Kazi Circle ukumbi mpango wa GEF katika shule na katika shule ya awali

Katika ufundishaji wa kisasa ni hatua kwa hatua kubadilishwa na vikao didactic mwelekeo wa kuendeleza. Hivi lazima maana katika nafasi ya kwanza kwamba si tu moja kwa moja, wanasaikolojia, na walimu lakini watendaji wanaanza kuelewa na kuona matokeo halisi ya elimu na mafunzo ya shughuli zao unaoendelea katika kuchagiza utu wa mtoto, maendeleo ya maslahi yake, ubunifu na uwezo.

umuhimu wa swali

Katika uwanja wa utu maendeleo ya watoto nasisitiza umuhimu wa lugha ya asili. Lugha husaidia uangalifu wanaona ulimwengu karibu kila mtoto. Mama vitendo kama njia muhimu ya mawasiliano. Kwa ajili ya maendeleo ya lugha ya kujieleza haja ya kujenga mazingira ambayo atapewa kwa kila mtoto nafasi ya zoezi hisia zao wenyewe, tamaa, hisia, na maoni. Ni lazima kuhakikisha si tu na kiwango cha mawasiliano ya kawaida, lakini pia katika mfumo wa kusema mbele ya watu.

Kazi mpango "Theatre Circle" (GEF)

Expressive tabia ya kusema mbele ya watu inaweza kuwa maendeleo katika mtu, kuanzia umri mdogo ambatisha kwa hotuba mbele ya wasikilizaji. msaada mkubwa katika kazi hii na daraja la maigizo. Watoto daima furaha kuchukua, upendo atembelee. Kazi Mpango kuigiza kundi shuleni au chekechea ni kulenga maendeleo na uboreshaji wa ujuzi tabia za kijamii. Hii ni mafanikio na ukweli kwamba kila bidhaa ina baadhi mwelekeo maadili. Hivyo, katika hadithi Fairy, hadithi fupi, michezo, kutatua tatizo la mema na mabaya, ujasiri na woga, ukweli na uwongo. Shukrani kwa kazi hizi mtoto ni si tu akili ulivyo ulimwengu, bali pia hupita tukio kupitia moyo wake. Hata hivyo, si tu kujifunza, lakini pia inaonyesha mtazamo uliopo kuelekea matatizo yake. mpango kazi katika kundi shule drama ni iliyoundwa kwa ajili ya muendelezo cha kazi ambayo ilianza katika shule ya mapema. Lengo kuu la mwisho ni maendeleo ya uwezo wa kila mtoto kwa kutumia njia ya hatua ya sanaa.

kazi

Matatizo gani kutatua ukumbi semina katika shule ya awali? The Mpango huu the jukumu la:

1. Kujenga mazingira kwa ajili ya maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa kila shughuli mshiriki staging.
2. Kuboresha the kisanii ujuzi katika masuala ya uzoefu na utambuzi wa picha za watoto maonyesho ujuzi.
3. Malezi ya expressive mafunzo ya ujuzi kuiga wanyama rahisi la mfano fabulous.
4. Uanzishaji wa msamiati, kuboresha the sauti ya hotuba, lafudhi mfumo na ujuzi kuendesha majadiliano.
5. Kujifunza njia ya mambo kujieleza sanaa umbo aina (ishara za uso, lafudhi, pantomime).
6. Malezi ya uzoefu wa ujuzi wa jamii ya kitabia.
7. Kuwaelimisha watoto na aina mbalimbali za maonyesho (muziki, kibaraka na wengine.).
8. Maendeleo ya riba katika shughuli staging ya mchezo.

Hili ni tatizo kubwa ambayo lazima kutatuliwa na kundi maonyesho katika shule ya chekechea. mpango seti muda wa ajira katika dakika 20.

sehemu

GEF ukumbi kundi mpango ni kulengwa na uhusiano wa fani mbalimbali. Inajumuisha sehemu zifuatazo:

1. Elimu ya muziki. Darasani, watoto kujifunza kutambua hali ya hisia ya muziki na uhamisho kwa ishara za uso, harakati, ishara. Wao kutambua asili tofauti ya maudhui za bidhaa, ili kuelewa na kutathmini mwenendo wa shujaa na picha yake.
2. Visual Arts. Madarasa ni uliofanyika juu ya marafiki hayo kwa reproductions ya uchoraji, ambayo ni karibu na maudhui ya uzalishaji.
3. Lugha ya maendeleo. Circle mpango (ukumbi) inalipa kipaumbele maalum kwa malezi ya wazi, diction wazi. darasani inafanya kazi na vyombo vya tamko. Hadi mwisho huu, washiriki walioalikwa mashairi kitalu, vimbunga ulimi, chistogovorki.
4. Uzoefu na kazi ya sanaa. kikombe mpango (ukumbi) ni pamoja na kuzingatia maandiko, ambayo hufanya kazi kama mfumo staging. Darasani kuelewa tabia, tabia, picha ya shujaa.
5. Uzoefu na mazingira. Ndani ya mduara wa watoto kujifunza juu ya matukio ya kijamii. Wao kujifahamisha na vitu ya mazingira yao ya mara moja, asili.
6. Choreography. Kwa njia ya harakati ya ngoma, washiriki kujifunza kuhamisha Productions baadaye tabia, picha ya shujaa.

maudhui

ukumbi watoto kundi mpango ni pamoja na:

1. Misingi kuklovozhdeniya.
2. ABC maigizo.
3. kanuni za msingi za bandia ukumbi.
4. Sikukuu na sherehe.
5. Misingi ya ujuzi kaimu.
6. Independent maigizo.
7. Kufanya burudani na burudani.
8. kanuni za msingi za igizo.

mahitaji ya mafunzo

mchezo wa kuigiza kundi mpango (GEF) unaonyesha kuwa mwisho wa mafunzo ya mtoto kuwa na uwezo wa:

1. Nia ya kushiriki katika shughuli lilifanya-michezo ya kubahatisha.
2. Kucheza uwakilishi rahisi ya matendo yake maarufu ya fasihi na masomo kwa njia expressive mfano (ishara, ishara za uso, lafudhi).
3. Kushiriki katika staging michezo toys na nyenzo mbalimbali peke yao.
4. Ongea na watoto na wazazi kwa hatua matukio.
5. Kuonyesha majibu ya vitendawili, kwa kutumia njia expressive.

maarifa unaopatikana

mchezo wa kuigiza kundi mpango (GEF) kuchangia kwa elimu ya mtoto katika njia playful. Yeye anapaswa kujua:

1. Baadhi kudanganywa na mbinu ambazo zinaweza kutumika kwenye jukwaa. Hasa, katika uzalishaji kibaraka - ni plastiki, laini, mpira toy na kadhalika.
2. Baadhi ya aina ya sinema.

kuanzishwa kwa shughuli staging

Kazi Mpango wa kikundi cha maigizo ni pamoja kazi zinazochangia maendeleo ya dunia ya binadamu hisia, ujuzi wa mawasiliano. Maonyesho kuendeleza uelewa. utambulisho wa kwanza wa shughuli maonyesho unafanyika katika miaka ya mwanzoni. makundi junior watoto kushiriki katika ngoma, michezo, burudani, kusikiliza expressive kusoma hadithi na mashairi watu wazima Fairy. Ni muhimu kutumia a aina ya nafasi za mapigo hii au tukio hilo. Ni awakens mawazo ya mtoto. Kwa mfano, Mlezi kutembea wanaweza kuteka makini watoto kwa kunguru, ameketi juu ya tawi. Anasema kwamba ndege akafika, akawasalimu guys. Mshauri inatoa watoto kujibu jogoo pokarkat kama yake kuonyesha ndege yake.

View Productions

Programu maonyesho mduara katika shule ya msingi inahusisha mambo kadhaa ngumu. Wakati wa wavulana hawa kujifunza kuzungumza katika umma. maonyesho hayo yanaonyesha watoto kuwa, kwa upande wake, pia ni namna ya kuwafundisha kwa sanaa ya siku za nyuma. Katika maisha ya kila siku, unaweza kutumia aina mbalimbali za sinema kibaraka (Finger, kivuli, meza, nk). Ni vyema ni pamoja na katika taarifa ya hadithi maarufu Fairy ni toys rahisi. Programu kuigiza kundi katika shule ni pamoja na maonyesho ya ambayo watendaji wanaweza kuvutia watazamaji. Watoto vigumu kutamka jukumu zima. Lakini wanaweza kwa mafanikio kusema baadhi ya maneno ya mtu binafsi, komplettera ishara yao. Kwa mfano, wakati kuweka the Fairy "The turnip" wavulana wanaweza kuonyesha kama kuunganisha, na katika a hatua toleo la "the Kuku Ryaba" - kama mababu kumfanyia the kuvunjwa yai kama a mouse mbio na kutikiswa yake mkia.

mchezo wa kuigiza kundi katika mpango shule inaweza kutoa kwa uundaji wa maonyesho hayo, ambapo watoto ni si tu kufanya kama short jukumu, lakini pia kutenda kwa vibaraka. Kaimu pamoja na watoto wakubwa, kujifunza kuelewa na kisha kutumia lugha ya mwili, usoni, na kuboresha hotuba yake, ambapo mambo muhimu ni lafudhi na hisia Coloring. Muhimu pia ni tamaa tu sana ya mtoto ya kushiriki katika uundaji. Katika mchakato wa staging, ilivyo katika hii au kwa njia hiyo, watoto kujifunza alfabeti ya mahusiano. Matukio, ambayo ni pamoja na mzunguko wa mpango (ukumbi), kukuza maendeleo ya hisia za mtoto, hutengenezwa mawazo yake ya sifa nzuri na hasi binadamu.

kipengele michezo

Aina hii ya mafunzo mtumishi kama njia ya kupatikana na burudani ya akili, kujieleza ya hisia na uzoefu kwa mtoto. Wajibu kucheza kukuza the maendeleo ya the sheria na sheria ambayo wao kuishi watu wazima. mpango wa vikundi vya sanaa katika shule ya msingi na inatarajia kutumia maonyesho improvised. Katika mtoto wao wenyewe au doll ina props yake mwenyewe, nguo, samani, toys, nk Mikopo Unaweza kutembelea majukumu tofauti -. Kama decorator, muigizaji, mwanamuziki, mshairi, mwongozaji, na kadhalika. Ni alibainisha kuwa watoto wote kuimba nafasi juu ya yake mwenyewe. Hata hivyo, katika matukio yote, matendo yao wao kuiga tabia ya watu wazima. Kwa maana hiyo, katika shule ya mapema kikombe mpango (ukumbi) ni kuwa accentuated katika aina maalum ya shughuli za staging. Wanapaswa kuchangia mfano sahihi wa tabia katika hali ya kisasa ya maisha, kuboresha utamaduni wa mtoto, marafiki zake na fasihi, muziki, kazi za sanaa, tamaduni, sheria ya etiquette.

Tofauti makala Productions

Kuna njama-jukumu-kucheza na ukumbi michezo. Kati ya aina hizi za shughuli staging kuna tofauti muhimu. Plot-jukumu-kucheza kuhusisha igizo ya matukio ya maisha na ukumbi wa michezo - matukio kutoka fasihi. Hasa mwisho ni sanaa au maudhui ya watu makao na uwepo wa bubu. Kwa maonyesho ya maonyesho ni muhimu sana doll, kitu, hatua yenyewe, Costume. mambo haya yote iwe rahisi mtazamo wa nafasi ya mtoto. mfano wa shujaa, sifa kuu ya tabia yake, hisia, hisia kuamua na maudhui ya kazi ya fasihi. ubunifu wa watoto ni wazi katika tafsiri ya kweli ya tabia. Kwa kufanya hili, unahitaji kuelewa tabia, kuchambua matendo yake, hisia, kutathmini hali yake. Hii kwa kiasi kikubwa hutegemea uzoefu wa mtoto. Than hisia zake juu ya mazingira mbalimbali, tajiri itakuwa mawazo yake, uwezo bora wa kuhisi na kufikiri.

aina ya shirika

Jambo kuigiza klabu katika shule? GEF mpango inatoa tahadhari kwa ukweli kwamba shirika hilo shughuli, kuchagua vifaa kwa ajili ya maonyesho ya lazima kufanya kuanza katika nafasi ya kwanza na umri wa fursa, ujuzi, maarifa ya mtoto. Ni muhimu mchango katika utajiri wa uzoefu wake, kuamsha nia ya kujifunza, kupanua ubunifu wake. Programu kwa ajili ya kundi kuigiza katika shule au chekechea hutoa aina zifuatazo ya shirika:

• Staging shughuli za pamoja. Inahusisha kushiriki katika mchakato huo, na watu wazima na watoto wa umri wote.
• Maonyesho michezo kwenye likizo, Visiting the makumbusho ya dolls, madarasa kaimu.
• Independent maonyesho shughuli, a mchezo katika hali ya maisha ya kila siku.
• Mini-maonyesho katika madarasa mengine, kutembelea sinema na wazazi wao, michezo ya kuigiza ndogo kwa vibaraka, kuvutia tabia mkali (Parsley, kwa mfano) katika mchakato wa kutatua kazi ya utambuzi.

Junior kundi

Kazi Mpango ukumbi kundi kwa watoto wa umri wa miaka 2-3 inalenga kucheza na dolls, kuweka viwanja vidogo. Wakati wa madarasa kazi lazima lengo la kuendeleza uwezo wa kueleza hisia katika picha za magari muziki. Hapa, kama vitendo muigizaji, hasa mwalimu. Inaonyesha mini-kucheza katika ukumbi wa eneo-kazi, kwa kutumia toys tofauti, transmits tone yake palette ya uzoefu wahusika. Katika hali hii, harakati ya wahusika wanapaswa kutofautiana katika hisia na tabia. Staging lazima kufanyika kwa kasi kubwa, lakini hatua ina kudumu kwa muda mfupi. Kuondokana ugumu ni vyema kutumia kwa Etudes watoto. Kwa mfano, "seti jua", "Sun Rises '. Katika michoro haya hisia maneno zinaa na muziki (tune harakati unafanywa juu na chini). Mipangilio hii kuhimiza watoto kufanya harakati sambamba.

kundi la kati

mchezo wa kuigiza kundi mpango kiwango cha umri ya hatua kwa hatua utangulizi wa maeneo mapya ya michezo. Kwa mfano, mtoto anapoondoka uzalishaji wa "mwenyewe" kwa maonyesho kwa watazamaji. Hapo awali, yeye walishiriki katika michezo, ambayo ilikuwa na thamani ya mchakato, sasa inachukua juu ya umuhimu wa matokeo. Mpango wa kuigiza kundi inaingia mchezo 5-7 katika kundi la rika ambao kutekeleza majukumu mbalimbali. Productions wa watoto njia rahisi hoja uliopo mtazamo wa jumla wa shujaa, hisia zake, hali ya mabadiliko humo. Kwa sababu hiyo, nia ya michezo expands, inazidi kuongeza. Watoto kuanza kuchanganya maandishi na harakati, kuendeleza hali ya ushirikiano, kwa kutumia 2-4 pantomime watendaji. The upanuzi wa the michezo ya kubahatisha uzoefu katika the gharama ya the maendeleo ya the misingi ya the igizo.

Maarifa ya mbinu za msingi

Katika mlezi inatumia:

1. Michezo na wahusika mbalimbali. Maandiko zilizotiwa chumvi hadithi kuhusu wanyama na uchawi ( "Bukini-swans", kwa mfano).
2. Michezo kwa ajili ya hadithi msingi wa "kazi ya watu wazima."
3. Staging maonyesho ya kazi ya fasihi.

Kama maudhui ya msingi, kuwa kucheza michoro uliopangwa na aina ya uzazi ( "Nadhani nini mimi kufanya"). Hizi mazoezi Kuwa A chanya ushawishi juu ya the malezi ya the mtoto kiakili sifa. Wakati wa mabadiliko inaboresha nyanja kihisia. Watoto kuanza haraka ndani ya picha kutolewa kwa kukabiliana na mabadiliko katika utendaji muziki, kuiga mashujaa mpya. Elimu lazima kuhamasisha hamu ya kuvumbua njia mwenyewe ya utambuzi mimba, kutenda kulingana na ufahamu wao wa asili ya kazi.

kundi Senior

Katika umri huu hatua inaendelea kuboresha maonyesho ujuzi watoto kuboresha hali ya ushirikiano. Mshauri inafanya kutembea, kukaa karibu pamoja na uchunguzi wa jirani matukio wanyama wapita njia. Kuendeleza mawazo kuruhusu kazi mbalimbali. Kwa mfano, watoto walioalikwa kuwasilisha bahari, pwani, jua, kila uwongo juu ya mchanga, sunbathing. Katika mchakato wa kuunda mazingira huru na imetulia haja ya kuchangia kuamka wa mawazo, improvisation, kuandika. Kwa mfano, watoto wanaweza kuwa katika njia zao wenyewe kumaliza hadithi yoyote, kwa kuja na matukio mapya, kuingia wahusika wengine. Katika mfululizo wa ajira kutumika pantomicheskie na michoro usoni, michezo ya kuigiza kwa lengo la maendeleo ya kumbukumbu. Watoto kushiriki katika kuvumbua kubuni kwa hadithi Fairy.

maandalizi ya kundi

Katika hatua hii, watoto kuanza maslahi hai sana katika shughuli za maonyesho kama sanaa fomu. Wao wanaanza kuwa na hamu ya hadithi kuhusu historia ya staging, mambo ya ndani fittings kwa watazamaji, hasa kazi ya watendaji, kufanya-up, maalum ya mazoezi. Preschoolers anaelezea sheria ya tabia katika maigizo. watoto kujifunza na jaribu kuvunja wanapotembelea maonyesho. Tayarisha kuingia ukumbi wa kusaidia maalum jaribio mchezo mahojiano. Hii yote inachangia mkusanyiko wa uzoefu hai, ujuzi, ustadi wa ufahamu, na pia mtazamo estetiska.

Mtihani wa maarifa yako

Muhimu katika kundi maandalizi ina si tu maandalizi na haraka scenes re-enactment, lakini pia kufuatilia kazi. Elimu imegundua jinsi wavulana umejifunza maudhui kucheza nje na utendaji alijua. Hii inafanyika kwa njia ya mahojiano maalum, ambayo imekuwa pendekezo kwa kucheza, na sifa ya matendo ya wahusika, hisia zao kipimo, uchambuzi wa kupitia kujieleza. Kuamua kiasi cha assimilation ya njia associative hutumika kwa ufanisi. Kwa mfano, katika baadhi ya madarasa ya watoto kukumbuka maonyesho hadithi kwa ledsagas ya muziki ambayo walikuwa habari katika kozi yake, kutumia sifa sawa kwamba walikuwa katika eneo la tukio. Wakati akiwa alirudia na hatua kukabiliana na hali inaboresha kukariri na kuelewa maudhui inalenga katika njia expressive ya sifa, watoto mara nyingine tena kupata hisia uzoefu kabla.

hitimisho

Wakati watoto wa chekechea umri kupata tayari hadithi kidogo. Wanajitahidi kuja na kitu kipya. Ili kufanya hivyo, unahitaji kujenga mazingira sahihi. Hasa, walezi wanapaswa:

• Kuelekeza watoto kujenga mikono yao wenyewe ufundi kwa mkurugenzi wa eneo kazi michezo ya maonyesho.
• Kwa kuwafahamisha watoto na hadithi ya kuvutia kwamba kuchangia malezi ya kubuni yao wenyewe.
• Kutoa watoto wenye nafasi ya kutambua mawazo yao katika kuchora, kuimba, mwendo.
• Kuonyesha ubunifu wao na mpango kama mfano wa kufuata.

Kuboresha mambo ya mtu binafsi kiimbo, harakati wanaweza kutumia gymnastics maalum. Mazoezi na watoto wanaweza kutumia katika wao. Kwa mfano, mtu anakuja na seti picha ambayo huambatana mkao, ishara, ishara za uso, neno. Kazi katika kesi hii ni misingi ya mtindo huu: expressive kusoma, mazungumzo ya utekelezaji uchambuzi. Jambo kuu ni kuwapa watoto uhuru zaidi katika ndoto na katika hatua na mwendo simulation.