Subject-zinazoendelea mazingira katika kundi katikati ya chekechea na ufanisi wake

mazingira Subject-zinazoendelea katika kundi la kati imepangwa kwa kufuata kali na mpya ya shirikisho serikali viwango kizazi cha pili kutumika katika vyuo vya elimu ya shule ya awali. Sisi kuchunguza sifa za mchakato huu, na pia ufanisi wake kwa elimu ya kizazi cha vijana wa nchi yetu.

maombi

Subject-zinazoendelea mazingira katika kundi la kati inahusisha matumizi ya maeneo tano elimu:

• hotuba,
• utambuzi;
• afya,
• estetiska na sanaa;
• kijamii na mawasiliano.

Design Concept

Ujenzi wake inazingatia sheria na taratibu maalum. Subject-zinazoendelea mazingira kundi katikati ya chekechea ni kujengwa kwa kutumia kanuni ya umbali, shughuli, ubunifu, uhuru, rahisi ukanda, faraja ya mtu binafsi, uwazi, mambo ya akili.

Utaratibu huu ina lengo la kujenga kihisia wa kila mwakilishi wa shule ya chekechea.

Subject-zinazoendelea mazingira katika kundi la kati inahusisha mchanganyiko wa mambo classical na ubunifu aesthetic katika mashirika ya elimu na mazingira ya elimu.

Maeneo ya shughuli

Ni maeneo ya kuwa na zaidi ya aina hii ya kazi? mradi ni chini-zinazoendelea mazingira katikati ya kundi akubali shirika la vitalu maalum ya shughuli.

Sanaa na aesthetic mwelekeo inahusu kuundwa chekechea "Creative Studio", ambapo watoto watakuwa na uwezo wa kuonyesha ufundi wao, appliques. Shirika hili kwa mazingira chini-zinazoendelea katikati ya kundi inachangia malezi ya shughuli ubunifu katika preschoolers, inatoa mawazo kwa kazi mpya ya kuvutia.

Kama sehemu ya "Creative Semina" waelimishaji kutoa hatua kwa hatua maelekezo kwa ajili ya kufanya aina ya ufundi ya awali, kwa kutumia ambayo preschoolers kuboresha shughuli zao za uzalishaji.

Kama kituo cha ina vifaa na vifaa muhimu kwa ajili ya shughuli za ubunifu na sanaa ya watoto:

• stencils, leso, mikasi, penseli,
• gundi brashi, mbao, karatasi, udongo,
• didactic michezo.

Kujenga mazingira kikoa zinazoendelea katika kundi la kati ya aina hii hutoa bora nafasi mapema utambuzi wa watoto wenye vipawa na wenye vipaji.

kama taka mtoto anaweza kuchukua nje ya chumbani, ambayo nyumba vifaa vyote na zana zinazohitajika kwa ubunifu karatasi, penseli na kufanya ukweli wa mawazo yao ubunifu, mawazo ya awali, mawazo.

Hii yanaendelea kitu-anga mazingira ya kundi la kati inapatikana kwa kila mtoto, ambayo kikamilifu kukidhi mahitaji ya kizazi ya pili ya GEF.

Makala ya maendeleo hotuba

Juu ya msingi wa kupangwa kituo cha chekechea "Dunia ya Vitabu", ambayo ni tofauti kitabu kona. Wakati mpango ni chini-zinazoendelea mazingira, kundi la kati ni kuonekana kama hatua ya kwanza ya maandalizi ya shule. Vitabu na kazi za waandishi watoto, folktales Urusi kuchaguliwa kwa ajili ya kituo cha hii ili kuwa walikuwa na upeo wa idadi ya vielelezo colourful na mkali.

Mbali na vitabu katika walimu ndogo maktaba kuchapisha picha ya waandishi wa watoto kuibua kukariri watoto wao, ikiwa ni pamoja na baadhi ya taarifa kuhusu maisha yao na kufanya kazi.

Kama kikoa kuendeleza mazingira katika kundi la kati na inaruhusu kuwepo kwa michezo didactic, na kuchangia katika maendeleo ya ujuzi faini motor ya watoto mapema.

malezi ya kujua kusoma na kuandika

Center "elimu" ina maana ya upatikanaji wa michezo didactic, kuiruhusu kuendeleza watoto elimu. Hapa unaweza kuona aina ya picha hadithi, vioo, toys laini. Kama mazingira kikoa kuendeleza kundi katikati ya GEF ni mojawapo kwa malezi ya maandalizi ya chekechea ya ujuzi mapendekezo, hadithi fupi, ujuzi kujadili, kwa kujibu maswali.

uwezo wao wa kiakili

Imezingatia mtu binafsi na umri tabia ya watoto, uzoefu wao wa hisia, kiwango cha maendeleo kitaaluma. Kama mazingira kikoa zinazoendelea katika kundi la kati ya chekechea ina lengo la malezi ya kizazi cha vijana wa mawazo kuhusu uadilifu duniani. Katika mfululizo wa shughuli mbalimbali watoto kupata elimu mpya, kujifunza na kuchambua yao, kuomba katika maisha ya kila siku.

Center "Ikolojia"

Katika kundi lolote wastani wa chekechea ina maisha yake mwenyewe eneo hilo. Ni inaweza kuwa:

• aina mbalimbali za mimea ya ndani,
• turtles, kasuku, hamsters,
• huduma vitu - kumwagilia unaweza, kinga, tafuta, sovochki, vile, aprons, sprayers.

Kama mazingira kikoa kuendeleza kundi katikati ya GEF inachangia malezi ya kizazi kipya ya tabia makini na vitu ya asili.

Kama kikundi cha vijana wa watoto walikuwa waangalizi kama passiv juu ya vitendo vya mwalimu, katikati ya kundi mshauri kikamilifu inahusisha watoto katika huduma ya mimea hai.

uchambuzi unaoendelea wa mazingira chini-zinazoendelea katika kundi la kati unathibitisha umuhimu wa elimu ya mazingira katika shule ya mapema.

shughuli ya majaribio

watoto kujenga katika msimu wa baridi halisi mini-bustani. Mbali na mimea ya ndani, huduma zao - kumwagilia, kupalilia, kupanda, kuoshwa, kuwekwa katika kona ya maisha na aina ya vifaa vya kufundishia kuhusiana na mazingira.

Kwa mfano, picha "Flora na fauna", "Seasons", mifano ya matunda na mboga ukusanyaji wa vifaa vya asili fomu preschoolers wazo ya maeneo wanyamapori. Miongoni mwa mambo makuu ya pembeni mazingira katika kundi la kati, ni lazima ieleweke kalenda ya hali ya hewa na mazingira. Yeye anapendekeza note ya joto ya hewa, mbele ya upepo, mvua katika misimu tofauti.

Kwa pamoja na wazazi na wavulana mwalimu unayekusanya herbarium, mawe, mbegu. Wakati wa masomo katika maisha kona, ni ujuzi wa kufanya kazi na vioo vya kukuza, hadubini, kupima vikombe, Flasks, saa, makopo ya kumwagilia.

Wakati kufanya shughuli za utafiti kwa lengo la kilimo cha mimea fulani katika mini-bustani, watoto kujifunza kuteka shajara maalum ya uchunguzi, kuchambua matokeo na hitimisho juu ya kazi kufanyika.

Masharti iliyoundwa kwa ajili ya shughuli kuelimisha watoto chekechea katika kundi la kati, katika utekelezaji kamili na mahitaji ya viwango vya mpya ya elimu. Mshauri kutekeleza mfumo wa mtu binafsi kwa kila mtoto, akina kata ya trajectories ya mtu binafsi ya elimu ya maendeleo. Watoto kurejea chini ya uongozi wa mshauri wake katika watafiti hawa ambao wana uwezo wa kuelewa na kueleza majaribio uliofanywa na wao na majaribio.

Center "Hisabati"

Michezo chumba, ambayo ni iliyoundwa katika kundi la kati, kulenga maendeleo ya kufikiri kimantiki preschoolers. kituo cha hii ina nyenzo mfano: makusanyo ya kadi kulinganisha idadi, magnetic bodi, cubes na maumbo ya kijiometri na idadi, puzzles mosaic na vifaa. Aidha, kuchaguliwa katika eneo hilo kwa wingi wa hisabati ya aina ya michezo, kuchangia katika maendeleo ya ujuzi faini motor wa vidole kwa watoto.

Kwa mfano, kwa kutumia mchezo "Mpasuko mraba" Nikitin, pamoja na mantiki vitalu elimu Zoltán Pál dienes kuchochea maendeleo ya mantiki kufikiri, na kutengeneza katika kata zao na uelewa wa awali wa takwimu za kijiometri.

Shukrani kwa shughuli ya mchezo wa kujenga kamili ulijaa mazingira, kuchukua nafasi hiyo kutosha kwa ajili ya shughuli.

Ilikuwa wakati wa michezo jukumu-kucheza ni uundaji wa maendeleo kulenga wa watoto na maslahi yao ya utambuzi wa hisabati ya msingi, kuongezeka uvumilivu na ukolezi wa preschoolers.

Kila mtoto anachagua shughuli ambayo ni zaidi kuvutia. Suala binafsi-oriented kikamilifu kukidhi mahitaji ya viwango vya serikali za elimu ya kizazi cha pili ambao walikuwa kuletwa katika mfumo ambao hawajaanza shule.

Elimu ya maadili na uzalendo

Kutokana na ukweli kwamba moja ya maeneo maalum katika GEF kwa DOW hasa ni malezi ya matibabu kwa makini watoto ambao hawajaanza shule ili watu wake, tamaduni, na kufikia lengo hili katikati ya chekechea kundi kutumika mipango maalum ya kizalendo. Katika nafasi tofauti katika kundi kuwekwa alama ya nchi: bendera, nembo ya Shirikisho la Urusi, pamoja na kanzu ya mikono katika eneo, ambapo kabla ya kuanza shule taasisi za elimu. Hapa ni nyenzo Visual, kwa njia ambayo watoto wanaweza kujifahamisha na maeneo mbalimbali ya nchi.

Makini hasa katika darasa, bila kujali mwelekeo wa shughuli, mwalimu hulipwa kwa umma-kizalendo maendeleo ya wanafunzi wake, malezi ya watoto kuvumiliana chekechea kuelekea wawakilishi wa mataifa mengine na dini.

Mafunzo ya kikanda

Miongoni mwa shughuli ambazo zinaonekana katika viwango mpya ya elimu kwamba walikuwa maendeleo kwa ajili ya taasisi za kabla ya shule, kisheria, mahali maalumu ni kutolewa kwa sehemu kikanda.

Katika makundi ya watoto pamoja na walimu wao kujenga pembe maalum historia ya eneo, ambayo kutoa taarifa juu ya asili, mila, maeneo ya kihistoria ya nchi yake ya asili.

Inahusisha usaidizi hai wa wazazi, mwalimu pamoja na watoto mara kwa mara huchota up maonyesho picha kujitoa kwa utamaduni wa familia, Usafiri.

kituo cha ujenzi

Asili yake ni kutenga nafasi fulani kwa ajili ya shughuli ya mtu binafsi au ya pamoja ya preschoolers, yenye lengo la kukusanya kutoka vipande binafsi ya miundo mbalimbali. Kutokana na ukweli kuwa wakati wa mchezo wavulana ni kuja na miradi yao wenyewe na mifano ya nyumba, viwanja vya michezo, mbuga za gari, si tu lililoundwa na mawazo, lakini pia kuendeleza mantiki kufikiri.

Vya muziki na maonyesho ya uongozi

Kama kitu muhimu na kisheria zinazoendelea mazingira, ambayo inapaswa kufanyika katika kundi katikati ya chekechea, wametengwa shughuli maonyesho. Kwa msaada wa mwalimu itaweza kuunganisha watoto wa moja ya wazo ya awali. Hisia watendaji halisi, emancipated watoto kuonyesha karibu makali kama tabia kwamba hakuna hata alijua.

Kundi kuwekwa screen ya simu, kufikiri ya mali uwakilishi wa maonyesho ambayo kila mtoto atakuwa na nafasi yake mwenyewe.

hitimisho

Kwa ajili ya utambuzi wa mpangilio wa kijamii wa shirikisho Viwango elimu ya kizazi cha pili, katika chekechea kujenga maalum kikoa kuendeleza mazingira. Hali iliundwa mwaka shule ya mapema, ni moja ya sababu kuu kushawishi malezi ya utu ambao hawajaanza shule.

Hii ndiyo sababu leo shirika la full-fledged mazingira kitu-anga ya maendeleo katika kundi la kati ya taasisi ya chekechea ni inachukuliwa kuwa kutosha muhimu na husika.

Chini ya mazingira ya elimu ina maana ya jumla ya hali ya wale, ambao ni lengo la maendeleo kamili, malezi na elimu ya kizazi cha vijana.

vifaa maalum, vifaa, vifaa vya ziada, ambayo hutumiwa katika taasisi za elimu ya chekechea lazima kuchukua akaunti kamili ya tabia ya umri wa miaka watoto, kuimarisha zao afya ya akili na mwili.

GEF kizazi kipya kudhani ujenzi hayo ya mipango ya elimu na elimu katika shule za msingi za sekondari, ambapo kanuni ya muungano wa maeneo mbalimbali ya elimu, kwa kuzingatia sifa za mtu wa kila mwanafunzi. Walimu, watendaji kujaribu kutumia mbinu zao kazi ya ubunifu, mbinu ya elimu na mafunzo ili kikamilifu kufanya kazi kuu kuweka mbele yao Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi.