Panga kwa hadithi "Privashka" Prishvin

Nifanye nini ikiwa mwalimu ananiuliza kufanya mpango wa hadithi "Upstart"? Ili kufanya kila kitu sawa na kupata tathmini nzuri, ni muhimu kuzingatia idadi ya vipengele. Haitoshi kujua maudhui tu, inahitajika kujua wakati na kwa nini kazi hii iliundwa, ni nini kilichoishi na jinsi mwandishi wake alivyofikiria. Uchunguzi wa maelezo na makundi ya fasihi kama kichwa, wazo, tatizo - yote haya pia yataonyesha kuwa ni muhimu kwa mwanafunzi. Kwa hiyo, katika makala hii tulijaribu kukusanya nyenzo nyingi iwezekanavyo juu ya uumbaji huu wa M. Prishvin.

Maneno machache kuhusu mwandishi. Vijana

Somo lolote katika maandiko linalounganishwa na utu wa mwandishi fulani, kwa hiyo, haitakuwa ni superfluous kuleta maelezo ya kibiblia kuhusu Mikhail Mikhailovich Prishvin. Tayari katika mwanafunzi anayeweza kusoma sio tu kufanya mpango wa hadithi "Upstart", lakini pia uangaze ujuzi wa kina wa nyenzo.

Mikhail Mikhailovich Prishvin alizaliwa Februari, yaani namba 4 za mbali 1873 katika familia ya mfanyabiashara, ambaye aliishi katika mali ya kanda ya Khrushchev Eletsk ya jimbo la Orel. Baba, mara moja mtu mzuri, alipotea katika vumbi na akaacha familia bila njia za kujiunga. Mama alizaliwa watoto, ambao walipaswa kuinuliwa, kufundishwa na kuziweka miguu. Masomo ya Michael yalianza mnamo mwaka 1883, alipokuwa amejiandikisha katika Gymnasium Yelets. Hata hivyo, kutoka hapa Prishvin alifukuzwa katika daraja la 4 kwa udhalimu kuelekea mmoja wa walimu, na kuhusiana na hili uhitimu ilikuwa muhimu kwa shule ya Tyumen halisi.

1893 ilikuwa na ukweli kwamba Prishvin aliingia Taasisi ya Riga Polytechnic. Kwa ushiriki katika kupangwa katika kuta za taasisi hii ya elimu ya mzunguko wa Marxist, mwandishi wa baadaye alikamatwa mwaka 1897, alikaa gerezani huko Mitava, baada ya hapo akarejeshwa kwa Yelets yake kwa miaka miwili. Kutoka 1900 hadi 1902 Mikhail Mikhailovich bado aliendelea masomo yake, lakini tayari katika Chuo Kikuu cha Leipzig katika Kitivo cha Agronomy, baada ya ambayo Prishvin alichapisha vitabu na makala kadhaa juu ya utaalamu wake, agronomy.

Mwanzo wa shughuli za fasihi

Inaonekana, maisha ya mwandishi haiwezi kuitwa rahisi. Mpango wa hadithi "Upstart" inahitaji habari sawa ya biografia kwa sababu inaruhusu wasomaji kuelewa kile mwandishi alichotaka kusema. Baada ya kuchapishwa kwa hadithi ya kwanza ya kisanii "Sashok" katika moja ya masuala ya jarida "Rodnik", Prishvin aliamua kuondoka kazi na kwenda kwa waandishi wa habari, na shauku ya ubunifu wa watu wa ulimwengu ulimfanya awe na hamu ya kusafiri kaskazini; Mikhail akaenda Karelia, Norway, Olonets. Ujuzi na hotuba, namna ya maisha na mila ya wakubwa wakiongozwa na kuonekana kwa hadithi, zinazotumiwa kwa namna ya alama za usafiri wa awali na insha ("Nyuma ya kolobok ya uchawi", "Makali ya ndege zinazoogopa", nk).

Prishvin pia alihusika katika Vita Kuu ya Kwanza ya 1914-1918 (kwa Urusi - kabla ya Mapinduzi ya 1917). Katika kipindi hiki, Mikhail akawa mwandishi wa kijeshi, alichapisha maandishi yake katika majarida. Baada ya Mapinduzi makubwa ya Oktoba, Prishvin alifanya kazi kama mwalimu kwa muda katika mkoa wa Smolensk, akiendelea kufuata masomo ya ndani na uwindaji kwa shauku.

Yote hii ilisababisha mfululizo wa hadithi za watoto na uwindaji na hadithi za hadithi zilizoandikwa na mwandishi katika miaka ya 1920. Walikusanya mkusanyiko wa "kalenda ya asili", iliyochapishwa mwaka wa 1935; Kitabu hiki kilimtukuza Prishvin kama mwimbaji wa Urusi katikati na uzuri, siri na siri zake. Hii inajumuisha "upstart", mpango ambao hivi karibuni utawasilishwa katika nyenzo hii. Mbali na kazi zilizotajwa hapo juu, mwandishi aliunda Hadithi za Watoto Leningrad (1943) kuhusu matukio ya vita vya pili alivyoona kwa ajili ya maisha yake, katika kesi hii dhidi ya Ujerumani wa fascist. Hadithi ya Fairy "Pantry ya Jua", "Kitabu cha Wakati Wetu", kitabu-diary "Macho ya Dunia", ambayo mwandishi alifanya kazi hata mwishoni mwa maisha. Uumbaji huu wote umeimarisha urithi wa ubunifu wa Prishvin. Mwandishi huyo alikufa Januari 1954 huko Moscow.

Muhtasari

Mpango wa hadithi "Upstart" hauwezi kuundwa ikiwa mwanafunzi haelewi kile kinachosema. Ili kuwezesha hali hiyo, tunatoa maelezo mafupi lakini ya kina na ya kutosha ya pointi kuu za maelezo. Historia fupi inafunguliwa na mjuzi wa msomaji na mbwa wa kizazi cha Laika. Alikuja kwa mabwana wake kutoka mabenki ya Biya, alipata kwanza jina la jina la Biya, kisha akabadilishana na Bjushku zabuni na hatimaye akawa Mtazamo. Ingawa bwana wake, ambaye ni mwandishi wa kazi, hakuwa na uwindaji na mnyama wake, alisema kuwa View ni mlinzi mzuri, na unaweza kuwa na utulivu na mali yako nayo.

Siku moja, Vjushka alipokea mifupa 2 kutoka meza ya chakula cha jioni, ambayo kundi la 7/40 liliangaza mara moja. Kampuni moja ya kuunganisha bado imeweza kunyakua na kuiondoa siri za kuiba shukrani kwa ujanja, ujanja na ujuzi, lakini hapa na mfupa mwingine suala la arobaini halikuwekwa. Mmoja wa wawakilishi wao, Upstart huo huo, hupanga mpango kwa hadithi ambayo ni kazi ya msingi ya makala hii, imeshindwa kazi yote kwa sababu hakuwasikiliza marafiki zake, zavazhnichala na pia walikuwa wakitarajia wenyewe. Alikaribia karibu mfupa, lakini wakati wa mwisho, Mtazamaji alimchukua na mkia na kumwita kabisa. Imeendelea upstart, mpango ambao umeshindwa kabisa, bila mapambo na heshima kuu ya magpies yoyote na ikawa rahisi - "mpira wenye kichwa cha motto." Kwa rafiki wa kike waliokuwa wakizungumzia ilikuwa dhahiri kwamba hii - aibu halisi ya "sorochy"!

Tunafanya mpango wa hadithi "Upstart"

Kwa hiyo, sasa, wakati wazi vipi muhimu vinavyojumuisha kitambaa cha jumla cha maelezo, mtu anaweza kuendelea kuunda mpango unaofaa. Itajumuisha vitu 7 vifuatavyo:

1. Biya - Beaver - View.
2. Tabia ya mbwa.
3. Mifupa yenye mnyama.
4. Mechi iliyoibiwa iliyoibiwa.
5. Hitilafu ya Upstart.
6. Uwongovu wa Watchtower.
7. Upstart bila mkia.

Hadithi "Upstart", mpango ambao umeonyeshwa hapo juu, hatimaye imewasilishwa kama katika kifua cha mkono wako - katika pointi za uwezo, maudhui yaliyomo ya maelezo ya kurejea ya maelezo yote yanaweza kupatikana. Kulingana na mpango huo, unaweza kukusanya jibu la kina kwa swali lililofanywa na mwalimu, na kuandika uchambuzi wa kina wa kazi. Hata hivyo, makundi mengine kadhaa na masharti yanapaswa kuzingatiwa kwa hili.

Wazo kuu

Ikiwa mpango wa hadithi "Upstart" Prishvin ni salama kuundwa, basi kwa ajili ya kuzingatia kina ni muhimu kuelewa dhana ya kina ya fasihi. Mwandishi alitaka kusema nini na kazi yake, au, kwa maneno mengine, ni nini laitmotif ya msingi ya hadithi hii?

Kwa kweli, kwa fomu fupi, mwandishi alielezea maovu, mara nyingi sio tu kwa wawakilishi wengine wa ulimwengu wa asili, bali pia kwa watu wenyewe. Kuna tamaa ya faida kamili (magpies aliiba mfupa mmoja, lakini hii haikuonekana kwao kidogo), na haraka ya vitendo vilivyodhaniwa, na utayari wa kutenda na ukweli wowote na uovu, na wivu wa mema ya mtu mwingine, na ujinga wa kawaida unaonyeshwa kwa kupuuza ukweli kwamba mbwa, Tayari kunyimwa mfupa mmoja, bila shaka, itakuwa sasa kuwa makini zaidi na makini.

Sifa za Nakala

Prishvin, akiwa mwanafunzi wa saikolojia ya watoto, kama inavyothibitishwa na kipindi cha kazi yake kama mwalimu, alielewa kuwa kwa watoto ni vyema kuwa na vitabu vifupi, vilivyojaa sana na vyenye maudhui. Kwa hiyo, mpango wa hadithi "Prank" Prishvin, na kazi yenyewe ni lakoni sana, kwa sababu hata hadithi ya awali, mwandishi hawana oversaturate maelezo, lakini inalenga juu ya jambo kuu. Hadithi kamili inasoma kwa dakika 5-10 tu! "Brevity ni dada wa talanta" ni kusema kwamba, kama hakuna mwingine, inafaa kwa kesi hii.

Kwa nini ni thamani ya kusoma hadithi za Prishvin?

Sehemu hii sio tu kwa ajili ya watoto na wanafunzi wa shule, lakini pia kwa wazazi ambao wanatafuta vitabu kwa ajili ya watoto wao. Mtazamo wa hadithi "Upstart", pamoja na historia yenyewe, kuonyesha jinsi vizuri Prishvin anawasiliana maisha ya dunia ya asili, tabia na sifa tofauti ya wanyama wa wanyama. Maneno rahisi yanaeleweka kwa ufahamu wa mtoto, pamoja na nia zisizo ngumu za watendaji, kuruhusu mtoto kuona ukweli mara moja, fanya tabia ya makini kwa kila kitu karibu naye na wakati huo huo kimaadili kumfundisha.