Jinsi ya kutoa mafunzo kwa utashi utotoni

sifa hiari ya nafsi si aliyopewa mtu kwa kuzaliwa, wao kuonekana chini ya ushawishi wa mchakato wa elimu. tendo la kwanza la gani mtoto anafanya wakati wa kuzaliwa, ambayo huanza utaratibu wa nguvu kuwateka, harakati za maisha, kuondokana na matatizo.

mienendo ya maendeleo ya mapenzi

1) Kwa mwezi wa pili wa maisha mtoto mchanga huanza kwa bwana harakati zao machafuko, hasa ukamataji somo ambao ulimfanya yake. Hatua kwa hatua, katika mwaka wa kwanza wa maisha ya mtoto inachukua milki ya mwili wake, sauti, copiers watu wazima. Wazazi kujenga mazingira ya kusaidia jinsi ya kutoa mafunzo willpower, na kukuza ni: toy mkali katika uwezekano wa mtoto kupata eneo hilo, lakini kufikia hayo, mtoto ana unaendelea juu au kutambaa kwake.

2) Wakati mtoto zamu ya mwaka, yeye kuanza kutembea. Baada ya mastered harakati, mtoto anajaribu magumu hatua yenyewe: Hatua juu ya shimo, inaendeshwa kwa kilima, kufumbia macho wakati kutembea. lazima kuondoa vikwazo njiani yoyote, kwa kuwa ni utekelezaji wa willpower, ujuzi kuboresha.

3) Wakati wa kipindi cha maendeleo ya mtoto wa shule ya awali itakuwa nguvu hutokea katika mchezo, kuchora vyombo, kazi ya mahitaji ya watu wazima. Wanasaikolojia iligundua kuwa dalili hiari katika tabia drivas michezo ya kubahatisha images. kawaida kwa muda mrefu kuruka na kuruka kwa njia ya Olimpiki tofauti kubwa katika utendaji wao.

4) Katika mchakato wa kuandaa mtoto kwa shule wazazi kufikiri kuhusu jinsi ya kutoa mafunzo willpower ya mwanafunzi wa baadaye, kwa sababu itachukua mengi ya nguvu ya akili kufanya kazi ya mwalimu, ili kufikia spelling sahihi ya herufi, kushika hamu katika somo zima. Inapendekezwa kwa muda wote kabla ya kufundisha mtoto yako ili kuifanya kuanza mwisho, kutoa ufumbuzi wa matatizo magumu na puzzles, na pia upembuzi yakinifu kwa ajili ya watoto. Juu ya kusitisha shughuli za kutoa msaada kwa wakati, na kujenga hali ya mafanikio, kufurahi pamoja matokeo.

Jinsi ya kutoa mafunzo kwa yako willpower kwa njia ya hadithi Fairy

teknolojia inaweza kutumika nyumbani na katika shule ya chekechea.

1) kuunda uteuzi wa hadithi hiyo ambapo mhusika alifanya kitendo hiari, na matokeo yake got tuzo taka au isiyo tarajiwa. Kwa mfano, ni jambo lisilowezekana, "Sivka-Burka" ambapo baba anauliza wanawe watatu kukesha sanduku, kupata mwizi ambaye kuikamua ngano wakati wa usiku. Senior na katikati ya ndugu hawakuwa na coped na ombi la baba yake, na Ivan mdogo namna fulani imeweza kupata mwizi.

2) Chagua kipande cha hekaya, ambayo husaidia kuelewa nini hasa imefanya historia ya shujaa, na kuonyesha willpower. Re-kusoma maudhui, ambayo inaeleza kwamba Ivan hakuwa kulala usiku kwa sababu sikuweza kuweka, na amekaa juu ya mawe, si kuruhusu mwenyewe kulala. Ilikuwa wasiwasi kukaa, lakini alitimiza maagizo baba yake.

3) mtoto watu wazima hulipa makini na ukweli kwamba tuzo ya Ivan akawa si tu kutokana na baba yake, lakini farasi kama zawadi, na bibi-urembo.

4) Kisha, kwa kutumia uhamisho mapokezi kutoka tale katika ukweli. Inapendekezwa kukumbuka kama mtoto au rafiki yake alikuwa na kuwa katika hali ambayo kitu sana hataki kufanya kwa niaba ya watu wazima, lakini ameteseka na kumaliza safari. Kwa pamoja, tunaweza kukumbuka vipande chache ya uzoefu wa maisha ya mtoto ya kupata faida za mali ya shujaa Fairy-tale.

watoto wakubwa chekechea wenye umri upendo hadithi Fairy, ambapo kiasi inategemea juhudi ya mhusika ili kuondokana na matatizo wakati una kwenda Mbali Mbali mbali ufalme, nadhani vitendawili, kuwa na subira. Katika kila Fairy wahusika tale kutumia mbinu tofauti ambao unaweza kusema mtoto jinsi ya kutoa mafunzo willpower yako. Watu wazima wanahitaji tu kila mwezi kutoa kwa mchana kusoma au kulala hadithi na hadithi mpya na njia mpya ya kufikia lengo shujaa.