Vitendo Mafunzo dereva wa gari

Katika jamii ya kisasa, jukumu la madereva, si tu na wataalamu moja ya fani muhimu na maarufu. gari kwa muda mrefu ilikoma kuwa anasa, lakini kama njia ya usafiri sasa inachukuwa nafasi ya kuongoza miongoni mwa njia za usafiri. Rare familia kufanya bila gari, watu wanaokimbilia kazi, mahali mara nyingi ni chache dazeni kilomita kutoka mji, mwanamke katika haraka ya kufanya kazi, "tone" katika shule ya chekechea, na baada ya - kilo ya vifaa kwa maduka makubwa, wanafunzi lazima kupata muda kati ya kazi taasisi na ya muda usichelewe kwa mtihani ... leo madereva na kuendesha gari katika miji mikubwa na trafiki nzito, kwenye barabara uchafu na off-barabara, katika milima, jangwa, majira ya baridi na majira ya joto, katika safu wima na katika kiwango cha juu kabisa kasi na.

Hasa katika mafunzo madereva 'ni kwa kutoa yao ujuzi halisi ya kuendesha gari, bila ambayo ni vigumu kuhakikisha matumizi bora na matatizo ya bure ya gari.

Saa ya msingi ya mafunzo yoyote katika kanuni ya nadharia za mawasiliano na mazoezi, ufafanuzi, fahamu, shughuli, utaratibu na uthabiti, upatikanaji, uimara assimilation ya elimu na ujuzi. Kanuni hizi elekezi na kufundisha madereva gari. mlolongo wa kujifunza ni muhimu sana kanuni ya didactics, kulingana na ambayo utafiti wa mwezi mafundisho vifaa tayari na kujifunza ya awali. mlolongo wa maamuzi ya kuendelea kujifunza mchakato, uliofanywa bila anaruka. Ya kuendelea na sehemu ya pili ya mpango, viwanda mafunzo bwana evocative mwanafunzi kujifunza awali na hivyo huandaa mpito kwa mwezi.

Utaratibu - si chini ya muhimu kanuni katika mafunzo kwa vitendo. Yeye ni kubwa katika maendeleo ya uwezo wa wanafunzi.

Mafunzo kwa vitendo kuendesha gari gari expands na kuweka pamoja ujuzi kujifunza kwa wanafunzi juu ya masomo ya kinadharia na mara huandaa yao ya kufanya kazi katika taaluma katika hali karibu na ukweli.

Kujifunza kuendesha gari ni chini ya kanuni msingi - kufundisha nini unahitaji dereva katika kazi ya kujitegemea. tahadhari kuu wanapaswa kulipwa kwa kuwapa wanafunzi ujuzi imara ya kuendesha gari katika mazingira magumu, ikiwa ni pamoja na wakati wa usiku. Katika mchakato wa kujifunza wa wanafunzi kikamilifu kuendeleza dhamira, ujasiri na mpango huo, instills maana ya majukumu binafsi kwa ajili ya tabia ya Barabara.

Wanafunzi unahitaji daima zinazozalishwa hali ya heshima kwa madereva wa magari mengine na magari mengine yote, kwa maana ya kuheshimu watembea kwa miguu, dhihirisho la mtizamo kuhusiana na wao, steady kutambua haki zao.

All vitendo kuendesha gari mafunzo, kutoka ya kwanza kwa tabaka la mwisho, unafanyika chini ya ishara ya kufuata kali na mahitaji yote ya Kanuni za usalama barabarani, ambayo kwa yenyewe tayari inatoa usalama barabarani. Kwa kawaida katika mwanzo wa mchawi darasa hundi elimu ya sheria trafiki wa masharti yanayohusu utekelezaji wa kufanya kazi mbali. Makini hasa ni kulipwa kwa elimu ya alama za barabara, kama moja ya njia ya kawaida ya shirika la harakati ya magari kwenye barabara.

sheria za barabara maelezo yote ya ishara, ufungaji yao, chanjo yaliyowekwa katika mfumo kifupi sana na ni makundi kulingana na vigezo mbalimbali. utafiti wa wahusika katika onyesho hili ngumu. Aidha, Kanuni za huna mapendekezo juu ya jinsi ya dereva lazima hatua ili kutimiza mahitaji ya ishara fulani. Darasani kwa kuendesha mafunzo bwana viwanda hundi maarifa ya alama za barabara wanafunzi kuimarisha uelewa wao wa kusudi na matumizi halisi ya hali maalum ya barabara.

Vitendo maelekezo ya kuendesha gari unafanywa na mtu binafsi kufanya kazi nje mpango maalum ya mazoezi kwa vitendo. Kila zoezi lazima umegawanyika katika kazi kadhaa, ambayo, kwa upande wake, ni kundi la mbinu ya jinsi moja ya kuendesha gari. wigo, yaliyomo na hali ya zoezi ni lazima kwa wanafunzi wote. Kurahisisha sheria ya zoezi na utulivu katika deriving makadirio ya wanafunzi ichukuliwe kuwa ukiukaji wa mahitaji ya programu, kuhatarisha mafunzo ya madereva waliohitimu.

Mazoezi ni kusindika katika utaratibu ambao wao kuonekana katika mpango. suala la mazoezi, harakati njia, kudhibiti na tathmini ya viwango wanafunzi ni kuletwa mapema. Kabla ya utekelezaji wa zoezi mafunzo bwana wa mafunzo ya viwanda hutumia mfano kuonyesha ya utendaji ya mbinu yake na malengo.

Wanafunzi kufanya kazi mazoezi mara chache, na kisha mafunzo ya zoezi kwa ujumla. Wakati kufanya mazoezi yafuatayo yanahitaji bwana wa mwanafunzi kufanya kazi nje na kurekebisha mbinu ya kuendesha gari kunyongwa na wao katika mazoezi ya awali.

Dereva wanafunzi elimu kuulinda kwa wakufunzi kwa kipindi chote. Kusonga wanafunzi bwana mwingine inaruhusiwa tu kutoa mafunzo kwa kwenye magari ya bidhaa nyingine.

Elimu kila kupokea kazi ya usimamizi mashine na mazoezi huenda kutoka rahisi kwa tata. kanuni hii ni kuingizwa katika mpango wa mafunzo, yeye hatimaye kupelekwa katika kila zoezi.

Halisi kutoka katika vipindi ya kwanza wakati wa mafunzo mara nyingi inajenga hali ambayo kuendesha gari ya mwanafunzi bado haina ujuzi. Ni asili. Mara karibu naye hawezi kufundisha. Kwa hiyo, wakati kujifunza ni muhimu kujitahidi kuchagua hali kama harakati mwanafunzi kidogo iwezekanavyo alikuwa katika hali kama hiyo. Hata hivyo, ni haki ngumu. Tayari wakati mazoezi ya kwanza mandhari "Kuendesha kwenye barabara," mwanafunzi kulazimishwa msalaba njia panda, kupanda na kwenda kuteremka, kukutana juu ya njia ya watembea kwa miguu kusonga juu ya barabara nzito, nk Kujifunza kuendesha gari katika hali hii, ni yamepangwa katika mazoezi inayofuata. Kwa sasa, kumsaidia katika hali hizi zinatakiwa kila wakati mchawi kwamba wakati kuwafundisha mwanafunzi jinsi ya kutenda katika hali hii.

Kila kipengele cha kuendesha gari, kila inavyoelezwa na mpango, kujifunza kazi lazima kufanya kazi na wanafunzi katika moja ya mazoezi, na katika mazoezi baadae ya kuboresha ujuzi.

Kutoka masomo kwanza bwana wa mafunzo inservice inayofundisha wanafunzi wa kufuata dalili za vifaa kudhibiti. Ili kufanya hivyo, ni mara kwa mara juu ya hoja inahitaji ripoti ya ushuhuda wa kifaa fulani, maelezo masomo sahihi, vyanzo vyao na hatua zinazohitajika ili kukabiliana nao.

viwanda mafunzo bwana - takwimu kuu katika elimu ya dereva na dereva mafunzo quality unategemea zaidi utayari binafsi, uzoefu na mahusiano yake ya kutekeleza majukumu yao. Katika kazi zao kuongozwa na mpango mkuu mafunzo. Kila kikao ni bwana kufanya kulingana na mpango. Shughuli za kawaida lina ya utangulizi, sasa na ya mwisho ya mkutano huo. Wakati wa introduktionsutbildning mchawi seti ya wanafunzi Kazi na kuwakumbusha kuhusu hatua za usalama, ni hundi ya elimu ya sheria za trafiki. maelekezo kwa sasa ni pamoja na maonyesho ya kazi au kupokea, kosa marekebisho Tutoring, mtihani ujuzi wao na ujuzi. Wakati wa mkutano wa mwisho muhtasari masomo wanapewa kazi ya ziada.

Mazoezi inaonyesha kwamba mara nyingi mabwana wa mafunzo inservice katika mafunzo kuruhusu makosa matatu kimbinu. Baadhi mafunzo madereva wote baadaye kupunguzwa kurekebisha makosa yao katika usimamizi wa gari juu ya kufuatilia na kutoa muda kidogo na show maelezo. Nyingine nia sana katika kuzungumza, kuangalia ujuzi wa sheria za trafiki. Tatu, kujaribu kujifunza Punctual utimilifu wa sheria kwa kuendesha gari, daima kuingilia kati katika shughuli za wanafunzi na hivyo sana kuwapa kukitunza sana, isiyokuwa na faida na kutokuwa na uhakika.

Bila shaka, utekelezaji wa mbinu za mafunzo ya kuendesha gari lazima kuanza na maelezo mafupi na kuonyesha. Wakati kujifunza ya awali yametimia tu wakati mbinu ya kuendesha gari, kila kuonyesha mapokezi inahitajika. Hatimaye, kama vifaa vya madini, mara nyingi mdogo kwa maelezo, bila kuonyesha. Kama kwa maneno ya wanafunzi wakati wa saa za kazi zao nyuma ya gurudumu, kuna haja ya kuzingatia shahada yao ya utayari na tabia kutimiza sherehe. Katika kipindi cha kwanza ya uchunguzi wa mafunzo yaliyotolewa wakati wa harakati ya mashine, mara nyingi sana hawana kufikia ufahamu wa wanafunzi, na kwa hiyo haina maana. Wakati mwanafunzi mapenzi kupata ujuzi wa kuendesha gari, maoni hayo kufikia lengo, na kama mapokezi kiasi kikubwa ni kufanyika kwa usahihi na kwamba uchunguzi itatumika tu kwa kuboresha zaidi mapokezi, wanapaswa wanadhani inafaa.

Wakati makosa ya wanafunzi wakati wa kufanya kazi nje ya mbinu ya awali ya mafunzo (mabadiliko gear, zamu, kugeuza , nk) ni vyema kuacha gari papo hapo na kufanya nje mende wote. Katika kuendeleza mbinu kazi kwa kasi ya juu au chini ya hali kali ya kuendesha gari (kumpita harakati ya kuinua, mchanga, nk), ambapo hasara ya kasi inafanya kuwa vigumu au mapokezi utendaji ambapo mwanafunzi ujuzi unaohitajika kwa zinazozalishwa katika kuhesabu na kutathmini hali ya trafiki, wakati maoni bwana na ushauri wake juu ya mwelekeo wa usafiri ni muhimu sana.

Mwisho, bwana wa kuingilia ya kuendesha gari ni muhimu tu katika kesi ya kipekee, wakati vitendo mwanafunzi inaweza kusababisha au na kuongozwa na viumbe wa dharura. Baada ya kuacha hii ni muhimu kabisa. Elimu kuruhusu mwenyewe kuelewa makosa yake na utulivu chini. Yule mwenye uchambuzi tulivu na uhakika wa vitendo vya mwanafunzi hutumia nini ukiukaji maalum ina nia, na kisha anaelezea jinsi ilikuwa muhimu kuchukua hatua. Tu baada ya mchawi hii inaruhusu kuanza kusonga, na kuendelea kusoma.

Wakati kuendesha mafunzo mafunzo bwana lazima iwe mfano kwa wanafunzi, ambao huwa na kiasi kikubwa kuiga yake. Mbali na uwezo wa binafsi kusimamia gari kupigiwa mfano, bwana lazima iwe nadhifu; kuweka gari katika hali nzuri na safi, Hakuna kupotoka kutoka zilizopo sheria za usalama barabarani, kuendesha gari sheria na taratibu za matumizi ya gari kwa ajili yao. Dirty, hayajakamilika gari; nepodtyanuty kuonekana mabwana, gari matumizi mabaya - dalili ya wazi ya mafunzo maskini dereva.