Malezi, Elimu ya sekondari na shule za
Jinsi ya kuamua mandhari ya maandishi? zoezi algorithm. mifano
Katika vipimo juu ya Urusi ya aina mara kwa mara ya "Soma maandishi. Kutambua mandhari yake" ajira. Inaonekana kwamba hakuna kitu inaweza kuwa rahisi, lakini kwa sababu fulani juu ya masuala kama msingi "mashaka" wahitimu mengi kwa wakati mtihani na hata wanafunzi wa chuo kikuu.
ufafanuzi
Ili kuelewa jinsi ya kuamua mada ya maandishi, lazima kwanza kufikiri ni nini. Ufafanuzi wa vitabu, kama sheria, walikuwa pia kiufundi na utata, na bado kila kitu ni rahisi sana.
Topic - hii ni juu ya nini au ambaye maandishi anasema. Hii inaweza kuwa kitu chochote - kanuni ya uendeshaji wa injini mwako ndani ya wasifu A. S. Pushkina. |
Jaribu kufanya mazoezi. Fikiria juu ya jinsi unaweza kuwa muhtasari kama mandhari ya kazi maarufu? Hapa ni baadhi ya mifano:
- LN Tolstoy "Anna Karenina" - hadithi upendo wa noblewoman ndoa na vijana afisa Vronsky.
- G. Troepol'skaya, "White Bim Black Sikio" - maisha ya macho ya mbwa, ambayo ilikuwa imepoteza mmiliki upendo.
- MA Bulgakov "Moyo wa Mbwa" - uzoefu wa Profesa kubadilika kwa mbwa moyo kupandikiza mtu na athari zake.
- A. Greene, "Scarlet sails" - maisha ya msichana gonna kuishi kwa kutarajia Prince, ambaye, kwa mujibu wa unabii, ina kusafiri kwake katika meli na sails nyekundu.
- A. Dumas 'Musketeers Tatu "- adventures ya D'Artagnan na Musketeers tatu, ambaye alikuwa aliwasili Paris kujiunga na safu ya wasomi ulinzi wa kifalme.
Kama unavyoona, kama tu kuhusu kujua nini kinaendelea katika kitabu au makala, na matatizo na jinsi ya kuamua mada ya maandishi, haina kutokea. Aidha, mara nyingi jibu ni haki katika cheo (kama vile "Vita na Amani", "Wandugu Tatu", "Romeo na Juliet", "Adventures ya Tom Sawyer").
mandhari, wazo, tatizo ni: nini tofauti?
Lakini sasa sisi ni kupata wakati mgumu zaidi. Jinsi ya kuamua mada ya maandishi, shirikishi anaelewa hata mtoto, basi pale anafanya machafuko? Ukweli ni kwamba katika maandiko kuna pia dhana ya "wazo msingi" na "tatizo la maandishi", sawa sana katika maana. Aidha, katika maisha ya kila siku, sisi mara nyingi kuzitumia kama visawe.
Jinsi ya kusitisha kuchanganya dhana hizi? Kusahau muda mrefu na utata maneno ya vitabu vya kiada na kujaribu kuelewa maana ya maneno haya.
| Wazo kuu (wazo) ya maandishi - hii ni kile mwandishi anataka kusema kwa msomaji. Kufikisha mawazo na hisia zao, kwa kuleta kwa hitimisho fulani, hutumia wahusika wahusika, maelezo tofauti na mbinu za kisanii. Wazo - kwamba ni nini motisha mwandishi kuchukua kalamu, kina nia ya kazi yoyote. Hiyo ni njia alihisi na kuelewa mada. |
| tatizo la maandishi - ni suala tata na hakuna ufumbuzi moja. mwandishi inatetea maoni yako juu ya nini ni haki na nini si (ni walionyesha wazo msingi), na, kama inatoa msomaji kutafakari. Ni utata huo muhimu lililoko katika kitovu cha migogoro yote na mapigano katika bidhaa. |
Kwa kweli, kumbuka, ni nini tofauti kati ya mada, dhana kuu, na tatizo la maandishi kwa urahisi kabisa. Kwa urahisi, sisi iliyotolewa mambo muhimu katika mfumo wa meza.
| mandhari | wazo (Basic Wazo) | tatizo | |
| moyo | Ni nini ilivyoelezwa katika maandishi (matukio, watu, matukio, na kadhalika. D.) | Malengo na mtazamo binafsi ya mwandishi - ni kile anajaribu kusababisha msomaji | Suala la kimataifa, ambayo mwandishi anasema |
| Ni maswali gani akajibu | Nini ni aliiambia katika bidhaa? | Nini Najisikia katika wakati huu? | Ni aina gani ya matatizo makubwa ya maandishi hufanya us kufikiri? |
| mhusika mkuu ni nani? | Jinsi unapaswa kufanya katika kesi hii ni mtu mzuri? | Kwa nini mashujaa katika hali hii? | |
| Wapi na wakati matukio ya kuchukua nafasi? | Nini hitimisho na kufanya katika hali hii? | Nini lazima makini na jamii ya kisasa? | |
| makala | "Ripoti" kuhusu matukio ya bidhaa, maelezo ya mahali, wahusika, mawazo na hisia zao | maoni ya binafsi ya mwandishi, tabia yake ya wahusika na matukio | Kuna angalau pande mbili za sarafu, na kila maoni inastahili haki ya kuishi |
| Ni haina tathmini subjective | Yanaweza kuwa na makadirio ni katika nzuri / mbaya, haki / makosa | Si amefungwa kwa njama na mashujaa, unaathiri migogoro duniani - dini, siasa, kijamii | |
| Orodha ukweli - ambao, nini, na kwa nini | Inaonyesha msimamo wa mwandishi juu ya tatizo la maandishi - nini sababu, jinsi unaathiri jamii na kadhalika .. | Walionyesha katika mfumo wa swali | |
| mifano | katika St Petersburg Walk | Petersburg - mji ambapo riwaya ya kale kuja hai ukurasa, na kila mitaani ina hadithi | Kwa nini unahitaji kujifunza kwa taarifa uzuri karibu na wewe? |
| Salvation makazi puppy | Kutunza ndugu ndogo, mtu inaonyesha sifa zake bora - uelewa, wema na wajibu | Nani wa kulaumiwa kwa ukweli kwamba wanyama wengi kupotea katika mitaa? | |
| Umuhimu wa lishe bora | Kwa afya ya binadamu ni muhimu kuwa chakula ulihudhuriwa na makundi yote ya bidhaa - nyama, samaki, mboga, matunda, maziwa na nafaka | Kama ni inawezekana katika dunia ya kisasa ya kuishi maisha ya afya? |
"Milele" mandhari
Mara nyingi watu kuandika kuhusu kile kinachotokea katika mazingira yao, hivyo kila kipindi cha kihistoria ina tofauti yake mwenyewe mandhari. Kwa hiyo, sasa watu wachache sana kufanya kuelezea matukio ya Mapinduzi ya Oktoba na ugumu wa maisha nokoa.
Hata hivyo, kuzungumza juu ya jinsi ya kuamua mada kuu ya maandishi, ni lazima ieleweke kuwa kuna kinachojulikana "milele" mandhari - wale ambao wakati wote, wasomaji kupata kujua uzoefu na matatizo:
- kupenda, kuzaliwa kwa hisia laini na uchungu wa zimefunguliwa;
- Baba na wana (mgongano wa maadili na mitazamo ya vizazi mbalimbali);
- mapambano kati ya mema na mabaya;
- urafiki na usaliti,
- kukomaa na malezi ya utu - wote maisha ya hali kubadilika tabia na maoni.
Mada hizi kwa namna fulani kuwa chanzo chake katika karibu wote maandiko ya fasihi. Kwa hiyo, kufanya uchambuzi, fikiria kuhusu aina ya maadili ya binadamu na matatizo yanayoathiri mwandishi.
Jinsi ya kuamua mada ya maandishi katika muda wa dakika 5
1. tena kichwa. Katika huenda lina dalili kwamba itasaidia kuelewa yatajadiliwa katika maandishi. Hii ni kweli hasa hadithi fupi na makala ambayo mwandishi mara moja inakwenda kiini. Wakati huo huo kukumbuka kwamba majina inaweza kuwa associative, metaphorical au paradoxical.
2. Jifunze maandishi. Kiakili kuchagua kwa yenyewe vitengo msingi semantic na kufafanua jinsi ya kuhusiana na kila mmoja (wakati huo t na mantiki. D.). Kwa urahisi, unaweza mchoro mpango kidogo.
3. Andika mapendekezo muhimu. Katika kila aya kuonyesha maneno ambayo ina mengi ya muhimu, muhimu kwa ajili ya kuelewa nyenzo ya habari.
4. Kufupisha. Sasa kazi yako - kwa "kutupa" ya mapendekezo haya yote lazima. mbinu ya kisanii, maelezo ya ziada, tata kasi, hatua. Kwa sababu hiyo, kuna haja ya kuwa tu maneno kuu na misemo.
5. Kusambaza maneno kwa umuhimu. Kuamua mandhari kuu ya maandishi, unahitaji kuandika katika safu katika utaratibu wa kushuka muhimu. Hiyo ni, kwanza kabisa kuandika maneno na misemo, bila ambayo ni vigumu kuelewa nini Nakala anasema.
6. Kubuni mandhari. Kama msingi tunachukua maneno kwamba sisi kuwa zilizokusanywa katika hatua ya awali. Tofauti na wazo, chini lazima kama mafupi. Je, si kunyoosha kwa mapendekezo ya - walau kujaribu kuwekeza katika maneno 5-6 (kwa mfano "Jinsi ya kujifunza kusamehe," au "nguvu ya uponyaji wa muziki classical").
Similar articles
Trending Now