Habari na teknolojia ya mawasiliano. teknolojia ICT

ICT (TEHAMA) - ni taratibu na mbinu za habari mwingiliano, ambayo ni kutekelezwa kwa kutumia vifaa kompyuta, ikiwa ni pamoja na vifaa vya mawasiliano ya simu.

nafasi ya ICT katika jamii ya kisasa

Sasa inawezekana kuchunguza ukuaji wa mara kwa mara ya ushawishi wa teknolojia ya vyombo vya habari juu ya mtu. Hasa imara athari wao kuwa juu ya watoto: mtoto ungependelea kutazama filamu miaka ishirini iliyopita, badala ya kusoma kitabu. Leo, hata hivyo, chini ya shinikizo kubwa, matangazo, teknolojia ya kompyuta, toys elektroniki, kifaa cha michezo na kadhalika. N. vijana wa kisasa inazidi detached kutoka ukweli. Sasa, kama mwanafunzi hawezi kuepuka kusoma kitabu, yeye hana kwenda maktaba, na kushusha ni juu ya kompyuta yako ndogo. mara nyingi sana mtu anaweza kuchunguza picha zifuatazo: katika Hifadhi, mbuga au kituo cha manunuzi anakaa kikundi kidogo cha vijana, wao kuwasiliana na kila mmoja, mawazo yao yote inalenga smartphones, vidonge, Laptops. Kama hali hii itaendelea kuzingatiwa zaidi, watoto hivi karibuni kabisa kusahau jinsi ya kuwasiliana. Na sasa Wizara ya Elimu ya nchi nyingi katika dunia yetu badala ya kuendeleza hamu ya wanafunzi katika mawasiliano kuishi na kujifunza kwa ujumla, tuliamua kuchukua njia ya upinzani mdogo na kutoa kids kile wanachotaka. Kulingana na baadhi ya wataalam, ubongo wa mtoto ni zaidi ya kupokea na taarifa mpya, ikiwa ni aliwahi katika njia ya kujifurahisha, ambayo ni kwa nini wao kwa urahisi wanaona kuwa kuna mapendekezo katika data ya darasa kwa kutumia wa vyombo vya habari (katika suala hili, leo ni kupanda matumizi ya habari na mawasiliano katika elimu). Ni vigumu kubishana, lakini hasara ya mchakato huu wa kujifunza ni ukweli kwamba watoto tena kuwasiliana na mwalimu, na kwa hiyo itapungua uwezo wa kufikiri. Ambapo bora ya kuunda upya shughuli ya kujifunza, hivyo kwamba si boring, na mara zote iimarishwe katika kiu mtoto kwa maarifa mapya. Lakini suala hili itakuwa na kuondoka dhamiri ya viongozi.

dhana ya teknolojia ya mawasiliano na habari

taratibu informatization katika jamii ya kisasa, pamoja na mageuzi ya karibu kuhusiana ya shughuli za elimu ni sifa ya ukamilifu na kuenea kubwa ya ICT kisasa. Wao ni juhudi kutumika kwa ajili ya kuhamisha data na mawasiliano kati ya mwalimu na mwanafunzi katika mfumo wa kisasa wa umbali na elimu ya wazi. Leo, mwalimu ni wajibu wa kuwa wenye ujuzi si tu katika uwanja wa ICT, lakini pia wajibu wa maombi ya kitaalamu ya habari na mawasiliano katika shughuli zake mara moja.

"Teknolojia" neno tujia kutoka lugha ya Kigiriki na kutafsiriwa ina maana ya "sayansi." ufahamu wa kisasa wa neno inahusisha matumizi ya uhandisi na kisayansi maarifa ya kutatua matatizo maalum kwa vitendo. Kisha habari na teknolojia ya mawasiliano - ni teknolojia kama hiyo ina lengo la kubadilisha na usindikaji wa habari. Lakini si kwamba wote. Kwa kweli, habari na teknolojia ya mawasiliano ni mwavuli mrefu linaloelezea aina ya taratibu, vifaa, mipangilio, mbinu data usindikaji. muhimu zaidi ya kisasa ya ICT kifaa ni kompyuta vifaa na programu muhimu. Pili mfululizo, lakini hakuna vifaa si muhimu wanaochukuliwa njia ya mawasiliano na habari ya wao kutoa.

zana ICT kutumika katika mfumo wa elimu ya kisasa

njia ya msingi ya teknolojia ICT kwa mfumo wa elimu na maelezo mazingira - ni kompyuta binafsi vifaa na programu muhimu (mfumo na kutumiwa, na zana). Utaratibu kimsingi ni pamoja na programu kazi. Hutoa mwingiliano wa programu zote PC na vifaa na PC user. Kundi hili pia ni pamoja na huduma na huduma ya programu. Kwa maombi ni pamoja na utoaji, ambayo ni chombo cha teknolojia ya habari - .. Kufanya kazi na maandishi, graphics, meza, nk mfumo wa kisasa wa elimu sana kutumika zima ufundi ofisi programu na ICT zana, kama vile neno usindikaji, presentation, spreadsheet, mchoro mifuko, waandaaji, database, na kadhalika. n.

Maendeleo ya habari na mawasiliano

Na shirika ya mitandao ya kompyuta na njia hiyo ya mchakato wa elimu waliingia katika ubora mpya. Hii ni hasa kutokana na nafasi ya kupata taarifa kutoka mahali popote duniani. Shukrani kwa mtandao wa dunia nzima sasa inapatikana kwa kupata papo kwa rasilimali za habari ya sayari (maktaba digital, hazina ya mafaili, hifadhidata na kadhalika. D.). rasilimali hii maarufu amechapisha zaidi ya bilioni mbili za hati mbalimbali multimedia. mtandao hutoa upatikanaji na utapata kutumia teknolojia zingine kawaida ICT ni kati yao newsgroups, barua pepe, soga, orodha, orodha. Aidha, ni maendeleo programu maalum kwa mawasiliano mtandaoni (katika muda halisi), baada ya kuruhusu kuanzisha kikao kuhamisha maandishi (aliingia kutoka keyboard), pamoja na sauti, picha na faili mbalimbali. Programu hii inafanya uwezekano wa kuandaa uhusiano wa pamoja wa watumiaji kijijini kukimbia kwenye PC programu za ndani.

kuibuka kwa mpya mipangilio data compression inapatikana kwa maambukizi kupitia mtandao, kwa kiasi kikubwa kuongezeka kwa ubora wa sauti. Sasa imekuwa karibu na ubora wa PSTN. Matokeo yake, kulikuwa na leap katika maendeleo ya njia kipya cha ICT - Internet simu. Kwa msaada wa programu maalum na vifaa vya pembeni juu ya mtandao, unaweza kuandaa sauti na video mkutano.

Habari na teknolojia ya mawasiliano na uwezekano wake

Ya utafutaji ufanisi katika mitandao ya mawasiliano ya matumizi ya programu automatiska search ambao lengo ni kukusanya data katika rasilimali mbalimbali mtandao wa dunia nzima na utoaji wa huduma kwa mtumiaji upatikanaji wa haraka kwao. Shukrani kwa injini za utafutaji, unaweza kupata hati, files vyombo vya habari, taarifa ya anwani kuhusu watu na mashirika, programu. matumizi ya ICT inaruhusu upatikanaji wazi kwa taarifa za elimu, methodical na kisayansi, pamoja na hii, inakuwa inawezekana kazi za shirika la ushauri, pamoja na modeling ya kisayansi na utafiti shughuli. Na, kwa hakika, kuendesha madarasa virtual (mihadhara, semina) katika muda halisi.

maumbo

Leo, habari na mafunzo ya mawasiliano ya teknolojia ni pamoja na madarasa kadhaa ya vifaa, muhimu katika suala la umbali na elimu ya wazi. Mmoja wao ni TV na video. Video na zana muhimu ICT kuwawezesha wanafunzi zaidi ya kupata khabari na maudhui ya hotuba ya maprofesa bora. Video inaweza kutumika katika madarasa hasa vifaa na nyumbani. Kuvutia ni ukweli kwamba Ulaya na Marekani mafunzo nyenzo kuu ni iliyotolewa kwenye video na katika toleo la magazeti.

televisheni ICT

Television ni ICT kawaida darasani, ni ina jukumu muhimu sio tu katika mchakato wa kisasa wa elimu, lakini pia katika maisha ya watu, kwa sababu karibu kila nyumba ina televisheni. mipango ya elimu TV kwa muda mrefu kutumika duniani kote na ni mfano mkali sana wa namna ya mbali ya kujifunza. Kwa njia hii ya ICT nafasi ya matangazo ya hotuba za umma ili kuongeza maendeleo yake kwa ujumla bila udhibiti zaidi wa assimilation ya elimu.

Electronic matoleo ya elimu

Nguvu sana teknolojia ambayo inaruhusu kuhamisha na kuhifadhi kiasi mzima wa habari alisoma ni umeme wa elimu matoleo. Wao ni kusambazwa katika mitandao ya kompyuta na kuhifadhiwa kwenye vyombo vya habari macho. kazi ya mtu binafsi na nyenzo kama anatoa kina ufahamu na data assimilation. Teknolojia hii inawezesha (na marekebisho sahihi) kutumia kozi zilizopo katika mafunzo ya mtu binafsi na binafsi mtihani maarifa yaliyopatikana. Electronic uchapishaji elimu tofauti na vifaa kawaida ya uchapishaji inaruhusu kuwasilisha taarifa katika nguvu graphic fomu.

Uainishaji wa rasilimali ICT katika maeneo ya kusudi kimbinu

zana ICT ni:

1. Mafunzo. Wao kuwasiliana maarifa, kuunda ujuzi wa vitendo au shughuli ya mafunzo, kutoa kiwango required ya ustadi ya nyenzo.

2. Wakufunzi. Iliyoundwa kwa ajili ya kufanya mazoezi ujuzi tofauti, kuimarisha au marudio ya somo.

3. Msaada na upatikanaji wa habari. Ripoti taarifa juu systematisk ya habari.

4. Maandamano. Taswira matukio, taratibu, vitu kwa ajili ya utafiti na utafiti.

5. Simulation. Wao kuwakilisha kipengele fulani ya hali halisi, na kuiruhusu kuchunguza tabia kazi na kimuundo.

6. Maabara. Ruhusu kufanya majaribio kwenye vifaa uendeshaji.

7. Modeling. Kufanya hivyo inawezekana kwa kuwa kitu mfano, jambo kwa lengo la utafiti na utafiti.

8. Malipo. Aŭtomate hesabu na aina ya shughuli za kawaida.

9. Mafunzo mchezo. Iliyoundwa ili kujenga kujifunza hali ambayo shughuli ya wanafunzi ni barabara kwa njia ya michezo.

matatizo Didactic ambazo kutatuliwa kwa msaada wa ICT

1. Uboreshaji wa shirika na kuongeza individualization ya kujifunza.

2. Kuongezeka uzalishaji wa maandalizi huru ya wanafunzi.

3. Customization kazi ya mwalimu.

4. Kuongeza kasi kuiga, pamoja na upatikanaji wa faida ya mazoezi kufundisha.

5. Kuongeza motisha ya kujifunza.

6. Activation ya mchakato wa kujifunza, uwezo wa kuvutia mwanafunzi shughuli za utafiti.

7. Flexibilitet mafunzo.

madhara hasi ya ICT katika rasilimali ya kujifunza

Habari na mawasiliano teknolojia kutekelezwa katika kila aina ya elimu, inaongoza kwa idadi ya matokeo ya tabia mbaya, kati ya ambayo Ikumbukwe mambo kadhaa mabaya ya kisaikolojia na kielimu ushawishi afya na hali ya kisaikolojia ya mwanafunzi. Kama ilivyoelezwa hapo awali katika makala hii, ITC husababisha individualization ya mchakato wa elimu. Hata hivyo, humo uongo drawback kubwa zinazohusiana na individualization jumla. Mpango huu unahusisha clotting tayari upungufu katika mchakato wa kujifunza ya maisha mawasiliano Dialogic ya washiriki: wanafunzi na walimu, wanafunzi pamoja. Inatoa yao, kwa kweli, badala ya mazungumzo - mazungumzo na kompyuta. Na kwa kweli, hata kazi katika masuala ya hotuba mwanafunzi kwa muda mrefu anapo wakati wa kufanya kazi na zana ICT. Hii ni kweli hasa kwa ajili ya wanafunzi wa elimu ya mbali na aina ya wazi.

Ni kitu gani hatari?

Kutokana na aina hii ya kujifunza katika darasa ya mwanafunzi kazi nyingi kimyakimya hutumia nyenzo. Hii inasababisha ukweli kwamba sehemu ya ubongo kuwajibika kwa objectification ya kufikiri ya binadamu, huzima, katika matokeo, immobilized katika miaka mingi ya utafiti. Ni lazima ieleweke kwamba mwanafunzi na hivyo hahitaji kuunda utaratibu wa kubuni mawazo na Dialogic mawasiliano katika lugha kitaaluma. Kama inavyoonekana kwa utafiti wa kisaikolojia, iliyoandaliwa bila mawasiliano kuzalishwa katika ngazi husika na kuwasiliana mwanafunzi Risala yenye mwenyewe, hasa huitwa kufikiri kujitegemea. Unakubali kuwa swali kujiuliza ni kiashiria ya uhakika wa uwepo wa mawazo huru. Matokeo yake, ukienda kwenye njia ya individualization ya kujifunza, inawezekana kukosa uwezekano wa malezi ya mchakato wa ubunifu katika mtu, asili ya ambayo imejengwa juu ya mazungumzo.

kwa kumalizia

Muhtasari, tunaweza kutambua moja kubwa drawback habari na teknolojia ya mawasiliano, ambayo unatoka nje ya faida kuu - upatikanaji kuchapishwa katika mtandao wa rasilimali za habari. Mara nyingi, hii husababisha ukweli kwamba mwanafunzi anayefuata njia ya upinzani mdogo na hukopa kwenye mtandao tayari insha, kutatua matatizo, miradi, taarifa na kadhalika. D. Leo, hili tayari kweli ukoo unathibitisha ufanisi chini cha aina hii ya kujifunza. Bila shaka, matarajio ya maendeleo ya habari na mawasiliano teknolojia ni kubwa, lakini kuzitekeleza haja ya kuzingatia bila totalization manic.