Insha, "Kama mimi nilikuwa mkurugenzi wa shule": kuanza, nini cha kuandika, mfano wa uendeshaji

Mapema au baadaye, kila mwanafunzi atakuwa na kuandika insha, "Kama mimi nilikuwa mkurugenzi wa shule." Wanafunzi wengi hawana aibu tayari maandishi, kuchagua na kuiga mapendekezo fulani. bidii zaidi kujikuna vichwa vyao, ambapo kwa kuanza na nini cha kuandika maandishi.

Ambapo kwa kuanza maandishi?

Insha, "Kama mimi nilikuwa mkurugenzi wa shule" inaweza kuanza na mshangao au swali pendekezo. Kwa mfano, "Je, mimi ni mkurugenzi wa shule?" Au "Haiwezi kuwa! Mimi ni mkurugenzi wa shule! ". Kuhusu zoezi hili mara chache kuwaambia wanafunzi. Kwa ajili ya walimu wengi ni muhimu kuwa maandishi ilikuwa kuanzishwa, kuu sehemu na hitimisho. Kitaalam, hii ni mkakati sahihi, lakini ni muhimu vile vile kuwa mwanafunzi walionyesha hatua yake ya mtazamo. Hivyo kuanza kuandika, "Kama mimi alikuwa mkurugenzi wa shule" bora na hukumu rahisi yanayoelezea nini ghafla kuwa mkuu wa kituo cha masomo. Hii ni zaidi ya kutosha wote kitaalam na kivitendo.

Unaweza kuandika?

"Kama mimi alikuwa mkurugenzi wa shule" - insha kweli kuvutia. Inawezekana kuandika kuhusu kila kitu mwanafunzi fulani anakosa shule yake. New mazoezi, ya ndani kuogelea, teknolojia ya kisasa - kila kitu kile anapata dhana tu, kutumia kama nyenzo ya kutunga. Kabisa mara nyingi kuna ujumbe kwa waandishi ambao wako tayari kubadilisha walimu, kama sio kuifunga shule. Lakini kuna pia inafanya kazi katika ambayo maelezo ya jinsi mambo inapaswa kufanyika, nini wanafunzi wanahitaji kushiriki katika mabadiliko, muda gani kutumia katika shule na jinsi ya kuwajibika kwa matendo yao. Insha, "Kama mimi nilikuwa mkurugenzi wa shule" - si tu jukumu la lugha ya Kirusi, lakini pia njia ambayo husaidia kuamua hali ya hisia ya wanafunzi wa taasisi husika. Kwa hiyo, Mwanafunzi kuelezea kwa undani zaidi tamaa zao, itakuwa rahisi wafanyakazi mtendaji wa taasisi ya elimu ya kuamua nini ni kukosa katika shule na jinsi ya kurekebisha.

mfano maandishi

"Kama mimi alikuwa mkurugenzi wa shule" - kazi rahisi kutosha, lakini tatizo kubwa wanakabiliwa na wanafunzi - ni hofu ya kuwa kutoeleweka. Baada ya kila mwanafunzi ana tamaa zao wenyewe na madai kwamba yeye ana uhuru wa kueleza katika kazi yake. Kwa hiyo, unaweza kuandika mchemko wote, muhimu zaidi, kwamba katika maandishi hakukuwa na makosa, naye alikuwa utaalamu sahihi iliyojengwa. Kwa mfano:

"Leo ni siku yangu ya kwanza kama mkuu wa shule. Sina muda mwingi, hivyo mimi kujaribu kuleta mabadiliko mengi mazuri katika taasisi za elimu.

Jambo la kwanza mimi kufanya - itakuwa kuchukua walimu wapya. Wale ambao hawana daima kuchukua nje juu wanafunzi, si kushikilia tu maarifa, na kuwa rafiki wa kizazi kipya. madarasa kamwe kugawanywa na wale ambao ni mzuri na mwanafunzi mbaya - kila mtu ni sawa, na matibabu ya wote kuwa sawa. mchakato wa elimu lazima pia kubadilishwa. Kila somo lazima kujengwa kwa njia ya kuwahamasisha wanafunzi. Je, si tu sasa yeye na habari, na kuhimiza wewe mwenyewe kupata jibu. Makini hasa italipwa kwa wale wanafunzi ambao ndoto ya kufikia mafanikio katika uwanja fulani. Wao kugawanywa katika makundi kulingana na maslahi, makambi ya mafunzo zitaandaliwa hasa kwa ajili yao, ambapo wawakilishi mashuhuri wa taaluma kutoa madarasa bwana. Na, kwa hakika, shule kuhudhuria kukuza mpango. Wanafunzi watahamasishwa si kwa ajili ya madarasa bora, na kwa ajili ya binafsi mafanikio. Mtu aliamua kuandika kitabu au wao wenyewe baada ya shule kucheza michezo, mtu ana kulinda rafiki yake au kushiriki katika shughuli za kijamii. Je kuhesabiwa idadi katika jarida, na ukuaji wa binafsi wa kila mwanafunzi, nia yake njema na kujitolea.

Shule - mahali ambapo elimu ya vizazi vijavyo. Ni kutokana na watoto hawa katika siku itategemea hatima ya nchi, hivyo kuwa na kuruka katika uso siyo kwa makadirio ya kupatikana kwa ajili ya kudhibiti kiasi gani maarifa ambayo ni ya kuvutia na rahisi Digest. Na kuwa watu wazuri, ambao ni ufahamu wa maneno kama vile "akili", "huruma" na "uaminifu". "

Kila insha - ni kazi ya kuvutia, na kuna mwanafunzi ambaye hawezi kuandika. Kuna tu wale ambao ni aibu kueleza mawazo yake ya kweli.