Mawasiliano ya utamaduni - ni kitu gani?

Mawasiliano ya utamaduni wa kujieleza inaruhusu watu kuwasiliana. Mtu ni kiumbe wa kijamii, yeye hana uwezo wa kuishi nje ya jamii. Hebu majadiliano juu ya utamaduni wa mawasiliano - njia ya ufahamu kati ya watu. Pia wazi makala yake kuu na sifa.

vigezo

Kuna baadhi ya vigezo, ambayo ni kuamua na mawasiliano nyanja ya hotuba :

• kiwango cha uwazi,
• uwepo motisha kuwashirikisha wengine mali zao
• utamaduni wa kawaida;
• hotuba na ukuaji wa lugha.

Jukumu la elimu mwalimu

Elimu inahusisha si tu malezi ya utamaduni wa mawasiliano, lakini pia kuboresha yake mara kwa mara. Elimu ya mtu binafsi, ni uwezo wa kuzaliana mifumo ya mawasiliano sahihi, ni kazi kuu ya shule za kisasa.

Njia za kufikia malengo

Ili kukabiliana na kazi hii, maendeleo ya kuweka maalum ya hali kwa ajili ya mafunzo, vyama zinginezo ni wanafunzi. Walimu, kujua umuhimu wa mawasiliano nyanja ya utamaduni, kujaribu kupata aina ya kazi za ziada na wanafunzi katika mchakato ambayo huongeza shughuli ya kati ya watu, biashara, kutafakari mazungumzo.

specifics ya mawasiliano katika ujana

Mawasiliano ya utamaduni wa mawasiliano katika umri huu ni tofauti kabisa. Vijana kuwapa mawasiliano na wenzao kuongoza jukumu.

Katika umri huu ni muhimu kwa kazi ya maendeleo ya mawasiliano na maandalizi ya sifa binafsi.

Katika shule kuna haja ya kuongezeka kwa mawasiliano, lakini ujuzi nayo. Hiyo ni kwa nini ni muhimu kwa maendeleo ya utamaduni wa mawasiliano, kurejesha utamaduni wa uhusiano kati ya vijana.

Akijibu maswali kutoka utafiti wa kujitegemea, washiriki kutambua ujinga wa sheria ya mawasiliano. wanafunzi shule ya sekondari hawawezi kujenga mazungumzo ya maana, kuchambua taarifa za za watu wengine.

Akili zao mawasiliano utamaduni - ni aina ya akili ya juu, ambayo wao si vitumike. Matokeo haya yanaonyesha kwamba kuna tatizo kubwa zinazohusiana na malezi ya uwezo wa wanafunzi wa mawasiliano.

matatizo ya utafiti

Masuala yanayohusiana na mawasiliano kati ya watu wa vijana, na kuathiri wanasaikolojia wengi maarufu. E. P. Ilin, VA Goryanina katika masomo yake ya kisaikolojia alijaribu kutambua makundi ya mambo ambayo kuzuia wanafunzi kujifunza utamaduni wa mawasiliano.

Mara moja katika sayansi, dhana ya "jinsia", wanasayansi walikuwa na uwezo wa kuchambua hali ya mahusiano ya binadamu, kueleza sababu za kutokuelewana kati ya watu.

Haiwezekani kupuuza tofauti za kijinsia kati ya vijana, ambayo huongeza na umri.

Mawasiliano ya utamaduni - njia ya kuonyesha yao sifa za mtu interlocutor, mshangao yake kwa elimu ya vitendo na nadharia katika eneo hili.

Neno "jinsia" ina maana ya vigezo kijamii na kisaikolojia ya utu, hadhi yake ya kijamii, ambayo inahusiana kwa karibu na ujinsia na jinsia. Wakati wa ujana (muda wa ontogeny) ni kipindi cha mpito taratibu kutoka utoto hadi ujana. umri huu inahitaji mabadiliko ya kimsingi katika fahamu, mahusiano, kazi halisi. Hatua ni sifa ya ukuaji wa haraka wa mtu, malezi ya mwili kama kubalehe.

Ilikuwa mazungumzo kwa wakati huu kwa kijana ni kuchukuliwa kama msingi wa sifa binafsi na kisaikolojia. Kwa sababu katika dunia ya leo ni vigumu kuishi bila mawasiliano ya kawaida, kuanzia umri mdogo ni muhimu kujifunza sanaa ya mahusiano na wenzao.

Mawasiliano ya utamaduni - njia ya kufanya vile chat waliostaarabika na kuvutia kwa wenzake.

Aina za mawasiliano kwa vijana

Uchambuzi wa vijana mawasiliano wazi aina mbili za mawasiliano: jukumu na kati ya watu.

chaguo la kwanza inahusisha shughuli mbalimbali. mawasiliano kati ya watu ni mwingiliano na watu wengine pamoja na biashara ya msingi.

aina ya mawasiliano

Mwanasaikolojia AM Mudrikovym zilizotengwa nne rika wanafunzi mawasiliano:

• kwa ajili ya watoto, ikiwa ni shule ya msingi;
• ujana. Kwa ajili ya wasichana ni 3-6 darasa kwa wavulana - 7-8 daraja;
• Mabadiliko (wavulana 9-10 darasa);
• Vijana (10-11 darasa).

Kwa baadhi ya wanafunzi (hasa wasichana) vijana aina ni inavyoonekana katika shule ya msingi, yeye kuokolewa hadi darasa la 7-8. mawasiliano mawasiliano kwa wakati huu kuja mbele.

Kama kundi la marafiki 5-6, watoto ni ndugu zao, katika mawazo 7-8 darasa inalenga wenzao. Vijana ni chini ya uwezekano wa kuwasiliana na wazazi wao, na kutafuta kuwa katika makampuni wanafunzi.

Mawasiliano katika kipindi hiki imegawanywa katika urafiki milele na comradely. nafasi ya pekee katika mazungumzo ya vijana kupewa mambo ya ngono.

Wakati wa kubadilishana habari kama hutokea mgawanyo wa makundi na ngono. wavulana kujadili maswali hayo baadaye ya ngono haki.

Wanasaikolojia kueleza kutengwa wa mawasiliano vijana wa jinsia tofauti ili wavulana na wasichana, kuna tofauti kubwa katika somo. Hatua kwa hatua kuna mpito njia ya mawasiliano.

Ni katika wakati huu hasa inayoonekana unevenness ya akili na kimwili maendeleo ya wavulana na wasichana. Kutokana na hali hii, kuna kuongezeka aibu kwamba vijana ni kujaribu kinyago kama tabia mjuvi.

Maendeleo duni mawasiliano utamaduni haina kuwaruhusu kuwasiliana kawaida na watu wazima, rika, ambayo huathiri vibaya hali ya kisaikolojia ya vijana.

Kuna migogoro na wenzao, matatizo katika kuwasiliana na wazazi. Ni ukosefu wa utamaduni wa mawasiliano ni mabadiliko kwa kasi kwa tabia, kuchochea hisia imara vijana.

Kujaribu kuzungumza na watu wazima kuonyesha mwenyewe "I" vijana wao kumfanya migogoro mara kwa mara. Hawana hotuba shirikishi na mara nyingi hawawezi kutafuta kufahamu ujuzi wa mawasiliano. mwenendo wa mazungumzo ya siri na wazazi ni zaidi akatamka katika wasichana, ni kwa kasi zaidi kuliko wavulana bwana mbinu za mawasiliano kati ya watu.

vijana misimu

Hii psychologists jambo amini multilayer, katika moyo wake ni seti ya maneno na maneno kutumiwa na watoto wengine wa umri huu. Katika misimu ya sasa maneno ya kawaida kutumika, laana, na pia kundi la maneno maalum.

Kati ya wasichana na wavulana kinachoendelea kwa mara na wa kina mawasiliano, kipaumbele kirafiki uhusiano wa uaminifu. Ilikuwa wakati huu, walimu unatakiwa kuwasaidia wanafunzi wao kujifunza utamaduni wa mwingiliano wa mawasiliano.

hamu ya kusaidia mshauri vijana hutegemea shughuli zao katika maisha ya umma, uwezekano wa kujitambua, kukabiliana na mazingira ya kijamii na hata furaha binafsi.

hitimisho

mawasiliano yoyote inahusisha mawasiliano. Haiwezekani bila kuandika na kuzungumza. Watu wazima haja ya kuunda kwa ajili ya vijana hali kama hizo, ambapo walikuwa na kusema, kuendeleza zao ujuzi wa mawasiliano.

kushirikiana teknolojia kutumika katika mfumo wa viwango vya shirikisho elimu ya kizazi cha pili, inahusu kuundwa kwa kujifunza motisha.

Mbinu hii kuhakikisha kusisimua ya riba kwa utambuzi, na hamu ya kujitegemea kutathmini ujuzi wao, kuboresha mfumo wa mawasiliano na watu wengine.

Kufanya kazi katika makundi ya miradi zinginezo wavulana kuendeleza ushirikiano kuunda mielekeo uongozi. sifa mawasiliano, lililoundwa wakati wa mafunzo katika shule kina, kumsaidia mtoto kukabiliana na hali ngumu ya maisha. Maendeleo ya utamaduni wa mawasiliano za wanafunzi ni kipaumbele kazi ya kuweka mbele mwalimu wa kisasa.