Aina ya socialization. Kukabiliana na hali ya mtu binafsi katika jamii ya

Sisi kuishi katika jamii nguvu na sheria yake mwenyewe, kanuni na mahitaji. Kuingia katika ulimwengu huu, mtu anaanza kuzungumza. athari ya kwanza kutoka kwa watoto kwa watu wengine huko akiwa na umri wa miezi 1.5-2. Na makombo katika utero kujibu sauti jamaa: baba, mama, kusukuma katika kukabiliana na kugusa kifua cha mama. Huu unathibitisha ukweli kwamba kila mtu - kiumbe wa kijamii, ambayo haiwezi kikamilifu kuwepo bila watu karibu nao, na maendeleo ya mawasiliano katika jamii. Lakini mchakato wa kukabiliana na hali na sheria imara na kanuni haina kutokea mara baada ya kuzaliwa au baada ya siku moja au mbili. Ni inachukuwa sehemu kubwa ya maisha yetu na kila mtu hutokea kwa njia tofauti.

Hii ni mabadiliko tata wa mtu, ambayo amefafanua kukabiliana na hali yake kwa jamii, maendeleo ya miundo ya ndani, mahusiano ya nje, na kadhalika. D. Ni bado inachunguzwa na wanasaikolojia, kwa sababu jamii ni kubadilika daima, na pia mahitaji ya muundo wa utu. Kwa hiyo, kupita hatua na aina ya maingiliano ya kijamii, mtu mwingine inahitaji msaada au msaada. Kwa hiyo, ni nini aina ya madawa ya kulevya ya mtu binafsi na jamii na ni aina gani ya mchakato?

utangamano wa mtu

Si ajabu jambo hili katika saikolojia ya kijamii kuitwa mchakato, kwa sababu haina kutokea katika dakika 5. Ni inaweza kudumu kwa maisha, yote inategemea mazingira, ambayo mtu anapata kutumika na juu ya muundo utu.

Kutokana na mwingiliano wa mtu na jamii ni mchakato wa socialization. Wakati mtu inaingia katika mfumo maalum, ni kulazimishwa kupata kutumika, na kukaa na sheria zake. Hiyo ni, jamii huathiri yake. Lakini sambamba na mabadiliko ya ndani ya mtu binafsi hutokea na mabadiliko ya jamii, kwa kuwa, kama utu kazi, kuathiri mazingira yao. utangamano wa matokeo inaweza kuonekana katika ukweli kwamba mabadiliko pamoja inaonekana makundi kipekee ndogo au kubwa katika jamii, kwa mfano wa binadamu chati mpya ya tabia, tabia na maadili.

mchakato wa utangamano wa wa mtu binafsi huchukua katika maisha, kwa sababu jamii ni daima katika nguvu, wanaendelea baadhi ya mabadiliko, watu katika jamii kulazimishwa kukabiliana na kujitokeza hali mpya. Ni kuendelea updated, kukubalika na kitambulisho na kitu kipya, huamua kukabiliana mtu binafsi na hali jirani.

Fomu ya sheria ununuzi wa jamii

Kuna aina mbili ya msingi ya kukabiliana na hali ya binadamu kwa jamii na kuchukua juu ya kanuni za msingi na kanuni.

1. Mashirika yasiyo ya directional ya utangamano - ni uzalishaji wa moja kwa moja ya sifa utu na sifa fulani kutokana na ukweli kwamba mtu ni daima katika mazingira fulani. Mifano ya utangamano wa mashirika yasiyo ya directional: kila wakati baada ya kupitishwa kwa chakula mtoto katika familia wanafundishwa kusema "asante". Yeye sumu ubora wa tabia, kama shukrani. Baada ya kuwa yeye kutojua shukrani kwa kuwahudumia chakula katika chama, mgahawa au wakati kitu kutibiwa. mtu binafsi antar ujuzi wa kijamii si tu katika familia lakini pia katika mzunguko wa rika, wenzake katika kazi, kuzungukwa na mashabiki katika uwanja wa na kadhalika.
2. Lengo ya utangamano - mpango maalum crafted au mfumo wa njia na hatua ambayo yananuiwa kuathiri mtu mwenye lengo la msingi - kurekebisha thamani yake kwa kubwa jamii, maslahi na maadili. Hapa, mchakato msingi - elimu. Kukabiliana na hali ya mtoto kwa jamii itakuwa vigumu bila elimu. Ni mipango ya mchakato wa kushawishi tabia za kizazi kipya na fahamu. Ni muhimu kuwa na kuendeleza utu sumu mitazamo, maadili, kazi nafasi ya shughuli katika jamii.

aina hizi mbili wanaweza kutimiza kila mmoja, na inaweza kuwa katika mgogoro huo. Baada ya yote, si directional aina ya maingiliano ya kijamii inahusisha athari za makundi maalum katika jamii, na ni si chanya tu. Katika hali hii, kikamilifu ni pamoja na kuongoza ushawishi juu ya malezi ya maadili ya binadamu, wanaweza kushiriki kwa wazazi, shule.

Hatua ya kukabiliana na hali kwa jamii

Man katika jamii kujizoesha, kupita hatua kadhaa. Wao ni yanayohusiana. ujuzi mtoto ina alipewa katika hatua ya awali, basi bora na ni msingi wa kuibuka kwa tabia nyingine ya socialization.

1. Uchanga - hatua hii inashughulikia miaka 2 ya watoto. Hapa jambo muhimu ni mawasiliano yake na watu wazima kubwa, ambayo ni walijenga na hisia chanya. mtoto anajifunza kujibu rufaa hiyo, kutofautisha kati ya hisia hasi na chanya. Hii inaweza kuonekana kutokana na jinsi matuta nyusi yake wakati madhubuti kutaja hayo.
2. utotoni (miaka 2 hadi 5). mtoto kikamilifu kujifunza, pamoja na mwanafunzi kuingiliana na vitu, kufanyia yao. Utangamano wa hutokea wakati vizuri kuwasiliana na wazazi.
3. Shule ya (miaka sita hadi saba). Uongozi shughuli katika kipindi hiki ni kucheza shughuli. Lakini katika hatua hii ya mchakato wa utangamano wa utu wa mtoto huja kwa njia ya mchezo ngumu - jukumu. mwanachama mdogo wa jamii hujifunza kushiriki na majukumu mbalimbali. Kucheza mama, mtoto anajifunza kuishi kama yeye kurudia baadhi ya maneno yake, inafundisha "wake" mtoto. Kwa njia hii yeye huanza kutumia kanuni za msingi na maadili ya juu ya familia yote.
4. umri wa kwenda shule ya awali inajumuisha mwaka wa miaka 7 hadi 11. Kwa kiasi kikubwa mabadiliko hali ya kijamii ya watoto. Katika kipindi hiki reinvents kila kitu alijua na uzoefu maisha, alitumia nguvu ya maarifa yaliyopatikana. Makala ya utangamano wa katika kizazi hiki pia wajumbe katika ukweli kwamba mtoto imebadilika wakubwa. kuu wazima muhimu katika mchakato wa kukabiliana na hali ya mpya ni mwalimu. Naye mtoto kuwasiliana na kushirikiana kwa usawa, na wakati mwingine hata zaidi ya wazazi wao.
5. Ujana (miaka 12-14). Na maarifa mapya, maoni yao kulingana na mawazo dhana, na mwingiliano kazi na wenzao, kijana inaendelea kupata kutumika kwa viwango na mahitaji ya jamii. Katika umri huu, inaweza ama kukana yao au kufuata kikamilifu na wao.
6. umri Vijana miaka 14 hadi 18. Katika hatua hii kuna baadhi ya matukio muhimu katika maisha ya kila mtu vijana. Ni kubalehe, ambapo vijana masharti ya dunia ya watu wazima, kukamilisha masomo, na mtu anakuwa huru zaidi. kipindi alishuhudia malezi ya dunia, mabadiliko ya kujithamini na, kama matokeo, binafsi fahamu. Wazima katika akili kanuni ya msingi ya maisha, kujithamini, thamani mwelekeo.
7. Umri wa kubaleghe (miaka 18-25). mtu ni kushiriki kikamilifu katika shughuli za kazi. Baadhi kuendelea na masomo yao ya kupata taaluma. Vijana hatua kwa hatua kujifunza na kupitisha kanuni za kijamii ya jamii kujifunza kushirikiana na watu wengine, kushiriki kazi kazi na kubeba yao nje. Personality yanaendelea kijamii na kitaaluma.
8. Ukomavu (miaka 25-65). Man katika kuboresha ajira na kushiriki katika kujitegemea elimu.
9. Shughuli Posletrudovaya (65 na zaidi). mtu anastaafu, anatoa muhtasari matokeo ya maisha. Anatambua yenyewe katika pande mbalimbali (mama wa nyumbani, bibi, babu, katika ajira binafsi, ushauri katika masuala ya kitaalamu).

Ni vigezo kuathiri utu addictive kwa jamii?

Kila aina ya utangamano wa haiwezi kufanyika bila sababu fulani. Wana athari kubwa kwa kukabiliana na hali ya binadamu na sheria za kijamii. Kutokana na sababu hizi, mtu anaweza kujua na kupitisha aina ya kanuni za kijamii, tayari kuwa na baadhi ya dhana ya maadili, kisheria, aesthetic, kisiasa na sheria za kidini.

sababu kuu kuathiri utangamano:

• kibaiolojia - utofauti amefafanua seti ya sifa utu,
• mazingira ya kimwili - Mtu anaweza pia kufanyika chini ya ushawishi wa hali ya hewa na mengine viashiria asili, sheria hizi ethnopsychology masomo;
• utamaduni - katika kila jamii ina utamaduni wake, ambao ni kweli kuathiri ununuzi kanuni ya jamii;
• Kundi uzoefu - unaweza kukumbuka nadharia Jung wa fahamu, ambapo pia alidai kwamba kundi kuathiri utambulisho wa mtu; kuwasiliana na watu mbalimbali, kuona athari yao, mtu anajifunza kuingiliana katika mazingira mahususi;
• binafsi (mtu) uzoefu - sababu ya kipekee, kwa sababu kila mtu katika wao huchukua sheria za elimu, kanuni hasa ya kijamii, uzoefu hasi na chanya na kuingunisha.

aina ya maingiliano ya kijamii

Kuna ziada na utangamano wa ni aina kuu mbili:

1. Msingi - mtazamo wa jamii kwa watoto. mtoto anajifunza jamii kupitia hali ya utamaduni wa familia na mtazamo wa dunia watu wazima muhimu - wazazi. Kurejesha maadili makuu kupitia sheria ya elimu, wazazi kuunda uzoefu wa kwanza wa mtoto. Yeye kwenda kwa uzoefu huu kama yake mwenyewe na kujifunza kutambua nyingine kupitia utaratibu wa utambulisho. Kwa njia ya mawasiliano na watu wazima kubwa la mtoto sumu vipengele vya tathmini ya nini kinaendelea.
2. Secondary - haina mwisho, na huchukua muda mrefu kama mtu inaingia mzunguko wa kitaalamu wa maslahi na makundi mengine madogo na makubwa ya kijamii. Hapa mtoto hujifunza majukumu tofauti, kujifunza kuona wenyewe kwa misingi ya jukumu ana kufanya. Ni rahisi kutoa mifano ya utangamano wa sekondari: nyumbani mtoto mtumishi kama mwana, mwanafunzi shuleni, katika vilabu vya michezo - mwanamichezo. Lakini wakati mwingine dunia ya kukabiliana na hali ya sekondari kwa jamii ni kinyume na msingi (ambayo chanjo katika utoto), kwa mfano, maadili ya familia hayalingani na yale ya kundi la mashabiki wa muziki wa Rock. Katika hali hii, mtu ana kupitia mchakato wa kujitegemea utambulisho (ambayo ni sahihi zaidi) na kushinikiza upande wowote wa maslahi.

Ikumbukwe kwamba mtazamo wa awali wa jamii mara chache kusahihishwa kama lililowekwa katika utoto, na kisha reformat ngumu, kuondoa kutoka subconscious. Aina ya utangamano wa hazina kikomo kwa shule za msingi na sekondari. Pia kuna dhana ya re-utangamano na de-socialization. Aidha, marekebisho kwa jamii inaweza kufanyika kwa mafanikio na bila mafanikio.

dhana ya re-utangamano

Utaratibu huu ni wa aina ya kupata elimu juu ya kanuni za jamii. Yeye ni mabadiliko makali ya hali ya kijamii ambayo mwanzo mpya wa kuathiri mtu, maoni yake na maslahi. Ni inaweza kujitokeza wakati wa hospitalini kwa muda mrefu au wakati kubadilisha kikao. Mtu chini ya ushawishi wa hali ya mpya kwa mara nyingine tena huanza kukabiliana na hali tofauti za kijamii.

Pia, dhana hii ni kutumika na mabadiliko ya mtazamo wa binadamu katika jamii. Kwa mfano, wakati washirika kuona kama mtaalamu ipasavyo na mara kwa mara kuhusishwa na yeye kwa njia hii. Na tayari kupita mafunzo ya juu au kufunzwa tena, na kazi imekuwa bora zaidi. Katika hali hii, mchakato muhimu ya re-kijamii, ambayo ni, mabadiliko ya eneo au hali ya uendeshaji, hivyo kwamba mtu huyu anaweza bora kujieleza.

Ni nini de-utangamano?

Jambo hili, ambalo ni imara kinyume cha socialization. Katika hali hii, utambulisho wa sababu kadhaa kupoteza maadili yake ya kijamii na kanuni; mlikuwa kikundi ni pamoja na, yanaendelea na kunyimwa haki. Wakati de-utangamano wa mtu vigumu kutambua wenyewe katika jamii, na kama hana msaada, basi hali zitazorota.

Kwa hiyo muhimu ni suala la mafanikio au kushindwa kwa marekebisho kwa jamii. mafanikio ya mchakato huu imedhamiria kwa maelewano kati ya thamani halisi hali halisi ya mambo katika familia, shule, jamii kwa ujumla. Imeshindwa utangamano hutokea wakati tabia na maadili ambayo ni kujifunza kwa wakati wake watu si sanjari na tabia na maadili ya dunia.

familia kama taasisi ya kwanza ya kanuni ununuzi wa jamii

Utangamano wa katika tendo familia tangu kuzaliwa, wakati mtoto anakuja katika kuwasiliana na wapendwa, kujibu rufaa kwa mwenyewe, akitabasamu na agukaet. Juu ya wajibu wa familia ya kuanzisha mtu mpya kwa jamii. Kwa hiyo, lengo maalum ya seli hii ndogo ya jamii - kukua mwanachama heshima katika jamii. A wapendwa walioathirika na malezi ya kiroho, kimaadili, sehemu ya mwili. Juu ya jinsi Mama na baba ni wa matukio mbalimbali ya dunia, inategemea mtazamo wa mtoto kuelekea yao.

Ni katika familia mtoto anapata uzoefu wa kwanza katika kujenga mahusiano kati ya watu. Yeye anaona na kusikia jinsi wazazi kuwasiliana na wenzao, nini maadili na maslahi yao. Hata kutembea, yeye huanza kuiga tabia za mama au baba, anta tabia zao wa kujieleza. Watoto kujua habari kwa maneno na karibu 40%, kama kusikia na kuona, jinsi ya kuja kwa wazazi, uwezekano wa tabia kama hiyo ni 60%. Lakini kama mtoto kusikia, jinsi ya kutenda, anaona kwamba wazazi kuishi, na anafanya hivyo na wao, uwezekano wa malezi ya ujuzi kama hizo na kufuata kwake katika maisha ni 80%! Kwa hiyo, tabia ya mtoto katika ujana na kuendelea kwa kiwango kikubwa inategemea familia. Tu katika mchakato wa ujenzi wa uhusiano mzuri katika familia wanaweza kuiva kikamilifu maendeleo utu.

Shule kama kukabiliana na hali ya mtoto na mahitaji ya jamii

Katika miaka sita ya mtoto anapata stadi muhimu za maisha. Yeye ni kujifunza kushirikiana na watu wengine, hujenga mahusiano na inachukua zaidi ya maadili ya msingi ya familia na kanuni za jamii. Lakini kwa haraka kama yeye huanza kuhudhuria shule, hali ya kijamii karibu naye mabadiliko. Kuna mahitaji mpya instilled kanuni. Socialization ya wanafunzi - hii ni hatua kubwa katika maendeleo ya utu, ambayo kuchukua sehemu si wazazi tu. Hapa kushiriki michakato ya elimu, mafunzo na maendeleo ya binadamu.

shule inatoa msingi kwa kukabiliana na hali zaidi kwa jamii. Taasisi hii ya kijamii ina haki ya kukataa maendeleo ya mtoto, kama hufanyika katika makundi fulani ya kijamii (kwa mfano, klabu ya michezo, ambapo mtoto hazifai kwa vigezo fulani).

Socialization ya wanafunzi bado tegemezi sana juu ya takwimu muhimu, ambayo inachukua katika kipindi hiki, pili (na wakati mwingine kwanza) sehemu baada ya wazazi - mwalimu. Si tu mhusika katika mchakato wa elimu, lakini mfano wa kuigwa kwa ajili ya watoto, hasa katika madarasa ya chini. Mara ya kwanza walimu wana wajibu mkubwa wa kutatua matatizo mbalimbali katika shule ya mtoto, kukabiliana na hali yake ya mchakato wa elimu, na makundi ya darasa. Walimu wote pia wana wajibu wa ufumbuzi wa elimu, kijamii na kielimu malengo ya shule.

Utangamano wa shuleni ina kazi yake:

• utamaduni na elimu ya maendeleo ya mtu binafsi, ambapo sumu watu wazima na uwezo ambao wanaweza kutoa sababu za maana na kufanya maamuzi;
• udhibiti na elimu - malezi na kulea mitazamo chanya kwa hali halisi, maadili, motisha, shughuli na kadhalika;
• Mawasiliano - mtoto anajifunza ujuzi wa tabia jukumu, kujifunza kuwasiliana;
• shirika na usimamizi - husaidia mwanafunzi kuandaa nafasi binafsi, wakati;
• kijamii na mshikamano - inasaidia kuimarisha uhusiano wa uaminifu, timu mshikamano.

Rika kama watu muhimu katika utangamano wa

Rika kusimama nje kama mtu binafsi mawakala wa utangamano wa wa mtu binafsi. Kwa nini wao muhimu kwa maendeleo ya mtoto? Akiwa kijana na umri wazee wanahitaji habari ya riba kwake. Ni inaweza kikamilifu kutoa si watu wazima, lakini wenzao tu. Kwa hiyo, sumu vikundi, ambayo kinavyoendelea na utu. Katika mmenyuko huu Teen anapata habari kuhusu watu karibu naye, dunia ni kupanua dhana ya yeye mwenyewe. Wazazi wanahitaji kuongoza mtoto ili aweze haitokani chini ya ushawishi wa makundi haujarekebishwa vizuri subcultural.

socialization ya matokeo - mchakato wa kuendelea kukabiliana na mabadiliko ya hali ya katika jamii. Kwa kila hatua mpya ya mabadiliko ya mtu, kubadilishwa maslahi yake na maadili. Kwa hiyo ni muhimu surround mwenyewe na watu wa aina hiyo haiathiri us vibaya sana. Ni muhimu hasa kufuatilia jinsi mtoto kuendelea kukabiliana na hali mpya yanayozunguka, kukuza maslahi yao, kwa inculcate maadili na kushiriki kikamilifu katika utangamano wa mafanikio yake.