Hatua kuu ya maendeleo ya elimu ya kihistoria. Hatua ya maendeleo ya sayansi ya kihistoria

Wakati wote watu ni sana curious. Walitaka kujua nini watapata yao, na kwamba ilikuwa kabla yao. Nia ya siri ya karne zilizopita noa udadisi wao zaidi na zaidi. Passion kuongozwa na ukweli kwamba watu iliunda mojawapo ya sayansi kubwa kwa kipindi chote cha kuwepo binadamu - hadithi. Haiwezekani kufikiria ni aina gani ya tukio au ukweli kumesababisha watu kuunda viumbe vile, hata hivyo sayansi ya historia kongwe ya yote. Mizizi yake kupanua kutoka wakati wa Ugiriki ya kale na Roma, wakati wa kuandika, mfumo wa serikali, fasihi na sanaa changa. Kama mageuzi ya binadamu yenyewe kuendeleza hadithi, hivyo leo sisi ni kupewa nafasi ya pekee kwa kuangalia kupitia prism ya muda wa matukio na watu ambao mara moja aliishi na kufanya kazi matendo makubwa. Pia inaathiri uhusiano wa historia nyingine masomo maarufu na muhimu wa wakati wetu, kama vile siasa, falsafa na uchumi. Mandhari kama hiyo inaonyesha uhodari na indispensability ya historia kama sayansi ya msingi. Kila mtu anataka kujua kila kitu katika ulimwengu, kwa sababu ya maarifa - ni silaha yenye nguvu zaidi. Kwa hiyo, historia imeundwa kuchunguza zamani ili jinsi ya kuelewa sasa na wanatarajia baadaye.

Historia - sayansi au kitu zaidi?

Kwa mujibu wa wanasayansi wengi, historia ya kisasa ilianza 484 BC.

Ilikuwa mwaka huo alizaliwa maarufu Herodotus ya Halicarnassus, ambayo ni sawa kuitwa "baba wa historia." Zaidi ya matendo yake ya kihistoria waliruhusiwa kuona maisha na mazoea ya Ugiriki ya kale, Scythia, Uajemi na nchi nyingine. Mtu huyu ni mwandishi wa makala maarufu inayoitwa "Historia". Kwa sayansi ndani walikuwa maandishi ya Herodotus kama Biblia. Zaidi ya makabila ya kale ilivyoelezwa na wanasayansi, aliishi katika eneo ambalo sasa ni Urusi na Ukraine.

mrefu linatokana na lugha ya Kigiriki. "Historia" limetafsiriwa kama "utafiti" au sayansi inayochunguza uhai na maisha ya binadamu katika siku za nyuma. ufafanuzi nyembamba ni historia kama sayansi inayochunguza matukio ya kihistoria na ukweli kwa maelezo yake lengo, utafiti, na pia kuanzisha utaratibu wa mchakato mzima wa kihistoria.

muonekano wa Herodotus na wanasayansi wengine wanaokuwa baadaye kusukumwa mchakato wa malezi ya hadithi yenyewe. Kutokana na hatua hii unaweza kutambua hatua kuu katika maendeleo ya elimu kihistoria kwamba imebadilika kwa miaka mingi na zaidi na zaidi kujazwa na masharti mapya na dhana. Leo, hatua hizi ni msingi katika mchakato wa kusoma historia ya sayansi.

Hatua ya maendeleo ya sayansi ya kihistoria

Historia daima ina maendeleo katika mzunguko. mchakato wa mageuzi haijawahi iliyotolewa kama mlolongo. Fujo ya binadamu huleta mabadiliko makubwa katika sayansi yenyewe, hivyo kuendeleza yake. Karibu wote hatua za maendeleo ya elimu ya kihistoria na sifa nyingi. Mambo haya ya kipekee tabia kila hatua juu ya yake mwenyewe. Kuna hatua kuu nne, yaani:

- Antique sayansi ya kihistoria.

- Medieval Historia.

- sayansi ya historia katika nyakati za sasa.

- sayansi ya kihistoria ya karne XX.

awamu ya tabia

Ni tayari alisema kuwa hatua katika maendeleo ya elimu ya kihistoria ina sifa yake mwenyewe. Kila mmoja wao ni asili katika moja au sehemu nyingine kwamba tofauti kati ya hatua ya safu ya wengine.

1) historia ya ulimwengu wa kale alikuwa kimsingi, kama kila tafsiri ya sayansi baadae alitoka toleo asili. Hatua hii ni sifa ya makala yafuatayo: mbinu ya ubunifu na sayansi, matukio ya kihistoria ni ilivyoelezwa na Jiografia na uchumi wa eneo, hakukuwa na aina ya kisayansi wa hadithi, mazao upambanuzi wa sayansi katika masomo mengi.

2) Zama kuletwa historia ya baadhi ya vipengele waliokuwa hapo awali. Kwa mfano, tayari katika karne ya 17 picha ya jumla ya historia ya Dunia ilianzishwa. Pia ni kuanzisha mfumo sare ya tarehe zake, na ukuaji wa maslahi katika siku za nyuma tumeendelea.

3) wakati mpya - karne ya sayansi na teknolojia. Hatua hii umeleta historia ya mfumo wa kimsingi mpya na mchakato utafiti. Katika sayansi, inaongozwa na kanuni za usawa, historicism na uchambuzi wa kina wa vyanzo kihistoria.

4) Hata kwa kuzingatia hatua zote za uvumbuzi na maendeleo ya elimu ya kihistoria hawakuwa athari hivyo kulipuka kama katika karne ya XX. Kwa wakati huu, hadithi imekuwa msingi wa siasa, elimu ya jamii, saikolojia ya kijamii na wengine. Sayansi ni kutumika kikamilifu viongozi wa kisiasa wa wakati huo kwa ajili ya propaganda. Pia juu ya hatua ya maendeleo ni kusukumwa kuanguka kwa himaya ya kikoloni. Majimbo mengi haijulikani walikuwa na uwezo wa kujiunga na jumuiya ya dunia na kumpa kila mtu utamaduni wao.

Historia kama sayansi ya msingi na sekondari

Hapo awali, alikuwa akibainisha uhodari na utendaji wa historia kama sayansi. hukumu kama hiyo imeonekana na ukweli kwamba sayansi hii inaweza kuonekana kama msingi na kama sekondari. Historia Kuu inatoa dunia si tu maarifa classical ya zamani, lakini pia huchangia sana sayansi nyingine, kama vile falsafa na siasa. Hata hivyo, hadithi inaweza kutumika kama mazingira ambayo kushughulikia hatua kuu ya malezi ya sayansi tofauti kabisa. Kwa mfano, kuu hatua ya kihistoria katika maendeleo ya elimu ya mazingira na maendeleo kwa miaka mingi. Kila mmoja wao amepitia fulani wakati sura kutoka vipindi tofauti. Kutoka hapa unaweza kuzungumza juu ya historia ya hatua hizi.

Historia na siasa

uwezo wa kudhibiti hali ametokea kwa muda mrefu. Ili kupata maelezo biashara hii, viongozi wengi wa kijeshi, wanasayansi, au raia tajiri tu ya nchi yoyote alisoma kwa miaka. uwezo huu unaitwa siasa. Ni inaweza kuwa ikilinganishwa na sanaa, kama kwa ajili ya usimamizi wa mafanikio ya michakato yote ya serikali, mtu anahitaji kidogo zaidi ya vipaji tu. mwanasiasa - mchongaji, ambaye udongo ni hali na maisha yake ya ndani. sayansi Hii ilijitokeza na kuendeleza sambamba na hadithi. mfumo hali ya Ugiriki, na ndani yake kulikuwa na sera, imechangia maendeleo yake. hatua kuu ya maendeleo ya kisiasa elimu katika historia ya kuhusishwa na mchakato wa kuundwa kwa sayansi ya kihistoria. Hii ni kutokana na ukweli kwamba mchakato wa kihistoria ni kweli imetoa sera. Wengi wa wanasiasa "maarufu" kwa kutumia ujuzi wao wa kihistoria kwa kuendesha fahamu ya raia. Lakini hiyo ni mada nyingine.

kuu hatua ya kihistoria katika maendeleo ya elimu ya falsafa

Historia na falsafa karibu kila mara hupatikana katika muungano wa karibu na kila mmoja. sayansi ya hivi kuongeza na kuendeleza wenyewe. Historia utapata kuangalia jinsi dunia ilikuwa katika siku za nyuma, na inaonyesha falsafa ya kiroho, asili ya siku za nyuma na utambulisho wa mtu.

maendeleo sambamba ya sayansi ya hivi umeleta dunia tawi jipya kabisa ya elimu - historia ya falsafa. Utapata kuangalia jinsi ya kuendeleza falsafa ya kuzingatia matukio ya kihistoria kuhusiana na maendeleo hayo. vipindi kuu ni formational ni mahusiano ya kijamii na kiuchumi.

Katika kiini historia yake, na falsafa - sayansi husika. Tofauti tu ni kwa namna falsafa ya wawakilishi wa sayansi ya haya. Kama wanahistoria haja tu na tarehe zake na mambo mengine ya maisha ya mtu wa zamani, wanafalsafa kuchukuliwa mtazamo wa kiroho duniani. Lakini hatua ya maendeleo ya elimu ya kihistoria kusaidia kutambua vipindi vya malezi na falsafa ya maendeleo. Hadi sasa, kuna hatua zifuatazo katika falsafa:

- falsafa ya zamani.

- falsafa feudal.

- falsafa mbepari-formational.

- falsafa ya kisasa ya sayansi.

Sheria ya hatua tatu

Historia si tu alitoa, lakini pia alipata faida fulani kutoka falsafa ya pamoja ya maendeleo. Back mwaka 1830 nadharia ilikuwa kuweka mbele, ambayo baadaye ikawa sheria. Ni katika namna nyingi hufafanuliwa wakati. Mwandishi wake, Ogyust Kont, iitwayo nadharia ya "sheria ya hatua tatu za maendeleo ya kihistoria ya elimu." Alipendekeza kwamba maarifa yoyote na taarifa ni hatua kuu tatu katika mchakato wa utekelezaji katika akili ya binadamu. Hizi tatu hatua ya kinadharia kutenga kwa kuchunguza fahamu ya binadamu. Kwa mujibu wa sheria unaweza kuelezwa kwa kina na kutafuta hatua zote za maendeleo ya sayansi ya kihistoria.

Maelezo ya hatua za "Sheria ya hatua tatu"

Kila hatua ina madhumuni yake. Kuna tu hatua tatu: kiteolojia, kimetafizikia, chanya. sifa za kila zinategemea kazi ambayo hufanya.

1) hatua ya kiteolojia ya kuamua the kupokea maarifa duni kuhusu kitu chochote. Katika hali hii, akili ya binadamu ni katika hali ya mtoto mchanga. All mchakato wa nje imeelezwa kwa mlinganisho na matendo yetu wenyewe.

2) kimetafizikia hatua - "staging post". Katika hatua hii, akili huelekea elimu kabisa. Tofauti na hatua ya kwanza tu kwa kweli mtu anaweza kufikiri kidhahania, na si kwa kulinganisha banal.

3) hatua chanya ni kilele cha mageuzi ya kufikiri. Katika mazingira ya hatua hii ni kuanzishwa kwa elimu katika sekta fulani. Kwa mujibu wa Comte, hatua hii ni kubwa zaidi, kwa sababu inaonyesha mageuzi ya elimu maalum katika akili ya mtu.

Na nadharia hii, hatua ya maendeleo ya kihistoria yamejaa ukweli na matukio, ikiwa ni pamoja na utafiti wa kina zaidi scrupulously. "Sheria" unaeleza mchakato wa maendeleo endelevu ya historia kama sayansi.

historia Sasa

Hivyo, makala ilichukuliwa asili na hatua kuu katika maendeleo ya elimu ya kihistoria, na sayansi husika. Katika dunia ya leo ya hadithi regains jukumu muhimu. Ni sayansi ya msingi katika mchakato wa kujifunza. Aidha, wanasayansi utajiri sayansi na maarifa mapya kwa kutumia teknolojia ya kisasa na mbinu.