Watoto Gifted Urusi. Kazi na watoto wenye vipawa. watoto Gifted katika shule ya chekechea. mtoto vipawa ni ...

Katika mfumo wa kisasa wa elimu unashika nafasi ya pekee ya mwanafunzi-unaozingatia mbinu ya mtoto. Leo ni wa kutosha tu kupita kiwango cha maarifa kwa kizazi cha vijana. Ni muhimu kuendeleza utu harmonisk ya mtoto. Ni inahitajika kuchunguza kwa makini kwa utekelezaji wa vile tamaa ya kazi na nafasi za, uwezo wa kila mtoto. Kuhusiana na maendeleo ya mwenendo wa vile katika jamii ya kimataifa, kuna iliongezeka makini psychologists, walimu na suala la watoto wenye vipawa. Kama hata miaka michache iliyopita, dhana hii ilimaanisha kuwa mtu ana uwezo wowote supernormal, lakini leo kama imeelezwa vingine.

Katika makala hii sisi kujua jinsi ya kuonyesha uwezo wa watoto wenye vipawa, mbinu ya utambuzi inawezekana kuzitambua na nini ni sifa ya kazi ya ualimu na watoto hawa.

historia ya tukio la dhana ya "vipawa"

Licha ya ukweli kwamba leo vipawa mtoto - maarufu na kuahidi mtu, hadi hivi karibuni utambulisho na maendeleo ya uwezo katika watoto walikuwa kushiriki katika psychologists au wanasayansi.

historia ya tukio la dhana ya "vipaji" (sifa za mtu mzima) ulianza karne kadhaa. Kwa hiyo, katika nyakati za zamani, watu na sifa ya baadhi uwezo na ujuzi unconventional, wamiliki kiwango cha juu cha uwezo wa akili, alisimama kwenye umati wa watu: viongozi wao waliochaguliwa wa kabila, kumbe ni shamans au waganga.

Maneno kama "genius" na "vipaji", asili ya nyakati za dunia ya kale. Inajulikana kuwa enzi hii maarufu wa idadi kubwa ya watu ni ubunifu bora na wasomi. Kuchunguza kazi za waandishi mbalimbali wa kipindi hiki, unaweza kuchagua wazo kuu stadi na vipaji - si chochote bali zawadi kutoka miungu. Hivyo neno 'genius', ambayo hutafsiriwa kutoka Kilatini kama "roho." Wanafalsafa wa kale waliamini kwamba watu wenye uwezo wa kawaida katika uwanja wowote zilitumwa na miungu ili kuboresha dunia zilizopo. Wazo hili ni maelezo kwa maandiko ya G. Hegel, Kant na wengine.

Huyu ni nani "genius" katika uelewa wa wasomi wa kale? Hata hivyo ni takwimu mythological, ambayo yalionekana kwa watu wa wakati huo wa milele Demi-mungu katika hali ya binadamu. Kwanza kabisa kuhusishwa na fikra ya washairi na wasanii, na baadaye tu kuwa watu wenye vipaji na cheo watafiti maarufu na viongozi wa umma.

Tu katikati ya karne ya XIX mwanasayansi F. Galton (binamu ya Charles Darwin) nadharia ilikuwa kuweka mbele kwa "duniani" asili wa vipaji binadamu. Katika kitabu chake "kurithiwa vipaji: sheria zake na matokeo," mtafiti anasema kuwa vipaji ni kurithi. Matokeo haya mwanasayansi alikuwa kimajaribio kuchambuliwa historia kinasaba ya familia 300.

Lakini wakati huo huo kuna maoni mengine juu ya asili ya vipaji. Hasa, watafiti wamependekeza kuwa mtoto vipawa - si zawadi ya asili au vikosi Mungu. Waandishi wa dhana ya "slate safi" ( "Tabula mbio") wanasema kuwa watoto wanazaliwa bila uwezo kurithiwa, maelekezo yoyote kwa shughuli zisizo za kawaida ya akili. Na malezi ya genius kuathiri mazingira ya kijamii na malezi. maoni kama hiyo huwa na nafasi katika jamii ya kisasa. Nao baadhi ukweli - kwa kweli, mazingira yana athari kubwa katika maendeleo ya uwezo watoto, lakini kuwatenga mwelekeo wa asili ya mtu, maumbile hana.

vipawa miliki

Pamoja na maendeleo ya sayansi ya matibabu na kisaikolojia kwa kiasi kikubwa kuongezeka kwa uwezo wa uchambuzi na utafiti wa mambo ambayo kufafanua dhana ya vipawa. Katika kipindi hiki, kigezo muhimu zaidi katika kutathmini uwezo akawa kinachojulikana kiwango cha akili (IQ). Wasomi kama vile A. Binet, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, vipimo maalum walikuwa iliyoundwa na kuamua tabia maalum. Lakini mbinu hii imekuwa chini ya upinzani.

Wapinzani wa nadharia hii wamesema kuwa hata watu wenye kiwango cha chini cha maendeleo ya kiakili inaweza kuwa na vipawa. Kuna matukio wakati watoto wanazaliwa na magonjwa yanayohusiana na jeni wamiliki uwezo wa ajabu katika maeneo kama vile, kwa mfano, sanaa, muziki, sanaa na ufundi na wengine.

dhana ya karama katika Urusi katika mwanzo wa karne ya XX

Kipindi hiki ni sifa ya ongezeko la riba katika tatizo la watoto wenye vipawa. wanasayansi wengi, wanasaikolojia na waelimishaji ni kujaribu kutoa uundaji sahihi zaidi ya jambo hilo. Pia maendeleo mbinu mbalimbali za uwezo utambuzi wa watoto. Hivyo, mfumo wa GI imekuwa iliyoandaliwa Rossolimo, ambayo ni pamoja kipimo cha utu sifa kama vile:

• takasika
• tahadhari,
• associativity;
• kukariri.

Hivyo, kama inavyoonekana kimajaribio kwa mtoto vipawa - ni moja tu ambayo ina kiwango cha juu cha akili. Uwezo wa watoto nguvu ya taka ni sifa mbalimbali, utulivu wa mawazo na kumbukumbu, kufikiri ubunifu.

Katika kipindi hiki, ilikuwa ya kwanza yaliyoandaliwa na imethibitishwa kisayansi wazo kwamba vipaji mtoto ni maendeleo kwa misingi ya kuzaliwa maumbile katika mchakato wa shughuli za kijamii, elimu na elimu.

Interesting mawazo K. Sototina: Mwandishi huyu anasema kuwa vipawa unaweza kuwa kila mtu kutokana na mazoezi ya kawaida. Kinyume chake, uwezo innate inaweza kutoweka ndani ya hewa nyembamba kama si maendeleo.

Kubwa mchango kwa saikolojia ya vipawa na NS Leites, BM Teplov, AG Peter na wengine.

Pia kumbuka kwamba katika mwanzo wa karne ya XIX, pamoja maslahi na tatizo la vipawa kwa rena kitaaluma na anajiunga haja ya jamii kwa ajili ya maendeleo, utafiti wa jambo hili. jamii ya kisasa inahitaji watu wenye vipaji: uvumbuzi, uvumbuzi wa kisayansi, mafanikio ya juu katika uwanja wowote wa elimu kuchangia maendeleo ya kila mtu binafsi na nchi kwa ujumla.

dhana ya vipawa

Hadi sasa, hakuna moja maalum maneno jambo kama "genius." Kila mtafiti anaona mbinu yake ya tatizo hili. Hata hivyo, kama sisi kuchambua maandiko ya kisaikolojia na ufundishaji, inawezekana define "vipaji" kama quality ya psyche ya binadamu ambayo yanaendelea katika maisha na kuathiri uwezo wa mtu kufikia matokeo ambayo tofauti na kiwango. Wanasaikolojia pia kusema kuwa jambo hili - ni matokeo ya mwingiliano wa data innate binadamu, jamii jirani na kisaikolojia taratibu binafsi maendeleo.

Kwa wanasaikolojia kuja na hitimisho kwamba ni katika utoto lazima kulipa kipaumbele maalum kwa utambuzi na maendeleo ya uwezo? ukweli kwamba ni katika ujana ni uundaji wa aina ya sifa ya mtu binafsi ya kisaikolojia. Elimu ya Gifted Children - sehemu muhimu ya maendeleo ya baadaye ya uwezo. Kwa hiyo, walimu wanapaswa kulipa kipaumbele maalum kwa wanafunzi. umri watoto ni sifa ya kuongezeka kwa shughuli ya michakato mbalimbali ya akili ya malezi utambulisho. Hii ni rutuba ya ardhi kwa ajili ya maendeleo ya asili hisia mtoto.

Nani alikuwa mtoto vipawa? Hili ni swali ambayo hakuna jibu moja. Kwa hiyo, hadi sasa, kuna maoni tofauti kama:

• watoto Gifted - ni rarity, uwezo wa kawaida wa kuendeleza katika mchakato wa elimu;
• watoto wote wanazaliwa vipawa, onyesho zaidi ya uwezo wao hutegemea hali ya jamii.

Hata hivyo, vipawa mtoto - ni mtu ambaye huonyesha yoyote juu ya wastani kuweka ngazi. Jinsi anapaswa kuonyesha uwezo hizi - hasa yoyote eneo moja ya elimu au tu jinsi ya kutambua yao katika umri mdogo, ambayo ni "standard", na kwamba "eccentricity" - yote ya maswali haya kuendelea kutafuta majibu psychologists duniani kote.

Hata hivyo, baadhi ya jinsia, kuagiza takwimu zilizopatikana kutoka tafiti mbalimbali za uchunguzi, majaribio ilivyoripotiwa katika fasihi. Sisi kushiriki habari hii hapa chini.

ishara tabia ya vipawa

Nini utu sifa inaweza kuashiria uwepo wa mtoto uwezo wa ajabu?

Kutofautisha kati ya mambo mawili ya tabia ya mtoto:

1. Instrumental - jinsi mtoto hufanya baadhi ya hatua.
2. Motisha - huamua tabia ya mtoto kufanya kazi.

Kwa upande wake, masuala haya ya tabia inaweza kuchambuliwa kwa mujibu wa masharti yafuatayo. Hivyo, chombo ni sifa kwa:

• haraka (inayoitwa "hakuna umri") ustadi wa shughuli yoyote, mafanikio ya utekelezaji wake;
• kuvumbua njia mpya za kutatua tatizo sasa hali;
• malezi ya mawazo ya ubunifu, uvumbuzi (uvumbuzi).

Pia mtoto vipawa mara nyingi inajenga style yake mwenyewe wa kufanya shughuli yoyote, ina ujuzi jinsia, mkusanyiko, uchambuzi, na pia aina tofauti za kujifunza. Kwa hiyo, kazi na watoto wenye vipawa darasani kuhitaji mbinu ya mtu binafsi na ya binafsi.

Motisha kipengele wazi katika yafuatayo:

• mtoto kuna ongezeko maslahi katika shughuli fulani,
• mtoto tofauti shughuli za utambuzi, tabia ya kujifunza, kuchambua matukio,
• binafsi kuboresha, kukataa tayari kwa majibu kiwango na kazi;
• kuongezeka kuchagua (kwa mfano, upendeleo mtazamo na masomo ya sanaa, muziki, nk).

Mara nyingi watoto wenye vipawa shule ya mapema mwalimu taped ni ishara motisha - watoto kama una hamu ya juu kwa maarifa ya ulimwengu, tayari kwa ajili ya majaribio, kutafuta ufumbuzi wa ubunifu na hali ya tatizo.

Lakini kuona tabia za mtoto ilivyoelezwa makala, tunaweza tu kudhani kuwepo kwa uwezo fulani na aptitudes.

aina ya vipawa

Kulingana na uchunguzi wa watoto kuwa na uwezo fulani, watafiti alihitimisha kuwa vipawa inaweza kuainishwa kulingana na vigezo zifuatazo:

• shughuli ambayo mtoto inaendelea vizuri,
• fomu uwezo wa nje kuonyesha,
• kiwango cha maendeleo;
• Latitudo maonyesho katika shughuli mbalimbali za mtoto;
• umri makala.

On kigezo cha 'shughuli' vipawa uainishaji ni msingi maalumu za tano: kinadharia, vitendo, mawasiliano, kiroho na ya thamani kisanii na aesthetic, na tatu ya afya ya akili: hisia, hiari, kiakili. Mara nyingi watoto wenye vipawa katika bustani na uwezo katika uwanja fulani ya shughuli: kuimba, kuchora, miundo na wengine.

sura ya maonyesho ya nje ya watoto wenye vipaji na vipawa kuwa wazi na siri uwezo wa ajabu. Katika kesi ya kwanza matokeo ya shughuli ya mtoto zinaonyesha wazi fikra zake, utambuzi wa mwanafunzi na fomu fiche wa vipaji - Kazi ya wanasaikolojia, waelimishaji na wazazi wa mtoto. Mara nyingi uwezo hizi za watoto kwenda bila kutambulika, na kusababisha ukweli kwamba kuzaliwa kwa mtu wenye vipaji tu hatumii uwezo wake kwa maisha.

Kulingana na kiwango cha maendeleo ni wanajulikana vipaji:

1. Hadi sasa, ambayo ni sifa ya matokeo ya Visual ya shughuli vipaji mtoto. walimu kazi na watoto wenye vipawa, ambaye kuonyesha Tala yao, ni kuendeleza zaidi uwezo wa kusaidia kukabiliana na vikwazo kwa sababu hiyo, kuwapa motisha kwa hatua.
2. On uwezo kusema wakati mtoto ana mwelekeo wa asili na uwezo, ambayo kwa sasa bado changa. Katika uchunguzi wa aina hii ya ujuzi mtoto kushirikishwa walimu si tu, lakini pia wazazi wa watoto wenye vipawa, baada ya jamaa wote wana nafasi ya kuchunguza tabia za mtoto kwa muda mrefu kwa kutambua ruwaza.

Dalili Latitude emit:

1. Kwa ujumla vipaji, ambayo ni sifa ya ukweli kwamba mtoto inaonyesha uwezo wa kawaida katika shughuli mbalimbali na maeneo ya ubingwa. Ni kuhusu watu kama kusema: "Watu wenye vipaji - vipaji katika kila kitu."
2. vipaji maalum hudhihirishwa tu katika uwanja mwembamba, kama vile katika muziki au uchoraji.

Umri upekee karama ni zimegawanywa katika aina zifuatazo:

• mapema,
• baadaye.

Kwa hiyo, mara nyingi walimu kutambuliwa watoto wenye vipawa katika shule ya chekechea. kids hizi zinaitwa geeks ( "Watoto wa ajabu"). Miaka michache tu iliyopita, neno alionekana katika saikolojia kama "Faithless akili mtoto." Wajibu huu hupewa watoto walio precocious katika nyanja akili, kwa mfano, katika mbili - wa zamani mitatu bwana kazi ya Gadgets elektroniki, kompyuta, vifaa vya nyumbani. Pamoja na maendeleo ya teknolojia ya na kuanzishwa kwa habari na kompyuta teknolojia katika mchakato wa malezi ya watoto hawa kupata kubwa, inawezekana kwamba hivi karibuni alielezea maarifa na ujuzi wa maendeleo yatazingatiwa suala la kawaida.

Diagnostic Mbinu za karama

Licha ya ukweli kwamba psychologists na maendeleo dodoso mbalimbali na vipimo, mbinu ya msingi ya uchunguzi wa vipawa hufuatiliwa na majaribio ya kawaida. mchango mkubwa kwa sayansi juu ya suala hili, ilianzisha AF Lazurskii. Yeye inayotolewa kuangalia mtoto kwa muda mrefu (miaka kadhaa). utafiti huo wa mtoto utu, kuonyesha baadhi ya uwezo, inaweza kufanyika kuendelea (kila siku), na labda - mara kwa mara.

Njia nyingine ya kufuatilia maelekezo ya mtoto na uwezo wowote ni njia historia ya maisha. Mara nyingi zaidi kuliko hivyo, katika mazoezi, ni uliofanyika katika namna ya hojaji.

Hivyo, ili kuchunguza kundi la watoto katika watu wenye vipawa, wanahitaji baadhi ya hatua ya uchunguzi, ikiwa ni pamoja:

• uchunguzi wa tabia za mtoto katika hali ya taasisi za elimu, nyumba, madarasa ya ziada na burudani,
• mtaalamu matokeo ya tathmini ya kutembea shughuli;
• kufanya kisaikolojia uchunguzi shughuli mbalimbali (tafiti, vipimo, majaribio, nk);
• Shirika la mashindano akili, mwili na ubunifu.

Matatizo ya watoto wenye vipawa

Kwa bahati mbaya, wanasaikolojia walibainisha kuwa mtoto mwenye vipaji mara nyingi hukumbana na matatizo kadhaa. Tunawaelezea kawaida wao.

• Ukosefu wa maslahi katika kujifunza katika shule ya elimu ya jumla.
• Mara nyingi, kwa ajili ya hukumu za ujasiri, ustadi, shughuli, asili, watoto hao wana lawama, kwa kawaida walimu na walimu huwa na sifa za watoto kama utii, utekelezaji mkali wa sheria.
• Kwa mtoto mwenye vipawa, wazazi wazima na walimu wakati mwingine wanaweka matumaini makubwa sana. Mtoto, akijaribu kuwashtaki watu wazima, mara nyingi anafanya kazi zilizowekwa, ingawa kwa kweli angependa kujieleza tofauti.
• Mara nyingi watoto hao huwa watotoka kwenye mduara wa wenzao.
• Watoto wenye kawaida huchagua marafiki wakubwa kuliko wao wenyewe, lakini katika hali hiyo, watoto hawawezi kutambua fursa zao kwa kiwango kamili kutokana na tofauti kubwa katika maendeleo ya kimwili.

Hivyo, kufanya kazi na watoto wenye vipawa DOW na shule inahitaji ujuzi wa saikolojia, mbinu ya mtu binafsi, tahadhari na ujibu.

Makala ya kazi ya kufundisha na watoto wenye vipawa

Bila shaka, kuna sifa maalum za kufanya kazi na watoto wenye vipawa. Katika jamii kuna maoni kwamba watoto kama hawahitaji uongozi na udhibiti wa mtu mzima. Kwa kweli, ni kinyume kabisa. Watoto wenye talanta wanahitaji msaada wa mara kwa mara wa washauri wakuu. Kwa hiyo, watoto wenye vipawa katika shule ya chekechea hawajui "hali" yao, ambayo watu wazima walipaswa kuwatayarisha. Tu chini ya usimamizi wa moja kwa moja wa mwalimu tunaweza kuendeleza, kufunua upeo mpya wa talanta ya mapema. Mbali na kazi ya kibinafsi na watoto kama hiyo ndani ya maeneo ya DOW, maendeleo ya uwezo wa watoto wa shule ya mapema hutolewa katika vituo mbalimbali vya maendeleo ya mapema.

Kufanya kazi na watoto wenye vipawa katika darasani ni kutafuta njia sahihi kwa mwanafunzi, kuwa mshiriki mwandamizi, msaidizi katika utekelezaji wa miradi ya mimba.

Makala ya kufanya kazi na watoto wenye vipawa pia yanaendelea kuendeleza uwezo wao katika mazingira ya elimu ya ziada. Hivyo, mfumo huu hadi sasa haukuwa njia ya kuwasaidia watoto wa shule, lakini mwelekeo wa kujitegemea kamili unaohusika katika kutambua na kuendeleza uwezo wa watoto.

Katika fasihi ya kisaikolojia na ya mafundisho, mbinu zifuatazo za kufundisha watoto wenye vipawa zinajulikana:

1. Kuboresha ujuzi.
2. Utafiti wa vifaa vya mafunzo kwa kasi ya kasi.
3. Uumbaji wa hali ya shida kwa uamuzi wa kujitegemea na watoto wao.
4. Uboreshaji wa nyenzo.

Msaidizi wa serikali wa watoto wenye vipawa

Serikali inavutiwa na elimu ya watoto wenye vipawa wenye vipaji. Kwa hiyo, kwa kuzingatia vipengele vya kisaikolojia na mafundisho ya kufanya kazi na watoto wenye vipawa, programu ya lengo la Shirikisho la Urusi "Watoto wa Urusi" ilianzishwa. Maudhui yake yanajumuisha subprogram "Watoto wenye Vipawa", ambao lengo lake ni kujenga mazingira ya kutambua na maendeleo ya watoto wenye vipaji katika ngazi ya serikali. Shughuli zifuatazo zinafanywa chini ya mpango huu:

1. Olympiads zote za Urusi juu ya masomo ya mtu binafsi.
2. Olimpiki, mashindano, mashindano katika mfumo wa elimu ya ziada.
3. Mabadiliko ya ubunifu katika kambi za afya, shule za majira ya joto kwa watoto wenye vipaji.

Watoto wenye vipaji wa nchi

Tunaweza kusema kwa kiburi kuwa Russia ina tajiri katika talanta. Watoto wanalinda heshima ya nchi katika mashindano ya muziki na sanaa ya kimataifa, kushiriki katika mashindano ya michezo ya kiwango cha kimataifa, kuzungumza kwenye mashindano na mikutano ya kisayansi.

Katika mfumo wa mpango wa serikali, mradi wa kuunda encyclopedia "Watoto wenye rangi ya Urusi" ulitekelezwa. Katika kitabu hiki vimeorodheshwa majina ya wavulana ambao walijitambulisha katika uwanja fulani wa shughuli. Aidha, taasisi za elimu ambazo ziliunda mazingira mazuri zaidi kwa ajili ya maendeleo ya uwezo wa wanafunzi pia zilibainishwa. Pia waliorodheshwa katika kitabu "Watoto Walio na Kirusi" majina ya walimu walioheshimiwa na hata wahusika wa sanaa.

Hivyo, utambulisho na maendeleo ya watoto wenye vipawa ni kazi muhimu kwa jamii ya ulimwengu. Baada ya yote, maendeleo ya baadaye ya jamii ya kisasa iliyostaarabu iko mikononi mwa watu wenye vipaji, wenye ubunifu wanaoweza kufikiria hali isiyo na kawaida ya kufikiri.