ya ujumbe wa mwandishi. Hapo ndipo elimu ya kweli. Kama, kwa iambic, maarifa si kuongezeka, hii ilikuwa wote bure mnogoumny uchambuzi wa kina wa maandishi. Mfano wa kushindwa kufikia malengo - hakuna zaidi.

Fomu na maudhui

Upembuzi namna isiyoweza kutengwa umoja wa fomu na maudhui katika sanaa ya maandishi, kutegemeana, na aesthetic dhana haki ya nadharia na sifa ya uchambuzi philological. uchambuzi wa maandishi ya fasihi ni kusonga kutoka maudhui ya kuunda, materializing yake, akifafanua. Katika mtazamo mwingine, na utafiti inaweza explicated na sura ya risasi yake ya uelewa wa maudhui. njia ya kwanza ni hatari decoding maudhui na sana ya subjectivity, Furushi katika uchambuzi, kwa kuwa maandishi walitaka uthibitisho wa kukisia yake mwenyewe, na lugha na zana yake ni tu unaonyesha ukweli kwamba mbali-fetched. Kutoka fomu na maudhui - njia zaidi ya busara. Sitiari za, mafumbo na njia za wengine hupatikana katika mchakato wa kuhamia, kwa nini mteule maneno fulani, jinsi ni kushikamana, ambayo hupendelewa muundo na aina ya sarufi, jinsi semantiki inalenga tahadhari ya msomaji - na jinsi inafaa katika mpango. Kwa hivyo crystallized wazo la mwandishi, mtazamo wake. Tu aina yanaweza kubadilisha maudhui ya kiini. Pushkin ya "Nakupenda" inaweza kuwekwa katika sura tofauti, na kisha uchawi kutoweka.

Mbinu hii kwa kiasi kikubwa idadi lexical na kisemantiki sehemu ya maandishi ya fasihi. Kwa kawaida ni kuchukuliwa kabisa katika vipande: "Taja mada ya maandishi", "Ni wapi na jinsi maandishi sumu vikiambatana?", "Wapi mwandishi anakubali kupotoka kutoka sheria lugha ya jumla na kwa nini?" na kadhalika. Na hii inaongoza kwa ukweli kwamba maandishi ya kitambaa ni lenye, crumbling ukweli lengo, nyenzo ya msingi, katika kesi ambayo kamili, ya kina na uchambuzi kamili haitoi mwandishi ufahamu wa matini. Lakini kama badala ya "kuamua mada ya maandishi" kuomba ufafanuzi wa semantic muundo, mchakato bila kwenda mkondo moja, bila usumbufu. Uamuzi wa mandhari Sweet Kid - kabisa changamoto, kama si kuchukuliwa katika akaunti katika uchambuzi, kwa mfano, shairi nuances maalum. Accents wala kuhama ikiwa kutambuliwa semantic minyororo zinazozalisha mahusiano na mawasiliano ambayo wote itakuwa walioongeza mwingine mpya "chini ya maji," maana. Makini kwa semantiki ya maandishi anaongeza uwazi, ambayo inachangia kwa kina cha ufahamu.

katika shule

Kwa wanafunzi wa uchambuzi wa maandishi ya dhana lazima yaliyoandaliwa concisely, ufupi na kwa uhakika, uchambuzi lazima hasa maana kwa lengo la kuelewa, kwa maana - "hatua kwa hatua". Pamoja na kazi yoyote ya maandishi lazima kufanyika ufanisi, ni maandishi ya kisanii au uandishi wa habari. Kila aina ya maandiko literally haunt mtu wa kisasa, hasa mwanafunzi: matangazo mitaani na kwenye TV, redio, magazeti, majarida, magazeti, ripoti, maandiko ya kisayansi na sanaa, hata SMS au maoni ya maandishi kwenye vikao kwenye mtandao. Kumekuwa kuingia kwa wingi kwa maandiko taarifa ya nguvu kubwa, lakini kwa sababu kwanza kabisa unahitaji kujifunza kuchagua bahari hii tu wenye thamani, nzuri na ladha. Uandishi wa habari Nakala leo ni asilimia kubwa ya molekuli jumla ya habari, na uchambuzi wake wa kina kwa hiyo ni muhimu sana.

Kwa wanafunzi kwa njia hii si tu ujuzi na uamuzi wa aina ya rasilimali lugha, lakini kwanza kabisa - thamani aesthetic ya maandishi haya. Ili kufanya hivyo darasani, wanafunzi kujifunza miundo zaidi classic, kufanya mpango wa uchambuzi wa maandishi, kujieleza na kueleza asili ya picha, na kisha kufanya maandishi hayo ya yake mwenyewe - kwa mlinganisho, hivyo kurutubisha msamiati, kujifunza mitindo tofauti ya usemi kwa aina ya hali ya maisha. Aidha, ni wazi haja ya kujifunza phonetics, sarufi, morphemics na matawi mengine yote ya sayansi ya lugha na uwezo wa kufikisha mawazo yao na kuelewa nyingine. Kufanya kazi na wanafunzi hufanywa katika hatua, katika mwisho wa kila sehemu ya mtihani hufanywa kuandika ubunifu au mradi. Jambo kuu kwa njia hii - kwa kuwasaidia wanafunzi kupata search njia, kwa lengo na mbinu maalum ya nini kwa ajili ya utafiti wa maandishi. Anakuja kulevya fulani - ya juu - njia ya mawasiliano, wanafunzi hujifunza kusikiliza, kuunda maswali na kujibu kwa uwazi.

Jinsi ya Mpango uchambuzi wa maandishi

Nakala katika uchambuzi ni kuchukuliwa katika ngazi mbalimbali, ili wao inaweza kutofautiana kabisa kwa uhuru na kuuliza specifics ya kesi fulani. Lakini katika hali yoyote ni muhimu navigate makala kuu ya maandishi, aina ya kujieleza na mitindo yake. Kwa inapendekezwa kwanza kuamua vigezo zifuatazo.

• Andika maandishi wa kujieleza.
• utungaji, kuonyesha idadi ya vipande semantic na microtia ndani yao.
• Hali ya kiungo katika maandishi - kuunganisha sambamba au mnyororo.
• Nini maana mawasiliano sarufi na msamiati.
• Style hotuba maandishi - uandishi wa habari, maarufu kisayansi, rasmi biashara, sanaa, mazungumzo, walifurahia na mwandishi wa maandishi.
• mandhari ya maandishi na ni lugha ina maana ya zinazotolewa na umoja wake.
• Wazo msingi (wazo la) wa maandishi.

Ya mitindo na Ghana makala

Nakala za sayansi tofauti na wengine kuwasilisha mantiki, jumla, dhahania, ufafanuzi sahihi ya kuwasilisha mantiki. tofauti kidogo kutoka kwa sayansi asilia yake maarufu. mfano inaweza kupatikana katika jarida yoyote ya kisayansi, ambapo hii au wazo au ugunduzi kufikisha kwa aina mbalimbali ya wasomaji, ambayo ina maana kwamba maandishi lazima kuvutia na rahisi mtazamo. Na hapa yeye ni kufanya kazi na style ya kisayansi au ya uandishi wa habari au kisanii. Uandishi wa habari moja - zilizopo, shauku, wito, hisia, otsenochen, picha, na mantiki. Nakala kisanii hutofautiana picha ya juu na matumizi makubwa ya njia lugha - graphic na expressive. asili ya maandishi rasmi ya biashara si binafsi, iliyoundwa, kanuni, na maneno kamili, sanifu, stereotypical iliyojengwa. Amesema Nakala inaonyesha rasmi na walishirikiana, kurudia aina ya mdomo wa mawasiliano na mazungumzo hawajajiandaa.

Sayansi asilia hupatikana katika vitabu na majarida, ensaiklopidia, kamusi, monographs, Theses. muziki mbili yenyewe anajiunga maarufu sayansi maandishi, mfano inaweza kupatikana katika gazeti lolote kujitoa kwa nafasi, teknolojia, na teknolojia ya habari. By usahihi na mantiki ya kuwasilisha kisayansi masharti ni mara nyingi polemical upatikanaji wake na picha. Nakala ya uandishi wa habari ni tabia ya tatizo la insha, ambayo huzua tatizo la umuhimu wa kijamii na uchambuzi wa njia za kutatua tatizo hili, ni picha mchoro, ambayo wazi utambulisho wa mtu fulani, usafiri hadithi na michoro ya asili, maisha na uzoefu wa usafiri, inaweza kuwa note katika gazeti au makala. Nakala kisanii ni iliyotolewa katika aina ya muziki - lyric shairi, hadithi, mfano, inaweza kuwa kipande cha riwaya au hadithi. Official business maandishi tunapata katika programu, memo na maelezo maelezo, autobiographies, nguvu za wakili, maazimio. Hapa chini tutakuonyesha kwa kina tofauti kati ya mitindo hii.

Njia ya style kujieleza

Katika nakala ya kisayansi, kipengele tabia ya style ni sababu ifuatayo: maneno haya kutumika tu kwa maana ya moja, ni neutral, ya kawaida, general kisayansi (kama mfano, maelezo, nishati, nk ...), Mara nyingi mara kwa mara maneno ya maandishi, umbo zana ni mbali. Nakala waandishi - kimsingi msamiati kijamii na kisiasa, ambayo inawakilisha dhana ya maadili, dawa, maadili, saikolojia, uchumi na kadhalika. Pia katika uandishi wa habari kadha njia ya kuathiri hisia ya binadamu - kisintaksia uwiano epithets, kulinganisha, lexical marudio, gradation, misemo na methali, fasihi quotes, ucheshi, satire, kejeli, na kadhalika.

maandiko Literary iliyoandikwa na style high mashairi. Kuna ipo kitabu msamiati, ambapo si tu mafumbo iliyotumika katika maandishi, sanaa style imbues yake Kienyeji, lugha, mtaalamu na biashara mazoea zilizokopwa kutoka uandishi wa habari style Paronyms sawa, antonyms, staroslavyanizmy na archaisms, neologisms. Official business style ni mauzo ya kawaida, maneno maalum, collocations na ukosefu wa bidhaa za hisia.

expressive morphology njia

style kisayansi inaongozwa na majina, mara nyingi neuter (Elimu, mali), majina ya matusi na vitenzi ni kwa maana ya ya ujumla au aliwasihi (Tatizo ni inayoongoza kwa denominator ya kawaida, na kama), sana kutumika mfumo wa vitenzi imperfective hazitumiki maneno utata katika maandishi, lakini mengi ya viwakilishi tatu mtu. Nakala ya uandishi wa habari ina vitenzi wengi muhimu na kurudi, mara nyingi kutumika nomino katika jenitifu vile ufafanuzi haiendani (nchi zisizo CIS, sauti ya dunia, na kadhalika).

Nakala kisanii hutofautiana kueneza vitenzi kwa ukali na mabadiliko ya hatua, kutumika Verbless, tabia yasiyo ya kibinafsi na ya kudumu huwapa uwepo wa infinitives, idadi kubwa ya sakramenti kwa umbo bidhaa maelezo na makala yake katika mienendo ya kesi makundi ni kutumika kuongeza kujieleza (na ablative - picturesque, kama vile kuimba Nightingale) alitumia vivumishi mfupi, muda usiojulikana kiwakilishi na tukio mbali, na binafsi na kutochukua kwa thrill maambukizi vannosti au usafi. Official ya biashara style unatumia mbinu mbalimbali kwa ajili ya ujenzi wa maandishi. Ni hairuhusu aina ya vitenzi na viwakilishi binafsi ya mtu wa kwanza na wa pili, na mtu wa tatu inavyosikika kwa thamani kisichojulikana. majina ya pamoja kutumika katika codes na sheria zilizowekwa vitenzi imperfective, na katika dakika - kamilifu.

Njia ya syntax kujieleza

Katika nakala ya kisayansi, ili neno ni moja kwa moja, mengi ya hukumu isiyo na utu na bila kufafanua-binafsi, mengi ya hukumu tata, mara nyingi hutumika maneno Mmoja na participial maneno, maneno sana kutumika katika kesi jenitifu, pamoja na nomino pamoja jina. Katika nakala ya uandishi wa habari mara nyingi zinazohusiana semantic thread mwanzo na mwisho wa maandishi, wakitumia maneno ya jinsi moja, maneno ya utangulizi na sentensi husika na matusi Mmoja lina maneno, mara nyingi hukumu tata. Pia ina maana mengi hapa na cheo maandishi.

Official ya biashara mtindo wa maandishi anatoa upekee kutokana na hukumu ngumu rahisi na zamu tofauti na wanachama jinsi moja. Nakala ya fasihi inaweza kuwa na mapendekezo na interrogative na exclamatory, na maelezo ya, wanaweza kuwa kamili na kamili, moja ya kipande na mbalimbali kipande. Hapa uhuru kamili ya uchaguzi wa njia za kuona na expressive.

uchambuzi Kazi ya sanaa

uchambuzi ni bora kufanyika kwenye mpango wa uhakika kufunua kikamilifu ahadi ya mwandishi wa kazi hii.

• Kuanza vizuri sana na historia ya viumbe.
• Njiani kuleta maelezo kuhusu tukio la mandhari na mawazo. Kutoka hapa unaweza kuanza kuchambua matatizo.
• Next ni ujenzi njama na insha.
• Aina uhusiano.
• Heroes - makubwa na madogo, majukumu yao kuu.
• Makala lugha: msamiati, phonetics, morphology, syntax.
• zana Visual na mbinu za kujieleza, majukumu yao na utaratibu wa maombi.
• Ukubwa, rhythm na strofika kama shairi hili.
• Kazi kwa ujumla na nafasi yake katika dunia na maandiko ya Urusi.
• Lazima tathmini binafsi.

Sheria na mpango - uamuzi wa haki, hasa kama lengo - kuwafundisha wanafunzi kuelewa kazi ya sanaa katika estetiska, semantic na maadili umoja wake.

chuoni

Wanafunzi-philologists kwa karibu juu ya lugha, na kwa hiyo kina maandishi ya uchambuzi kwa ajili yao si tatizo. Ni vigumu zaidi kwa kufanya maoni ya lugha kusaidia kuandaa uchambuzi wa Philology. vitu ya uchambuzi wataalamu wa lugha inaweza si lazima kuwa maandiko ya fasihi, wanaweza kuwa katika Ghana yoyote na mitindo. Lengo la uchambuzi wa lugha ya maandiko yasiyo ya uongo na ni miongoni mwa mambo mengine mengi, utafiti ni lugha ya shirika, kwa sababu ni aina ya usemi na maudhui ya kazi. Katika uwanja wa maoni ngazi zote za lugha ina maana ya - na kisintaksia na maumbile, na lexical na fonetiki.

Bila shaka, tahadhari ya mwanafunzi lazima lengo hasa juu ya kuzingatia muhimu katika mfumo wa kisayansi na yasiyokuwa maana ya lugha, na, bila shaka, lexical - Kanuni ya kwanza, kwa kuwa neno katika maandishi yoyote anapewa jukumu maalum katika kupeleka maana semantic. Wanafunzi ni ukoo na zoezi huru ya uchambuzi lugha, tunajua kwamba wewe haja ya kujibu sequentially hasa kwa maswali yafuatayo.

• Nini maandiko haya, ni nini ni mandhari yake?
• Je tatizo vinavyotokana katika fungu hili, ni moja au zaidi ya wao? Orodha.
• Vipi mwandishi kutatua tatizo la jinsi anajibu maswali, nini nafasi yake?
• Nini ya mitindo na mbinu ya lugha iliyotumiwa na mwandishi kueleza nafasi yake mwenyewe na tabia kwa amesimama tatizo?
• ni mwanafunzi tabia kwa watu binafsi vinavyotokana tatizo la mwandishi, kama msimamo ni tofauti na mwandishi gani?

njia lugha

maandiko kuchambuliwa inaweza vyenye kila aina ya zana za lugha, ikiwa ni pamoja na lexical, kubadilika kwa maumbile, kisintaksia, fonetiki, na orodha inaendelea. Hata hivyo, katika kuu ni muhimu kufafanua.

• njia Lexical: matumizi ya visawe na antonyms, maneno ya muktadha kwa njia ya mfano, wa maneno, msamiati yenye rangi - msamiati pictorially au kihisia stylistically rangi - juu, chini, au kitabu, kuzungumza na watu Slavonicisms, archaisms na kadhalika. Hapa ni muhimu kutaja mbele ya tropes - epithets, kulinganisha, mafumbo, mfano wa maneno, yenye maana sawa na, hyperbole, litotes, avatars, Suala, kwa sababu kila uchaguzi katika kazi zao na majukumu yao ni kubwa sana.
• phonetics ya muhimu zaidi - ni alliteration na assonance (marudio ya vokali na konsonanti).
• Katika maumbile ya fedha zao, ambao ni mengi na hawezi kuwa hesabu kamili. Kwa mfano, wingi wa vitenzi au gerunds inatoa mienendo ya maandishi, lakini kama mengi ya vivumishi, kusoma rhythm kupungua chini wazi, chembe usahihi iliyoingia na interjections kutoa maandishi hisia kubwa na kadhalika.
• Syntax na viongozi kisintaksia - uwanja mpana kwa uchaguzi wa njia ya kujieleza. Hii muundo wa sentensi, na ukubwa. Kwa mujibu wa muundo wa inatoa rahisi wanajulikana na tata, na mbele ya wanachama madogo, kwa mujibu wa kazi zao na kadhalika. takwimu Kiwango cha kisintaksia yanaweza kutokea kama ifuatavyo: marudio au mkazo katika moja na neno moja, epiphora na anaphora, kisintaksia uwiano viungo - neno au kujieleza huo mwisho wa maneno katika mwanzo wa kufuatilia, kurudia viunganishi na kuhusianisha kama kiwango cha chini na kurudia syntax wote kama kiwango cha juu , kuhitimu - kuimarisha au kudhoofika kwa maana au umuhimu hisia katika mchakato wa kukusudia kambi ya maneno au miundo yote, upinduaji - kawaida neno ili, kinyume - tofauti kubwa kati ya yavl Nij au dhana, swali kejeli au mshangao - hauhitaji jibu, lakini hisia inavyozidi.

afterword

Kuchunguza kazi ya sanaa, mwanafunzi, katika kanuni, tu anajibu maswali mawili: "Ni nini?" na "Vipi?", ambapo ya kwanza - hii sio tu suala la bidhaa moja na matatizo yake yote, lakini nafasi yake katika mazingira ya fasihi na ya kihistoria. Lakini suala la pili ni tayari mzima sanaa mfumo, ni sawa na ulimwengu hai kisanii, maeneo yote ya ambayo huishi kwa njia nzima na kupata nguvu kutoka kwa chanzo kimoja.

Deep kujitegemea uchambuzi wa maandiko ya fasihi ni kuona kama mfumo ishara, ambazo kuundwa tafsiri na uzoefu wao wenyewe kufurahia halisi ya mtazamo na njia ya kuona, ambao ulisaidia kujenga Nakala kisanii. Chambua neno bwana kusisimua michezo, na kwa sababu ni rahisi kuwafundisha wanafunzi wadogo, ambao hawakuwa kuacha kucheza hadi mwisho wa maisha yake.