Circle mpango wa elimu ya ziada katika shule ya chekechea na shule

Elimu ya ziada ya watoto - kujifunza na mfumo wa ubunifu maendeleo ambayo inaenea zaidi ya kiwango ya taifa. Ni unafanywa kwa misingi ya mashirika maalum. Uanzishwaji wa elimu ya ziada ya watoto kutekeleza mipango katika eneo la maslahi ya wanafunzi binafsi na ubunifu ', na hivyo kuchangia katika malezi ya si tu misingi ya malezi ya kitaaluma ya mtu, lakini pia nafasi ya kuonyesha vipaji na uwezo wao na shughuli ya kijamii oriented, ambao lengo - kwa manufaa ya jamii.

Shughuli kidini - aina ya bure ya sanaa kwa maana kwamba mtoto akiamua hivyo kwa hiari. Inafuata mfumo wa elimu, ambayo ni mduara wa ziada mpango wa elimu, ambao huamua wigo, maudhui na mfumo wa huduma za elimu kwa ajili ya watoto. kuwepo kwa mpango ni sharti kwa ajili ya shirika la kazi ya mduara.

Programu Muundo kikombe elimu ya ziada

Kwa aina zote za fomu na mbinu kikubwa bila kubadilika msingi kwamba suti Jukumu la elimu ya ziada. Ni yalijitokeza katika mpango, kulingana na ambayo shughuli ya walimu katika taasisi. Uwanja wa elimu ya ziada katika shule Ni lazima kufikia lengo yaliyowekwa ndani yake. maudhui ya sehemu zifuatazo:

• Uteuzi. Ni inajibu swali kusudi gani hupangwa madarasa na ambao mahesabu.
• Madhumuni na malengo ya mpango huo. Kuamua mwelekeo na hatua ya kujifunza.
• Maudhui. Maelezo mafupi ya mzunguko, kulingana na mada, ugumu ngazi, urefu wa utafiti na watoto.
• vigezo tathmini. Jinsi ni ngazi ya assimilation ya elimu.
• Thematic kupanga. orodha ya masomo yote ya yote, idadi ya masaa inahitajika kwa ajili ya assimilation ya mpango huo.

mfumo wowote elimu inajumuisha vipengele kuu tatu, ambayo ilimfanya kuundwa lengo, madhumuni, njia kufikia matokeo. mpango wa elimu ya ziada hubeba kusudi muhimu sana kijamii: satisfies ombi binadamu kwa ajili ya maendeleo binafsi na kulingana na aina ya ombi ina lengo tofauti.

na Shirika la Maendeleo ya shughuli

Maslahi ya watoto, njia yao ya kujua dunia na binafsi nyanja ni tofauti sana. Kwa hiyo, haja ya huduma za ziada ni hodari kabisa. Kama elimu ya ziada anajibu maombi kutoka kwa watoto na wazazi wao, maendeleo na elimu lazima yalijitokeza katika mipango ya ngazi mbalimbali na maeneo ya maendeleo ya mtoto:

• Kisanii.
• Kiufundi.
• Asili ya sayansi.
• Michezo.
• Muziki.
• Kijamii na ufundishaji.

Kama una maswali ya ziada, na specifics ya ndani mazingira ya kijamii na kitamaduni yanaweza kutolewa na aina nyingine za huduma, kutoa mahitaji ya idadi ya watu, ambayo satisfies elimu ya ziada ya watoto. Huduma kwa watoto zaidi ya kufundisha si tu kupanua mipaka ya elimu ya kata zao. Juu ya msingi wa miradi yao kwa kiasi kikubwa unafanywa na shirika la matamasha, mashindano na mashindano. Yote hii inaruhusu wanafunzi wa kuongeza kujithamini, kuonyesha kwamba alikuwa katika mji, kikanda, kiwango cha kimataifa.

kutekelezwa elimu ya ziada wapi?

Ubunifu na ziada ya elimu ya watoto na mipango ya maendeleo ya vijana kufanyika katika vyama maalum ubunifu. Uwanja wa elimu ya ziada inatoa fursa ya kuandaa maslahi ya watoto. Inawezekana kuunda karibu mazingira ya ubunifu kulingana na uzkopredmetnoy shamba au juu ya shauku ya sehemu yoyote ya elimu, na kufanya duru aina inayojumuisha ya utangamano wa mazuri ya watoto.

maslahi ya watoto katika eneo fulani ya elimu au shughuli ya ubunifu ni msingi wa viumbe na utekelezaji wa mipango ya kikombe. Kuendeleza na kutekeleza walimu, elimu ya ziada, ambayo mazingira lengo na kufikia malengo ya maendeleo na wao na kupitishwa na usimamizi wa mipango ya taasisi hiyo.

uteuzi

Kwenye mduara katika shule au shule kuanza, ni muhimu kutoa mpango wa shughuli katika utangulizi inayoelezea madhumuni yake.

Mpango ni pamoja na dalili kwa ajili ya shirika la ajira katika duru juu ya:

• eneo la riba, ambayo inatekelezwa;
• umri,
• mzunguko mafunzo;
• Muda wa mafunzo;
• tatizo ambalo kutatua.

utoaji wa huduma kama unafanyika kwa misingi ya uanzishwaji wa elimu ya ziada ya watoto, katika hali ya vyama ubunifu, sehemu kwa ajili ya umri tofauti.

Madhumuni ya mpango huamua maudhui ya mafunzo. sehemu ya utangulizi wa mpango kupunguza wigo, lengo, kiwango cha huduma za ziada za elimu. Inaonyesha mwelekeo wa jamii ya elimu. Ni unahitajika umuhimu wa sehemu ya elimu ya kufufua mila za kikabila, kiutamaduni na kihistoria ya mitaa mazingira ya kijamii na kiutamaduni. Ni muhimu pia kuamua na madhumuni ya elimu ambayo ni kutatuliwa katika mchakato wa utekelezaji wa mpango.

Madhumuni na malengo ya mpango

mpango - thabiti seti ya shughuli ya kufikia malengo ya ukuaji.

Lengo. Ni sambamba na ombi mtu, iliyoongozwa na ukweli kwamba anataka kupata. Madhumuni ya programu za elimu ya ziada - kutoa maarifa na ujuzi katika uwanja wa maslahi ya binadamu, ili kukidhi ombi lake.

Kazi. mpango wowote wa elimu ya ziada aina makundi matatu ya kazi:

• Maarifa ya uwanja makubwa ya riba.
• uwezo wa kutumia ujuzi katika mazoezi.
• Ujuzi katika matumizi ya maarifa katika eneo somo.

Mbinu. Ni majibu suala la jinsi ya kufikia lengo hili, na inaongoza moja kwa moja kwa mpango wa kufikia katika kuvunjika kwa kila saa juu ya mada na shughuli ufumbuzi wa kudumu wa matatizo.

Summary elimu ya ziada

Umuhimu wake ni ukweli kwamba ni kuhakikisha mwanafunzi na kiasi cha maarifa anauliza, au wale inayotolewa katika mduara kwa kutembelea watoto. programu ya mafunzo ni moja na ngazi mbalimbali, ni lazima kuzingatia sifa ya kisaikolojia ya umri watoto, ambayo ni mahesabu. Kwa hiyo, maudhui imegawanywa katika vitalu au mizunguko ya mafunzo, kila hatua ambayo lazima kusababisha ufumbuzi wa malengo tofauti ya elimu na malezi ya ujuzi fulani katika bwana huyu mtoto kitengo elimu.

Vitalu ya mafunzo lazima zilizounganishwa, kuzingatia hatua na kusababisha kufanikisha malengo ya mpango.

Kikombe mpango wa elimu ya ziada ni pamoja na orodha ya ujuzi, maarifa na ujuzi, ambayo ni sumu katika mtoto ambaye alipata maarifa tata wa uongozi wao kuchaguliwa. mahudhurio ya Hiari - kanuni ya msingi ya maendeleo ya watoto, kuwapatia maendeleo binafsi oriented.

Vigezo kwa ajili ya tathmini ya mpango assimilation

Kwa mujibu wa majukumu katika mpango wa mzunguko lazima maalum vigezo ambayo kutathmini kiwango cha assimilation ya elimu kupatikana kwa mtoto na uwezo wa kuzitekeleza katika mazoezi.

vigezo ni:

1. maarifa mtoto juu ya mada. Wanaweza tathmini katika mfumo wa ushindani wa dhihirisho la elimu na kushiriki katika mashindano. Au aina nyingine ya kuweka-mbali katika burudani fomu kwa mwanafunzi.

2. ujuzi waliopata kufundisha. Uwezo huu wa kutumia ujuzi katika mazoezi. Kwa mfano, kushona toy laini, na alionyesha si tu maarifa ya mbinu, uwezo wa kushona, lakini line ya chini - uzalishaji wa ufundi.

Elimu ya ziada ya watoto katika makundi - ni kijamii fomu kubwa ya kutosheleza mahitaji ya utambuzi wa watoto na vijana, kwa sababu inatoa uhuru binafsi wa kuchagua uwanja wa maarifa, wigo wa utambuzi wa kibinafsi. Fomu ya vigezo tathmini ya ujuzi waliopata lazima pia kuzingatia maslahi yao (michezo, mashindano na mashindano ili kukidhi sifa umri wa watoto, ambao kujifunza kuhusu ulimwengu kupitia mchezo).

Kimaudhui kupanga duru

Elimu ya ziada ya watoto siku zote kazi kama mfumo wa elimu na mazoezi. Kwa hiyo, kipengele muhimu ni vikao kimaudhui mipango, ambayo ni sehemu ya mpango wa elimu pana.

Kwa mujibu wa mafunzo ya mzunguko inavyoonekana kwenye kuvunjika kwa kila saa ya ajira chandarua. madarasa Complex, katika mchakato wa utekelezaji ambayo alipewa maarifa na ujuzi ni mazoezi, kuamua na idadi ya masaa ya mafunzo.

Upimaji inahitajika kwa ajili ya kupata ujuzi pamoja na katika mpango, idadi ya masaa inaongoza kwa baadhi ya ubora wa elimu na kutatua tatizo programu nyingine za elimu. Hivyo kutimiza kujifunza mzunguko ambapo elimu ya ziada ya watoto ni ujenzi.

Kwa mfano, kama mtoto kujifunza unafanyika katika mduara wa kuchora, kitengo "Teknolojia inafanya kazi na kalamu" inaweza hutoa masaa manne ya madarasa katika utafiti na matumizi ya njia hii ya kuchora na lazima kuwa matokeo - uwezo wa mtoto wa usahihi kuteka penseli.

Elimu ya ziada katika shule. mugs

Kwa ubunifu na utambuzi maendeleo ya watoto, wao kupokea maarifa ya msingi katika eneo la narrowcasting ni muhimu kujenga mazingira ya kikazi. Uwanja wa elimu ya ziada katika shule mtumishi maslahi ya watoto kuandikishwa. Yeye mara nyingi hutumika kama kundi huduma ya siku, ambayo ni muhimu kwa ajili ya kazi ya wazazi kama mtoto wakati wa siku ni chini ya walezi wa Waelimishaji wa Jamii.

Uteuzi wa programu za ziada elimu katika shule za kama ifuatavyo:

• Kutoa kina maarifa katika masomo maalum. Kwa mfano, mpango wa mzunguko fasihi, pamoja na ya kina maarifa ya somo, inatoa nafasi ya kubuni kazi zao wenyewe, kwa kuchapisha yao katika machapisho shule. Katika mduara wa vijana wa kemia lengo la mpango inakuwa maandalizi kwa ajili ya kushiriki katika mashindano ya na mashindano ya ubunifu.
• Kutoa nafasi kwa maendeleo ya ubunifu wa wanafunzi. Kwa watoto wengi, ni mfano wa utambuzi wa kibinafsi. Madhumuni ya ubunifu mipango Mwelekeo duru pia hutumika kutoa watoto wenye fursa za kushiriki katika matamasha, maonyesho, maonyesho ya ngazi mbalimbali ya kuonyesha vipaji vyao na kutoa mtaalamu misingi ya shughuli.

• Kutoa elimu katika uwanja wa biashara na ufundi. Applied maadili duru katika shule kutoa wazo la maarifa ya kitaalamu na ujuzi. Wao ni kuamua na maombi mpango herufi. Kwa mfano, Modeling ndege, ujenzi mduara, kushona, knitting. Katika eneo hili, utambuzi wa watoto fursa ni kutolewa kwa kufanya bidhaa kwa mikono yao wenyewe, ili kuonyesha naye katika maonyesho. Katika mchakato wa utengenezaji wa bidhaa za mwanafunzi anapata elimu ya msingi ambayo inaweza kuwa na manufaa kwake katika siku kama ujuzi wa vitendo maisha au mtaalamu kujitawala.

Ni hufanya kazi muhimu ya kijamii ya elimu ziada shuleni. mugs kibinadamu na sanaa mzunguko ni rasilimali kubwa kwa ajili ya kutoa taarifa ya uwezo wanafunzi wenye vipawa. Wao ni sehemu ya kina utafiti wa masomo, ambayo inajenga maslahi endelevu kitaaluma katika kujifunza. Hii inaweza baadaye kuwa msingi wa uchaguzi wa taaluma.

Elimu taasisi ya elimu ya ziada, kama vile muziki au shule ya sanaa hutoa ngazi ya wataalamu wa wahitimu, ambayo dhamana ya mafanikio ya kumaliza mitihani ya ubunifu mlango wa elimu ya juu.

Programu katika shule

mpango chekechea ya miduara elimu ya ziada ni msingi saikolojia. Wana muundo sambamba na umri na uwezo wa watoto katika mtazamo wa shughuli ya michezo ya kubahatisha kama njia ya kuongoza ya elimu kwa umri huu.

Circle Elimu ya ziada katika shule ya chekechea kupanga elimu ya watoto graphic shughuli, ngoma, muziki, aina zingine za ubunifu. hivyo watoto kujifunza maarifa vizuri kuhusu dunia inayowazunguka, na kuwa ni pamoja na mpango.

• "Theatre Circle" Elimu ziada mpango. lengo - Marafiki na classical tanzu za fasihi na ngano playful Productions maonyesho.
• Uwanja wa Sanaa mpango shughuli. Vifungu vya vitendo wazi za elimu ya ni kujengwa kulingana na msimu. mtoto lazima uhusiano na maarifa ya matukio duniani. Circle mpango wa elimu ya ziada katika Sanaa chekechea inahusisha mastering mbinu maalum ya kuchora - pini, Binder, ambayo ni sawa na watoto wa umri huu.
• Circle Programu familia ya maendeleo ya ubunifu. Wafundishe watoto na wazazi wao - hivyo si miss nje juu ya hatua muhimu sana katika ufundishaji, si kuingilia kati na mtoto kutambua utambulisho wake. Katika hali hii, elimu ya ziada chekechea Circle mpango hutoa zifuatazo masuala ya kijamii:
• mzazi mafunzo mwingiliano uwezo na watoto na mtoto zinazofaa umri;
• mzazi mafunzo maarifa katika uwanja wa elimu ya chekechea.

Kwa hiyo, katika mchakato wa kujifunza shirikishi ni mafanikio ya kazi ya elimu si tu. Solved masuala kubwa: kuoanisha mahusiano ya familia na utamaduni wa malezi ya mtoto.