Aina GEF somo. mahitaji ya msingi kwa ajili somo

hatua ya sasa ya maendeleo ya nchi yetu si tu inatoa changamoto mpya ya ukuaji wa uchumi, sekta ya ulinzi, kilimo, wala kupita kwa mageuzi ya Urusi na elimu.

Kama unakumbuka shule Urusi, walimu kazi kubwa ilikuwa ni kutekeleza wakuu wa wanafunzi kiasi fulani cha maarifa kwamba wangeweza kuwa na manufaa katika maisha ya watu wazima. Kwa sasa somo chini ya GEF lazima kuendeleza, na shughuli mwalimu lazima lengo la ili kuwafundisha watoto ya kujifunza na kupata maarifa juu yao wenyewe. Kuendeleza sifa na tabia kama hizo tabia katika wanafunzi kwamba utawasaidia kuwa watu na mafanikio katika maisha.

On mwalimu kazi nyingi juu ya malezi ya mwanafunzi utu wa kisasa sasa kupewa. Makala hii kujaribu kuelewa nini mahitaji ni kwa somo ni iliyotolewa katika mazingira ya viwango mpya ya elimu.

Somo - kujifunza aina

shule ya kisasa aina kuu ya shirika ya mchakato wa elimu ni somo. Katika kila zilizotengwa kiasi fulani cha wakati ambayo ni umewekwa na sheria ya shule. mwalimu katika darasa lazima kusimamia mbalimbali za wa wanafunzi kwa kudhibiti, moja kwa moja katika mwelekeo sahihi, ili kujenga mazingira mazuri kwa ajili ya upatikanaji wa elimu mpya.

Ili kufikia aina hii GEF somo inaweza kuwa tofauti, na pia mbinu na zana kutumika hesabu. somo kisasa lazima utimize masharti fulani. Hebu fikiria yao kwa undani zaidi.

Kile lazima masomo ya muundo

Maandalizi ya kila siku kwa madarasa, walimu wanapaswa kuwa na misingi ya mahitaji ambayo kuamua sura ya mambo yao. Lazima yawe na muundo fulani inayoambatana na masharti yafuatayo:

1. Kabla ya kuandaa uliotumika somo mpango mwalimu lazima makini na kwa usahihi kutambua malengo didactic yote, elimu, ikiwa ni pamoja na kuweka malengo anataka kufikia na wanafunzi wake.
2. Ni muhimu kuamua aina ya mafunzo, kama muundo wao itakuwa walioathirika na hii. hatua ya mtu binafsi ya somo lazima yanahusiana na kila mmoja, mmoja limetokana na mwingine.
3. Ni muhimu kuhusisha habari kuwa hutolewa darasani, kwa moja kwamba wavulana tayari kupokea kabla, au tu kwa bwana katika siku zijazo.
4. Kuwa na ufanisi zaidi assimilation ya nyenzo mpya lazima makini kuchagua njia na mbinu za mafunzo kulengwa kwa mtu binafsi tabia ya kisaikolojia ya watoto.
5. Kwa mastering udhibiti ni muhimu kufikiria jinsi maarifa itakuwa kipimo. Ni muhimu sana kufikia kubwa iwezekanavyo idadi ya wanafunzi.
6. Bila hatua sahihi katika kuimarisha elimu yako darasani, unaweza kusahau kuhusu nguvu zao.
7. Homework lazima mawazo nje katika mtazamo wa fursa na uwezo wa wanafunzi.

somo kwa makini kabla ya tayari tu unaweza kuwa wangu halisi ya habari na maarifa muhimu kwa mwanafunzi wa kisasa.

Mahitaji ya maandalizi, shirika na maudhui ya somo

Katika maandalizi ya somo, mwalimu wa kisasa lazima si kupoteza mbele kufuatia pointi:

• Afya ya kila mwanafunzi darasani ni mkubwa.
• Kila kikao unapaswa kuwa sehemu ya mfumo wa mafunzo ya somo.
• Kwa ufanisi zaidi assimilation ya nyenzo lazima sasa katika darasa kusambaza nyenzo maandamano. maelezo Dry haitoi matokeo yoyote. Hii ni muhimu hasa kama somo utafanyika maumbile ya GEF.

• Kusoma mada hiyo hiyo, ni vyema kutumia aina mbalimbali za masomo.
• Wakati somo mwalimu lazima aina ya mwongozo wa dunia ya maarifa, na sio tu msemaji. Ni muhimu kwa kujenga mazingira kwa wanafunzi kujitegemea kupata elimu.
• mchakato wa kujifunza lazima sasa ufugaji wakati, lakini si kwa njia ya kuwajenga na mtazamo wa kificho: Mfano wa hali ya matukio ya maisha kwa kusambaza taarifa fulani. Hasa kama ni shule ya msingi, masomo ya GEF katika kesi hii zinahitaji mafunzo maalum na habari ya uteuzi.
• Darasani mwalimu lazima fomu ya wavulana kazi ya pamoja, kutetea mtazamo wake, kwa hadhi kukubali kushindwa. Kuendelea katika kufikia malengo yao - ni muhimu sana katika maisha ya watu wazima.
• Kwa kulea upendo wa nchi yao, hali ya nchi yetu ni kamili estestvovedchesky somo GEF: ulimwengu karibu nasi, kwa mfano, katika shule ya msingi, na sekondari - biolojia.

Tu moyo kweli upendo wanafunzi wake wote na kabisa kutokana na kazi mwalimu unaweza kuandaa na kutekeleza somo unforgettable ambapo watoto wakati wa kuruka bila kutambuliwa kabisa, lakini kuahirishwa thamani na muhimu habari katika vichwa.

Uainishaji na masomo GEF

Katika mchakato wa kisasa wa elimu ya viwango mpya ya elimu, kuna aina kadhaa ya madarasa:

1. Somo kujifunza maarifa mapya.
2. Kazi, ambayo ni kujaribu kupata maombi ya kina ya elimu na ujuzi.
3. marudio na muhtasari wa somo.
4. Systematisk ya elimu na ujuzi.
5. Kudhibiti shughuli.
6. Somo uchambuzi na masahihisho ya mchakato assimilation.
7. Pamoja ajira.

Ukiuliza mwalimu yoyote, aina hizi zote za masomo kikamilifu ukoo kwake. Lakini katika mchakato wa elimu ni zaidi ya kutumika madarasa pamoja, bila kujali kama ni somo la lugha ya Kirusi katika GEF au nyingine yoyote.

Kila somo aina ina muundo wake maalum, na ambayo ni maana ujumla wa hatua mbalimbali unahusiana. Fikiria baadhi yao.

Kupata elimu mpya

muundo wa aina ya masomo kwa GEF kwa kawaida yana hatua kama hiyo, lakini kulingana na aina ya madarasa na ina sifa yake mwenyewe. Kama wakati mwingi ni kujitoa kwa assimilation ya nyenzo mpya, kutambua hatua zifuatazo:

1. Maandalizi ya muda, yeye lazima ina juu ya kila somo. mwalimu hundi darasa utayari ajili ya kipindi.
2. Katika hatua ya pili, lengo la kuweka, kazi kuu na motisha ya kufanya kazi kikamilifu kusoma somo.
3. Kusasisha ya elimu tayari zilizopo.
4. Awali matumizi ya maarifa mapya wakati mwalimu hundi jinsi watoto kikamilifu na kwa usahihi kuelewa yeye ni kujaribu kueleza yao.
5. uhakiki kati ya jinsi wanafunzi kuelewa nyenzo.
6. hatua ya kwanza ya vifaa makini.
7. Kuweka nyumbani na maelekezo ya kina kwa ajili ya utekelezaji wake, kama vile haja ya kukariri kile lazima alisoma katika mpango wa kesi, ambayo kazi ni lazima kufanya kuandika na kadhalika. Pia inatoa tahadhari kwa kazi ya mtu binafsi kutokana na wanafunzi fursa.
8. Jumla yake somo au kutafakari.

Hatua hizi kutoa fimbo wakati shughuli unafanywa kwa mujibu wa viwango vya mpya ya elimu.

muundo wa somo pamoja

Aina hii ya GEF mafunzo ina hatua zifuatazo:

1. Maandalizi ya muda, ambayo inapaswa kuchukua zaidi ya dakika 1-2.
2. Kuweka malengo na madhumuni, na pia motisha ya watoto kufanya kazi kikamilifu.
3. actualization wa maarifa, yaani, kukagua kazi za nyumbani.
4. Awali matumizi ya nyenzo mpya, na hatua hii anaweza kuitwa maelezo, jukumu kuu ni mwalimu, hasa kama ni somo la hisabati, kwa mfano, katika shule ya msingi.
5. Kuangalia uelewa wa nyenzo mpya.
6. Kuimarisha. Katika hatua hii, kazi ya tofauti utata ni kutatuliwa, na Majaribio walifanya majaribio, kama inavyotakiwa nyenzo.
7. Udhibiti wa maarifa unaopatikana hufanywa ili kubaini jinsi wanafunzi kuelewa nyenzo.
8. Kazi ya nyumbani.
9. Tafakari au kumweleza mwenzio. Katika hatua hii, ni zamu nje assimilation sio sana ya vifaa, kama mood ya watoto katika darasa ya inapatikana au vifaa, kuvutia au la, hisia zao ya madarasa kwa ujumla.

aina ya masomo

Bila kujali aina ya mazoezi ni, inaweza kuchukua aina tofauti. Katika shule ya kisasa, wakati wanafunzi ni sasa msingi katika matumizi ya Gadgets wote, ikiwa ni pamoja na assimilation ya ufanisi zaidi wa vifaa ni muhimu sana kwa kuwasilisha taarifa katika fomu mbalimbali. Kulingana na taarifa hii sio tu aina ya GEF somo, lakini pia muonekano wake:

• Somo-mazungumzo.
• Tatizo somo hasa muhimu kupanga yao katika shule ya sekondari. Wakati wavulana ni hofu ya kutoa maoni yao, kutetea maoni yao.
• Somo excursion. Kwa mfano, Kiingereza somo juu ya GEF inaweza kuwa rahisi kufanyika katika mfumo wa matembezi nchi nyingine.
• hotuba ni mazoezi katika shule ya sekondari, wakati mwalimu unasema baadhi ya taarifa, na kisha huenda uimarishaji, uboreshaji wa ujuzi na uwezo.
• Kinourok. Kutokana kiwango cha maendeleo ya teknolojia ya kisasa na matumizi ya TEHAMA katika shule za anayeweza kusema kwamba kama una mtandao, unaweza moja kwa moja katika darasa kuona video kwenye mandhari au maandamano uzoefu, kusikiliza habari.
• Kazi-tale mara nyingi mazoezi katika darasa la kwanza, kwa mfano, kusoma somo vizuri inafaa kwa hili.

• mkutano Somo pia ni kufaa zaidi kwa wanafunzi wa shule ya sekondari, lakini kutokana na kundi la kikosi, na inaweza kufanyika katika ngazi ya sekondari.
• Wajibu-kucheza mchezo.
• Math somo yanaweza kufanywa kwa njia ya mchezo "ni nini? Wapi? Lini? ".
• On masomo ya mzunguko wa asili ya maabara mazoezi. Baada ya kufanya kitu kwa mikono yao, walifanya majaribio, habari ni bora zaidi ya kukumbukwa.
• Ili kupima ufahamu unaweza wanatumia sektoriell madarasa, semina, pande zote meza Jaribio.

Kila mwalimu katika ghala, kuna njia tofauti za ajira, ambayo mara kwa mara anatumia katika mazoezi yake. Bila shaka, ni lazima ieleweke kwamba si kila somo inaweza kufanyika kwa kutumia palette nzima ya aina ya ajira. Mara nyingi, walimu kuokoa up kwa ajili yao ya kutoa somo umma. Hata hivyo, tunapaswa kukumbuka kwamba kujifunza - siyo furaha, lakini kubwa ya kazi.

Vigezo ya ufanisi wa somo kisasa

jamii ya kisasa maeneo madai kubwa juu ya elimu, kwa sababu ya maarifa unaopatikana katika shule itategemea maisha ya baadaye ya wahitimu na uwezo wao wa kukabiliana na maisha katika wakati wetu vigumu, kwa kupata nafasi yao chini ya jua.

Haijalishi aina ya GEF somo, lakini kuna baadhi ya ushahidi kuonyesha jinsi somo yataanza kutumika:

1. Elimu darasani lazima kujengwa kwa njia ya ugunduzi wa maarifa mapya wanafunzi, yaani, mwalimu haitoi tayari kwa habari na kuandaa kazi ya pamoja ili wanafunzi wenyewe kupata majibu sahihi na kuja ukweli. Maarifa yaliyopatikana kazi kujitegemea, kiasi na nguvu zilizoingia katika kichwa.
2. Uamuzi binafsi ya mwanafunzi kufanya hasa changamoto za elimu.
3. majadiliano upatikanaji somo, kutatua migogoro, mazungumzo. mchakato lazima hai.
4. Mwanafunzi lazima waweze kujitegemea kubuni shughuli zake ujao darasani.
5. Demokrasia.
6. Uwazi, ambayo ni, mwalimu lazima iwe wanasema hatua yao.
7. mwalimu kitaaluma ni daima na uwezo wa kuiga ugumu na kupanga kutafuta ufumbuzi.
8. Ni muhimu kwa ajili ya wanafunzi wa kujenga hali ya mafanikio, hasa kwa ajili ya hafifu motisha.
9. shughuli kuu katika darasa lazima kazi uhuru tarehe kupata majibu ya maswali.
10. Huwezi saza suala la kufuata na hali ya usafi ya kazi.
11. somo yataanza kutumika tu wakati hali zote muhimu kwa ajili ya malezi mafanikio ya ujuzi wa mawasiliano kati ya wanafunzi na kuimarisha mawazo yao.
12. La muhimu ni mbinu tofauti ya slabouspevajushchih wavulana na nguvu.

Wakati ni ya darasa wazi, walimu daima makini na mwalimu wakati wa darasa kupanga kazi na makundi mbalimbali ya wanafunzi.

Tofauti na GEF somo kutoka shughuli za kitamaduni

Kufanya madarasa kwa mujibu wa viwango vya mpya ya elimu kimsingi tofauti na kawaida ya mawazo ya jadi kuhusu mchakato. Hapa ni baadhi ya vipengele tofauti:

1. Mwalimu katika shule za jadi imejiwekea lengo la somo, na viwango vya kisasa zinahitaji kwamba awamu hii ya kazi ulifanyika kwa pamoja na wavulana kwa uelewa kamili ya changamoto ambayo yanahitaji kushughulikiwa.
2. Kwa assimilation ya motisha vifaa ni muhimu, kama ni kawaida mwalimu motisha mwenyewe kwa uchochezi nje, na shule ya kisasa inahitaji utegemezi nia ya ndani ya schoolboys.
3. Ili kufikia malengo na madhumuni ya mafunzo ya somo jadi mwalimu akiamua njia sahihi ya mafunzo, na kwa sasa kuna uteuzi wa pamoja wa njia bora zaidi.
4. Elimu kikamilifu kupanga na inasimamia shughuli zote katika darasa jadi, na kiwango cha elimu ni kuwakaribisha, wakati kuna tofauti kwa ajili ya wanafunzi kwa mujibu wa uwezo wao.
5. Kwa sasa ni muhimu ili kufikia wanafunzi somo matokeo inayotambulika kibinafsi muhimu, kwanza kabisa mabadiliko ya ndani chanya, kama darasani jadi yenyewe mwalimu inaongoza darasa kwa matokeo, ambayo ilikuwa imepangwa.
6. somo Traditional si nia ya kujithamini, mwalimu mwenyewe siku zote tathmini ya kazi za wanafunzi. Viwango ni oriented juu ya nafasi ya kufanya tathmini ya kazi zao darasani kwa wanafunzi.

Mapendekezo kwa ajili ya walimu katika mfumo wa GEF

walimu uzoefu wa miaka mingi ya kazi tayari kupata baadhi ya mbinu kwamba utawasaidia katika shughuli zao za kikazi, na hiyo ni ushauri wao kwa wataalamu vijana kufanya somo ufanisi zaidi:

1. Wakati wa kupanga somo lazima kufikiria kwa makini malengo kwamba wakati wa madarasa kuhifadhiwa katika macho. Kila awamu lazima kuanza na mazingira lengo, na tabulation ya mwisho ya jumla ya muhtasari.
2. Kufikia kiwango cha juu ya ajira msongamano inaweza tu kuwa kwa gharama ya upambanuzi na mfumo wa mtu binafsi kwa kujifunza.
3. Ni muhimu kulipa kipaumbele kubwa kwa maendeleo ya ujuzi wa jumla wa kujifunza.
4. Matumizi katika shule ya kusoma somo, GEF inashauriwa kufanya usindikaji wa kina wa maandiko, kulingana na kiwango cha juu iwezekanavyo idadi ya vituo habari. Kama mtoto haelewi maandishi vigumu kusoma katika shule ya sekondari, yeye ingekuwa vigumu.
5. Ni muhimu kufundisha watoto kuuliza maswali kwa maandishi.
6. mwalimu wa kisasa haipaswi kuwa edinopravnym msemaji katika mafunzo, unahitaji iwezekanavyo ili kuvutia watoto kama washauri, wasaidizi na wataalam.
7. Ni muhimu kufanya mazoezi ya kazi ya ubunifu, ambayo inapaswa kupewa mapema.
8. matumizi bora katika darasa na aina ya aina: ya mtu binafsi, jozi, kundi.
9. Andaa somo lako, unahitaji kufikiri kwa njia ya kutofautishwa kazi ya nyumbani, kwa kuzingatia uwezekano sababu ya schoolboys.
10. Watoto hufurahi mwalimu haina upendeleo udhibiti kamili ya hali, na pamoja nao kwenda lengo, wanafurahia ushindi wao na kushindwa upset. mwalimu Hii lazima iwe mwanachama wa timu, si kiongozi.
11. Katika masomo mwalimu inapaswa kuhakikisha utunzaji wa afya ya wanafunzi, waya nguvu pause anaruhusiwa katika aina fulani ya kazi ya kusimama au kutembea darasani.

Kufanya somo la kisasa ambayo sio tu kuwapa wanafunzi ujuzi muhimu, lakini pia kuwafundisha uwezo wa kutafuta njia ya hali ngumu, kutetea maoni yao, sio kuanguka kwa shida, ni muhimu kupenda wanafunzi wao kwa moyo wote na kujitolea kabisa kwa kazi yao.

Kabla ya shule sasa kuna kazi ngumu juu ya malezi ya mtu wa kisasa. Na muhimu zaidi ni kuingiza watoto uwezo wa kujifunza, kupata habari sahihi, kutambua kwa kutosha hali mbalimbali katika maisha, kuweka malengo na kuvumilia. Bila shaka, bila ushiriki wa wazazi haya haiwezekani, lakini hii ni suala la mazungumzo tofauti kabisa.