Elimu ya busara ni kipengele muhimu cha maendeleo ya usawa ya watoto

Kwa sasa, utamaduni wa hisia za watoto ni kiwango cha chini, hivyo ni lazima iendelezwe na kuhifadhiwa kwa kila njia iwezekanavyo. Kipindi bora kabisa kwa hii ni umri mdogo. Elimu ya busara inapaswa kuanza mapema mwezi wa kwanza wa maisha. Kila mtu anajua kwamba watoto wana haraka sana kujifunza habari iliyotolewa kwao kuliko, kwa mfano, watoto wakubwa. Kwa hiyo, wataalam wanapendekeza kuanzia na watoto mapema iwezekanavyo, ili baadaye itakuwa rahisi kwao kukabiliana na jamii. Leo, katika mfumo wa makala hii, tutachunguza ni nini elimu ya busara, ni muhimu kwa nini, na pia kujua jinsi ya kuitumia kwa usahihi.

Nifanye nini na watoto wadogo?

Elimu ya msingi ni muhimu kwa maendeleo ya akili ya mtoto. Msingi huu utakuwa muhimu kwake katika siku zijazo kwa ajili ya kukabiliana na mafanikio katika shule ya elimu ya jumla. Ikiwa mtoto hajui masomo ya kutosha, anaweza kuwa na ugumu kwa kuandika na kufanya bidhaa mbalimbali katika darasani.

Kazi kuu za maendeleo ya hisia za watoto katika umri wa mapema ni:

• Kujenga hali nzuri kwa maendeleo ya mtoto;
• Kuendeleza maendeleo ya mazingira ya hisia na kisaikolojia kwa watoto kwa kuelewa ulimwengu, rangi na vivuli, pamoja na ukubwa wa vitu tofauti;
• Uchaguzi wa michezo bora, mazoezi, madarasa ya maendeleo ya kawaida;
• Kuhusisha baba na mama katika mchakato wa maendeleo;
• Matumizi ya vitabu vya maandishi;
• Kuundwa kwa angle sensorimotor katika kikundi cha elimu kabla ya shule;
• Kuchora index ya kadi ya michezo kwa elimu ya jumla.

Shughuli za maandalizi

Maendeleo ya mtoto ni tegemezi moja kwa moja kuhusu jinsi chumba cha kucheza ambacho mtoto anaishi kinapangwa. Kazi ya mama na baba ni kutoa nafasi nzuri, imara na salama katika nyumba ambapo mtu mdogo atasikia salama. Mtoto anapaswa kuwa na kona yake mwenyewe ndani ya chumba hicho, kikamilifu kwa ajili ya michezo ya nje na burudani. Kwa msaada wa wazazi katika kindergartens kuna matukio kama vile:

• Upyaji wa kikundi kwa vifaa vya michezo na hisia;
• Upatikanaji wa seti za ziada kwa ajili ya kufanya majaribio katika maji na mchanga, vyombo vya maumbo mbalimbali, zana za kutekeleza transfusion ya maji;
• Ununuzi wa uwekaji wa plaque na fomu, seti ya miili mikubwa, michezo zinazoendelea;
• Sasisha kona ya muziki na vidole vinavyozalisha sauti tofauti;
• Ununuzi wa mtengenezaji salama wa plastiki;
• Uzalishaji wa meza na michezo ya wasactic.

Jinsi ya kuanza maendeleo ya sensory

Wakati wa kuanzishwa kwa watoto wenye masomo mbalimbali, madarasa yalitumiwa wote katika kikundi na kwa kila mmoja, michezo ilifanyika ili kujifunza vitu vyenye jirani, ambayo hutoa msukumo wa kujifunza ulimwengu unaozunguka. Kwa ajili ya maendeleo ya motility sensory, ni muhimu kuanzisha watoto kwa mali vile vitu na matukio kama:

• Rangi ya gamut;
• Utekelezaji;
• Ukubwa;
• Wingi;
• Eneo katika mazingira.

Ni muhimu kutekeleza kazi inayolenga kufundisha watoto jinsi ya kuelewa vitu kwa ujumla, viwango vya hisia za ujuzi kama vile mfumo wa sura ya kijiometri, ukubwa wa ukubwa, rangi ya rangi, mwelekeo wa nafasi na wa muda, mfumo wa simu ya lugha, ambayo ni ngumu na ya muda mrefu. Ili ujue na kitu, mtoto anahitaji kuigusa kwa mkono wake, itapunguza, kuharakisha, na kupanda.

Kufahamu watoto na vitu

Wakati wa kujifunza watoto wenye maadili na kutengeneza ujuzi juu yao, mbinu na mbinu zifuatazo zinatumiwa:

• Kulinganisha vitu kadhaa wakati wa mchezo kwa kuitumia kwa kila mmoja;
• Matumizi ya vidole vilivyotengenezwa maalum kwa namna ya piramidi, dolls ya kujifunga, vijiti na kadhalika.

Wakati wa michezo kama hiyo, ambayo inalenga kuendeleza kazi ya tactile, watoto hujifunza kupiga, kunyosha na kujisikia. Matumizi ya mipira ya massage hutoa matokeo mazuri kabisa.

Madarasa kwa ajili ya maendeleo ya kazi tactile

Viungo vya palpation ni vidole mikononi mwa mikono, na vikosi muhimu hupasuliwa katika kuboresha upokeaji wa wapokeaji wao. Kwa kufanya hivyo, tumia aina mbalimbali za shughuli zinazochangia kuboresha kazi za tactile na motor. Shughuli kama hizo ni:

• Mfano;
• Maombi;
• Maombi ya ukingo;
• Uundaji wa karatasi na mtunzi;
• Kuchora;
• Tengeneza vitu vidogo;
• Uundaji wa takwimu kutoka kwa vitu vya aina zote.

Mara moja kwa wiki, unaweza kufanya madarasa yenye lengo la mazoezi ya ujuzi wa kuendeleza unyeti wa tactile na harakati za mkono zenye kuratibu. Kuboresha mtazamo wa hisia sasa ni msingi wa kuboresha maeneo yote ya mtu wa kisasa.

Kazi za kuboresha ujuzi wa magari ya hisia za mtoto

Ili kufikia matokeo ya juu, kazi kubwa imefanywa na wataalam. Ili kuboresha mtazamo wa hisia, kazi zifuatazo zimewekwa:

• Uchaguzi wa vifaa kwa ajili ya maendeleo ya watoto wa mapema;
• Ufahamu wa maendeleo ya sensorics kwa watoto wadogo.

Elimu ya busara ni uwezo wa kufanya mazoezi katika vigezo mbalimbali, kama vile usanidi na ukubwa, ili kuimarisha hue ya somo, ili kuunda kitu muhimu. Haya yote ni hatua kwa hatua. Kikwazo kikubwa cha kufikia lengo hili ni umri mdogo. Elimu ya msingi inapaswa kupangwa na kuratibiwa na elimu ya msingi, hivyo kwamba aina hii ya kazi haina kugeuka katika kazi ya ziada. Hiyo ni mchanganyiko mafanikio wa shughuli katika ujuzi wa ukubwa, sura na rangi ya kitu kinachowezekana tu ikiwa kuna kiwango fulani cha kimwili cha maendeleo ya mtoto.

Katika maendeleo ya sensorics, jukumu muhimu linachezwa na uhamaji wa mikono wakati wa utekelezaji wa vitendo kupiga vitu. Walimu wanapaswa kuzingatia jinsi mtoto anavyocheza na mosaic, anachochora, anachochora kwenye plastiki. Kulinganisha ya sensorics na ujuzi wa magari ni kuchukuliwa kuwa hali muhimu zaidi kwa maendeleo ya akili ya mtoto. Uangalifu tofauti unahitaji uchambuzi wa makini wa mafunzo.

Elimu ya busara ni mwenendo wa michezo na mazoezi, kwa kuzingatia sifa maalum za kila mtoto. Darasa zinapaswa kuanza na kazi zinazohusisha vitendo vya pamoja vya wazazi na mtoto. Katika siku zijazo, mtu mzima anaweza kubadilisha eneo lake: kuwa karibu na mtoto, kaa mbele yake. Mwendo wowote wa mtoto wakati huo huo unapaswa kutoa maoni na kuonyeshwa.

Elimu ya watoto wachanga ni hatua muhimu katika maisha ya mtu mdogo, ambayo huathiri:

• Kazi ya kawaida ya kuona, kugusa, kusikia, harufu;
• Kazi ya kazi za magari na kuchochea kwa uhamaji wa shughuli;
• Kuondoa toni ya misuli na shida ya kihisia ya kihisia, ambayo inafanikiwa katika hali ya wasiwasi na afya nzuri;
• Kuunda background nzuri ya kisaikolojia na kuongezeka kwa uwezo wa mtoto wa kufanya kazi;
• Kuanzishwa kwa michakato kama vile kufikiria, makini, mtazamo na kumbukumbu;
• Utoaji wa shughuli za uhuru na za majaribio.

Sensorics kwa ndogo zaidi

Elimu ya watoto wachanga ni mbinu inayotengeneza riba katika toy, misaada ya utambuzi inayotengenezwa kwa vifaa vya mbao. Inaweza kuwa papa za ukubwa wa ukubwa mkubwa na ndogo, piramidi, kuingiza cubes, mbao zilizo na mashimo ya ukubwa tofauti au maumbo, na seti ya inlays, meza na mosaic na kadhalika. Hasa, vidole vinavyotengenezwa kwa mbao ni muhimu sana kwa ajili ya maendeleo ya sensorics kwa mtoto, kwa sababu tofauti na texture nzuri, ni imara wakati wa kudanganya na kufanya harakati rahisi pamoja nao.

Ni usahihi gani kufanya elimu ya hisia? Maendeleo ya watoto wadogo yanategemea mazingira yao. Kila kitu karibu na mtoto kina athari:

• Kazi ya kawaida ya maono, kugusa, kusikia;
• Kazi ya kazi za magari na kuchochea kwa uhamaji wa shughuli;
• Kuondoa toni ya misuli na shida ya kihisia ya kihisia, ambayo inafanikiwa na hisia ya watoto wenye utulivu na yenye utulivu;
• Kuunda background nzuri ya kisaikolojia na kuongezeka kwa uwezo wa mtoto wa kufanya kazi;
• Kuanzishwa kwa michakato kama vile kufikiria, makini, mtazamo na kumbukumbu;
• Kuongeza motisha kwa shughuli za uhuru na za majaribio za watoto.

Maendeleo sahihi ya watoto

Kwa nini elimu ya akili ni muhimu sana? Watoto wa shule ya mapema kutoka miezi ya kwanza ya maisha wanaona mazingira kwa njia ya harufu na kugusa. Kwa sababu hii, tangu kuzaliwa hadi mwezi wa nne, ni muhimu kuzingatia hasa mifumo hii ya hisia.

Mwanzo wa malezi ya mfumo wa kuona wa watoto wachanga ni umri mdogo. Elimu ya busara kwa miezi sita inajumuisha mazoezi ambayo hufundisha shughuli za magari ya mtoto. Kwa kusudi hili, kuna rahisi sana, lakini njia muhimu zaidi:

• Kugusa ni mara kwa mara kuwasiliana kimwili na mama, kulala pamoja naye, kuweka nje makombo kwenye nyuso mbalimbali ambazo hazifanya kusababisha miili, mazoezi ya kidole ambayo yanaweza kuanzia umri wa miezi mitatu, kuvaa mtoto mikononi mwako, na kuoga pamoja mama na mtoto.
• Kupiga kelele - mtoto anapaswa kutambua harufu ya mwili wa mama yake, kwa sababu hii, mwanamke hawana haja ya kutumia manukato wakati wa kuwasiliana karibu na mtoto. Mwishoni mwa miezi sita, ni muhimu kuwapa watoto chungu cha harufu nzuri na nzuri.
• Maono - usiweke uso wako karibu sana na mtoto ili usiendeleze strabismus. Ni muhimu kuonyesha vitu vyenye rangi nyeupe, nyeusi na monochrome kutoka miezi miwili ya maisha, kuonyesha vitu vyenye rangi na vyema, kukusaidia kujifunza maoni yako mwenyewe kwenye kioo, angalia eneo nje ya dirisha, kuzungumza, kusikiliza muziki wa kupendeza na mengi zaidi.
• Tabia za kuchukiza - baada ya kuanzishwa kwa vyakula vya kwanza vya ziada, unahitaji kuhariri orodha.

Katika hatua hii, hakuna maendeleo ya hisia ya watoto kupitia shughuli za michezo ya kubahatisha. Hii ni kama maonyesho, utafiti na uchunguzi. Mtazamo wa ulimwengu kwa njia ya michezo huanza na mwaka mmoja wa maisha.

Maendeleo kutoka mwaka mmoja hadi miaka mitatu

Elimu ya watoto wa umri wa mapema ni ukamilifu wa njia zote za mtazamo. Wakati huo huo kila kitu kinachotokea kasi ya haraka sana. Shughuli kuu katika ngazi hii ya maendeleo ni kuchukuliwa kuwa muhimu. Inalenga kuvutia vitu mbalimbali vya rangi. Katika umri huu, hatua muhimu sana ni elimu ya hisia. Maendeleo ya watoto kwa njia ya mchezo ni hatua ya ziada, ingawa haiwezi kufanya bila hiyo. Kipengele tofauti cha kipindi hiki ni kwamba mfumo wa sensor wa mtoto huendelea haraka. Ni muhimu kuwapa watoto mambo kama hayo: piramidi, uchafu, mjengo-mfuko, mifuko ya uchawi kwa kuzingatia maandiko.

Mtoto anapaswa wakati huu:

• Jifunze jinsi ya kuondokana na kuvaa pete za ukubwa tofauti kwenye fimbo;
• Toka kwenye mifuko na kurudia vitu vya ukubwa mbalimbali;
• Kuweza kuamua shaggy, laini, laini na uso mkali;
• Jua maumbo kama jiometri kama mraba, mduara, mchemraba na mpira;
• Kwa miaka mitatu kutofautisha ladha ya bidhaa kuu na kutoa mtu binafsi upendeleo wake;
• Ngoma kwenye muziki.

Mwelekeo wa vitu katika hatua hii ya maisha inachukuliwa kuwa kuu, kwa sababu ina ushawishi mkubwa juu ya kuboresha utu na hali ya akili ya mtoto.

Watoto kutoka miaka 4 hadi 6

Jukumu muhimu zaidi linachezwa na maendeleo ya hisia ya watoto wa shule ya mapema, kwa sababu wakati huu ni muhimu kusaidia katika kuandaa kwa hatua mpya zaidi ya kujifunza maisha. Sasa michezo huja mbele, ambayo huchukuliwa kuwa ya burudani zaidi na yenye ufanisi sana. Katika kesi hii, mtoto sio tu mwenye ujuzi wa kawaida, lakini anahusika katika michezo ya kucheza. Ikumbukwe kwamba watoto wanavutiwa sana na shughuli hizo. Michezo ya elimu kwa ajili ya elimu ya hisia ina lengo moja kwa moja katika kuhakikisha kuwa watoto wanaweza kukabiliana na urahisi kwa hali zilizopendekezwa.

Umuhimu wa maendeleo ya hisia ya mtoto katika umri wa mapema

Kwa hivyo, tunaendelea kuzingatia elimu ya hisia kwa umri. Wanafunzi wa shule za shule wanapaswa kuunda wazo la mali ya nje ya kitu, ili kutofautisha sura yake, rangi, ukubwa, nafasi katika nafasi, harufu, ladha na mengi zaidi. Hisia ya maendeleo ya sensorics wakati huu ni vigumu kupuuza. Stadi hizo huunda msingi wa maendeleo ya akili ya mtoto. Kutoka wakati wa mtazamo wa vitu na matukio karibu, utambuzi huanza. Aina zote nyingine zake, kama kumbukumbu, kufikiri na mawazo, hupangwa kwa misingi ya mtazamo. Kwa sababu hii, maendeleo ya kawaida ya akili haiwezekani bila mtazamo kamili.

Katika chekechea, watoto hufundishwa kuchora, kuimarisha, kujenga, kujijulisha na matukio ya asili, na kufanya michezo katika elimu ya hisia. Wanafunzi wa baadaye wataanza kujifunza misingi ya hisabati na sarufi. Kupata ujuzi na ujuzi katika maeneo haya itahitaji tahadhari ya karibu kwa mali tofauti za vitu. Elimu ya busara ni mchakato mrefu na mgumu. Sio mdogo kwa umri fulani na ina historia yake mwenyewe. Elimu ya watoto kutoka umri mdogo ni mbinu ambayo husaidia kutambua kwa usahihi vitu fulani katika nafasi.

Maelezo mafupi

• Katika mwaka wa kwanza wa maisha mtoto hutajiriwa na hisia, yaani, yeye hufuata vituo vya kusonga vyema, vinavyochaguliwa kwa usawa wa umri huo. Elimu ya busara ni kwamba mtoto, akichukua vitu vya usanidi na ukubwa tofauti, anajifunza kuwafahamu kwa usahihi.
• Katika miaka 2-3, watoto tayari wanajaribu kujitegemea rangi, sura na ukubwa wa vitu, wao hukusanya mawazo kuhusu aina kuu za vivuli na maandalizi. Pia katika umri huu hufanyika michezo ya wasacti ya watoto katika elimu ya hisia.
• Kutoka miaka 4 hadi 6, wavulana huendeleza viwango maalum vya sensorics. Tayari wana wazo la rangi, maumbo ya jiometri na uwiano wa vitu kwa kila mmoja kwa ukubwa.

Washirikiana na watoto wako, na hakika watakufurahia wewe na mafanikio yao katika siku zijazo!