Mtiririko chati ya GEF somo. Maandalizi ya uelekezaji wa somo, kulingana na mahitaji ya GEF

kuanzishwa kwa viwango karibuni katika mfumo wa elimu imesababisha si tu kurekebisha mitaala orodha mpya ya mbinu ilipendekeza na mbinu ya mafunzo, lakini pia kwa kiasi kikubwa walioathirika idadi ya nyaraka zinazohitajika, ambayo ni wajibu wa kuandaa walimu. Moja uvumbuzi hayo ilikuwa lazima routing GEF somo maandalizi na matumizi ya ambayo ni kuwasaidia mwalimu kwa ufanisi zaidi kufanya somo, kuwa alitumia chini ya juhudi.

aina mpya ya dhahania

Flow chati - toleo graphical wa jadi mpango wa maelezo. msukumo kuu kwa matumizi ya muundo mpya kuwezeshwa kupitishwa kizazi ya pili ya GEF. Waandishi wa kiwango ya elimu ni kuchukuliwa kuwa matumizi ya chati mtiririko inafanya uwezekano wa kufanya kazi nje kwa undani hatua zote za ajira, na kuifanya rahisi kuangalia na tathmini ya elimu ya watoto katika mwisho wa madarasa.

Flow chati ya GEF somo husaidia shughuli kubuni, kujenga katika graph ya kufikirika. Kwa msaada wake somo muundo katika vigezo kuchaguliwa mwalimu, kama vile hatua na lengo, maudhui ya nyenzo kutumika katika njia ya darasa, na pia mbinu na aina ya kazi.

Kufanywa katika mfumo wa meza ramani. Ni kutokana na mbinu kama maalumu kama vile kuchangia mawazo na utaratibu wa ramani ya akili.

kadi ya muundo

Walimu inajulikana kwamba yoyote dhahania, ni kulingana na mada, ina muundo sare. kanuni hiyo ndio msingi version graphical. Hivyo, routing somo GEF biolojia ina muundo sawa na somo nyingine yoyote au kibinadamu sahihi mwelekeo.

Yoyote kati yake chati huanza kwa kichwa lakini ni sawa na mpango wa cap-abstract.

Ni ikifuatiwa na meza kwamba walijenga mambo kuu ya maudhui, kuvunjwa katika hatua. Baada meza unaweza kuingiza nyenzo za ziada - vipimo, kutatua matatizo, kutumika katika mpango au meza ya kipindi.

hatua kuu

Teknolojia ramani hatua muhimu kuchora somo kina:

1. darasa shirika.
2. Kuangalia kazi za nyumbani.
3. actualization ya elimu.
4. Familiarization na vifaa mpya.
5. Awali uchunguzi wa alisoma.
6. Kuimarisha.
7. Kutumia alipewa wakati wa kozi ya elimu katika mazoezi.
8. Generalization na systematisk.
9. Kazi ya nyumbani.
10. Jumla yake matokeo.

Kumbuka kwamba imeruhusiwa kukusanya hatua kadhaa katika moja ili kuokoa muda na kuboresha utendaji. Wakati mwingine, wakati wote ruhusa kutojumuisha baadhi ya pointi. Kwa mfano, routing somo maandiko GEF unaweza wanaunda hatua kama vile fixing traversed mama kuangalia alisoma nk (Hasa kama somo ni kujitoa kwa utafiti wa mashairi au mwalimu imepanga kutenga dakika 45 ya muda wa kuangalia filamu ya malinganisho ya riwaya au novella).

Tusisahau kwamba, bila kujali aina ya hatua ya lazima ni:

1. Maandalizi ya muda.
2. Maandalizi kwa ajili ya utafiti wa vifaa mpya.
3. jukwaa kuu.
4. Jumla yake matokeo.
5. Reflection.

Flow chati husaidia kuamua mapema aina ya shirika ya shughuli za elimu, yaani, kupanga nini kazi itakuwa imetekelezwa wanafunzi mmoja mmoja na ambayo itashughulikiwa katika jozi au makundi madogo.

Jinsi ya kufanya ramani?

Katika kuandaa routing lazima:

1. Taja shughuli zote na vipengele vyake.
2. Elezea kwa kina shughuli za wanafunzi na walimu.

vikao vile utafiti wa kina utasaidia kubaini mapema ufanisi au ngumu sana kwa kazi na watoto na mazoezi itasaidia kadri iwezekanavyo kwa usahihi mahesabu na kusambaza vifaa kwa kila hatua ya somo. Shukrani kwa mwalimu hii inaweza wasiwasi kuwa wanafunzi si kuwa na muda wa kufanya kazi yoyote au, kinyume chake, si kufikiri juu ya nini cha kufanya katika tukio waweze kukabiliana na majukumu mengi mapema zaidi pete ya simu na somo.

Kwa mfano, unahitaji kutumia hesabu ya kipindi. Teknolojia GEF ramani yalijengwa na wewe, itakuwa kukusaidia kuchagua kazi ya kuvutia na kwa kweli ni lazima, kabla ya kuchagua aina ya shirika ya shughuli za elimu, kuamua aina ya mtihani katika mwisho wa kipindi.

Kuzalisha kadi muhimu kweli kweli lazima kufanya vitendo kadhaa:

1. Kuamua somo, nafasi yake kati ya mada nyingine katika sehemu hii.
2. Kuamua aina ya somo.
3. Kuunda lengo una sura tatu.
4. hatua ya msingi ya ajira, kulingana na aina na hali ya ajira.
5. Hali madhumuni ya kila hatua.
6. Kufafanua matokeo yanayotarajiwa kila hatua.
7. Kuchagua mafanikio zaidi kwa utekelezaji wa aina ya kazi.
8. Kuchagua vifaa taka.
9. Kutenga kwa kila hatua ya aina kuu ya kazi kwa ajili ya wanafunzi na walimu.

Kukusanya kadi somo ni wanaombwa kuandaa template, fikiria jinsi gani itakuwa kuangalia kama mtiririko chati ya somo. GEF sampuli, sisi sasa kidogo chini.

shughuli za mwalimu kwa mujibu wa ramani

kipengele kuu ya kadi ni kwamba mwalimu lazima mahesabu mapema na kuashiria ndani yake kuliko itakuwa kushiriki mwalimu wakati fulani au somo jingine. Haijalishi nini somo wewe ni kuendesha gari. Mtiririko chati ya somo GEF historia na jiografia kadi somo itakuwa iliyoandaliwa katika mfano mmoja zima.

Mark shughuli walimu wanaweza kutumia maneno yafuatayo:

1. Angalia utayari wanafunzi.
2. Sound mandhari na malengo.
3. Kuingiza.
4. Kujenga hali ya hisia.
5. maneno ya kazi.
6. Kudhibiti utendaji.
7. Usambazaji wa kazi.
8. Self-shirika.
9. Kudumisha mazungumzo.
10. Tathmini.
11. Kubeba imla.
12. Hadithi.
13. Jumla yake hitimisho ya wanafunzi.

Shughuli za wanafunzi darasani

Panga shughuli za wanafunzi kwa kutumia taarifa za ifuatayo:

1. Kufanya kazi na daftari.
2. Kutoa maoni.
3. Kusoma.
4. Kuandika imla.
5. Uteuzi na mifano.
6. Kutengwa wa kuu.
7. Uchambuzi.
8. jibu la swali.
9. Kufanya kazi na kadi.
10. Processing sheria.
11. Bao maoni mwenyewe.
12. maneno na bao masuala.
13. binafsi mtihani.

uelekezaji template

Kwa urahisi, sisi kutoa routing kiolezo. Kama wewe haraka haja ya mtiririko chati ya somo la GEF - tu kujaza kiolezo.

Teknolojia kadi somo

Subject: ____________________________

Hatari: _______________________________

Somo simu: _________________________

Subject: ________________________________

Tarehe: ________________________________

Lengo: elimu, kuendeleza, ushauri:

Aina ya somo: ____________________________

suala msingi na dhana ya somo: _______

mawasiliano wa fani mbalimbali: __________________

Vifaa: _________________________

Aina za kazi: _________________________

Epigraph somo _________________________

UTARATIBU

nyenzo za ziada kwa ajili ya somo: ________

aina kuu ya FOUD

Katika mojawapo ya nguzo ya meza tuna mapendekezo lina aina ya shirika ya shughuli za elimu (kifupi FOUD). Unapofungua ramani, ni kuhitajika kwa makini na hatua hii na kuonyesha katika kile fomu kazi wavulana kutatua kazi fulani.

Kuna aina nne kuu ya shirika wa shughuli ya kujifunza:

• mbele;
• Mtu binafsi kazi ya usindikaji,
• kazi wawili wawili,
• kazi katika makundi madogo au makubwa.

matokeo ya utafiti

Flow chati ya somo GEF - kina graphical muhtasari wa somo, ambayo unaweza kwa makini mpango kazi ni si tu mwalimu, lakini wanafunzi katika darasa. ramani ni maelezo kwa undani kila hatua ya somo, si tu vifaa na kazi ya kufanya, lakini pia inaonyesha muda uliopangwa kwa ajili ya hatua fulani ya kazi, nia yake kuu, inaelezea hatua si tu walimu lakini pia wanafunzi.

Kwa kutumia routing bwana kitakuwa na tayari kufundisha na kuwa na uwezo wa kutoa elimu zaidi kwa wanafunzi wao.