Ni nani waliitwa wapiganaji katika Ugiriki wa kale? Kazi za mwalimu katika Ugiriki wa kale

Hata kabla ya zama zetu, watu walijaribu kujifunza ulimwengu unawazunguka kwa kila njia. Wakati huo, siri za ujenzi wa majengo ya usanifu zilifunikwa katika hesabu za hisabati, ambazo "msingi" wa mradi wa baadaye ulianzishwa. Ilikuwa ni wasomi wa Kigiriki ambao walikuwa na uwezo wa kuhamasisha sayansi. Na watu wachache sana wanajua kwamba watu kutoka nchi hii walijenga canon hizi za utaratibu wa kuzungumza watoto, ambayo baadaye ilianzisha wasomi wa Ulaya na falsafa.

Tunasema nini? Bila shaka, kuhusu walimu. Wagiriki walikuwa wa kwanza kuelewa kwamba ujuzi hauna kutosha kuokoa - wanahitaji kupitishwa. Hii ndiyo njia pekee ya kuendeleza na kuboresha. Ni Wagiriki wa kale ambao walianzisha mfumo wa elimu ya msingi ya lazima na kuendeleza kikamilifu mfumo wa shule nchini kote. Hata Waparteni waliotembea walikubali uwezo kamili wa ufundishaji na nafasi ambazo hutoa kwa vizazi vijavyo.

Katika makala hii, tutazingatia siri zote za elimu na kufunua suala muhimu katika nyanja ya elimu - ambao katika Ugiriki wa kale waliitwa waalimu?

Kazi zisizoolewa

Kila jozi, ambayo hatimaye ikawa familia, ilipata watoto. Na kwa ujio wa mtoto, waume na waume walipewa majukumu yote ya familia: ni ibada ya mila, na kukubalika kwa dini, na wajibu wote wa ibada unaohusika katika kizazi.

Kuzaliwa kwa mzaliwa wa kwanza ilikuwa kweli ushindi. Mlango wa nyumba, ambapo muuguzi alikuwa, ulipambwa na matawi ya mizeituni au nyuzi za pamba. Mtoto alikuwa amefungwa ndani ya maji ya maji, ambayo iliongezwa na mafuta na divai.

Lakini si mara zote watu walikuwa na ujasiri katika baba yao. Wao walingojea wiki moja kutambua sifa zao katika mtoto, na kisha walipanga likizo halisi kwa wageni wote.

Warriors kutoka utoto

Elimu katika Ugiriki ya kale ilifanyika kwa kushirikiana na mila ya kitamaduni ya aina fulani. Bila shaka, kulikuwa na canons kwa watu wote, lakini kila familia ilikuwa ya kibinafsi na yenye tamaa zao.

Wengi wao walisisitiza elimu ya mlinzi wa nchi, hii imetumika kikamilifu kwa nusu ya kiume.

Tangu utoto, wazazi wa watoto wao wamekua juu ya maneno ya hekima ya Homer. Katika kazi hizi kila kitu kilichojenga na kuundwa, hasa sheria za tabia ya kibinadamu katika jamii. Mwanamume huyo alipaswa kulipa deni lake kwa nchi yake, matumizi hayo yalifanyika tu kwa watu wake.

Maendeleo hayako katika miaka

Maandalizi ya watu wazima yalifanyika tofauti kwa wavulana na wasichana, kwa kila mmoja, msisitizo uliwekwa kwenye mafunzo.

Wanaume walihitajika kuandika, kusoma, kujua nyimbo za kijeshi kadhaa, historia ya kujifunza na kuelewa katika ibada za kidini. Bila shaka, upendeleo mkubwa ulikuwa juu ya mafunzo ya kimwili ya wapiganaji. Majaribio hayakuwa rahisi. Vijana walipata shida halisi ya shujaa: njaa, maumivu, joto lisiloweza kusamehe, baridi na kadhalika.

Baada ya "kozi" hizi za maandalizi hao wavulana walipelekwa kwenye madhabahu ya miungu ya Artemi na kupigwa kwa fimbo. Wale ambao walichukua mtihani huu ujao, wakaenda kutembea kote nchini bila njia yoyote ya kuishi na hata kwa kiwango cha chini cha nguo. Baada ya kuendeleza hili, waliruhusiwa kula na wanaheshimu na wakawa wasomi wa jamii.

Kushiriki kwa Kike

Kwa nusu nzuri, walikuwa chini ya uhifadhi wa muuguzi wao wa mvua au muuguzi mpaka umri wa miaka saba. Kisha walifundishwa jinsi ya kuendesha, kusokotwa, na kuzingatia shamba. Lakini muda wa elimu kutoka kwa kikundi cha "kusoma, kuandika" kulipwa kwa muda mdogo.

Kwa mfano, huko Athene, elimu ya wasichana kwa moja kwa moja ilitegemea wazazi na matakwa yao, lakini katika uzuri wa vijana wa Sparta walifanya mazoezi ya mazoezi na kupigana pamoja na wanaume-askari.

Pia, wasichana walifundishwa kuimba na kucheza, kama jukumu la wanawake katika mila ya dini lilikuwa lililoongoza.

Kufundisha - mwanga

Shule za kwanza za kale za Ugiriki ziliondoka katika karne ya 5. BC Maudhui ya elimu yalikuwa yanayofaa sana, nia ya kwenda kwa sayansi tofauti.

Wazazi karibu tangu kuzaliwa waliamua nani kuwa mtoto, na kulingana na matakwa yaliyotumwa kwa moja ya shule:

Shule ya Miletus - katika kipaumbele cha sayansi ya kibinadamu, kutumika na falsafa.

2. Kutaniko la Pythagorean - ujuzi wa mali ya idadi na nadharia ya umoja wa dunia.

3. Taasisi ya elimu ya Heraclitus ya Efeso - kujifunza mambo ya asili na vita.

4. Shule ya kifahari - iligundua matatizo ya kujua kitu.

5. Atomists - alisoma atomi na chembe nyenzo.

Shule za kale za Ugiriki zilikuwa zimefanana: tafuta ya kuwepo kwa asili ya mtu, mafundisho ya filosofi ya wazi na tafakari na ufafanuzi wa matukio yasiyojulikana yaliyotokea katika mazingira.

Hii ndiyo sababu ya umoja wa watu, na tofauti kati ya akili haikuwa ya rangi.

Ufafanuzi si kwa madhumuni yaliyokusudiwa

Na hata hivyo, ni nani katika Ugiriki wa kale waliitwa waalimu?

Uwezekano mkubwa zaidi, utafikiria kuwa hawa ni watu ambao walipata elimu maalum ili kuwa na mamlaka katika uwanja huu baadaye. Lakini hii si kweli kabisa.

Katika nyakati za kale, mauzo ya "walimu wa watumwa" yalikuwa na maneno yaliyotambuliwa kwa maana. Hawa walikuwa wengi wanaume wasiofaa kwa kazi ya kimwili katika eneo lolote la kazi, kwa hiyo waliendelea nyumbani. Ibada ya familia na maisha ilikuwa katika nafasi ya kwanza.

Kazi ya mtumwa kama hiyo ilikuwa kuangalia watoto chini ya saba. Mlinzi wa walimu alinda wilaya yake kutoka nje ya nyumba, akiongozana na shule na matukio ya kijamii. Pia aliwekeza ujuzi wake wa kusoma na kuandika kwenye ngazi ya msingi.

Yote hii iliendelea hadi wakati ambapo watoto walivuka kizingiti cha ukomavu na baadhi ya hekima.

Usitenganishe wanawake katika taaluma hii. Walikuwa walimu wa lugha ya Kigiriki, na hasa walishirikiana na watoto wadogo.

Dhana ya elimu

Sio tu kwa wakati wetu watu (kwa mfano, katika masomo ya kihistoria) wanashangaa kuhusu nani katika Ugiriki wa kale aliitwa waalimu.

Katika siku hizo, mafundisho ya njia za elimu yalizaliwa kama mwenendo maalum wa falsafa. Dhana ya nadharia iliwahimiza wanafalsafa wakuu - Demokrasi, Socrates, Plato na Aristotle. Wao walitambua taratibu za elimu na sheria za mila na familia zilizofunuliwa kupitia mafundisho ya falsafa.

Democritus alisoma fahamu ya binadamu na kazi zake.

Socrates imara ukweli kwamba elimu bora ni majadiliano na wanafunzi, kwa sababu tu kwa msaada wa maoni ya pamoja ya habari itakuwa matokeo mazuri.

Plato alisoma tatizo la utumwa katika ufundishaji. Aliandika kazi mbili - "Nchi" na "Sheria".

Aristotle aliangalia kila kitu kupitia gereza la ulimwengu wa asili. Lengo la elimu katika ufahamu wake liligawanywa katika sehemu mbili: maendeleo ya pande za akili na yenye nguvu za nafsi.

Kwa wakati mmoja, Ugiriki wa kale kwa ufupi lakini kwa uwazi iliagiza canons zake katika mchakato wa elimu. Na aina hiyo ya elimu ya saikolojia ya watoto haienea tu katika nchi hii.

Uhamisho wa ujuzi kwa vizazi

Siku hizi, ujuzi huu wa zamani - na ndivyo walimu wanavyofanya kazi, na haijalishi ni jambo gani. Vile vile, asili husababisha Ugiriki wa kale.

Mafundisho ya filosofi hawezi kueleweka daima na wafuasi wa kawaida, lakini wale wanaotaka kujua ulimwengu, matatizo hayatakuwa mabaya.

Na watu ambao wanataka na wanataka kufanya kazi katika uwanja wa elimu, tunashauri kufikiria swali la nani katika Ugiriki wa kale aliitwa waalimu. Baada ya yote, miaka mingi hupita, maana ya maneno fulani hubadilika, na matokeo yake ni hazina ya thamani zaidi - watoto wanakabiliwa.