Mental hesabu. Mental Hesabu - 1 darasa. Mental Hesabu - Darasa la 4

Mathematics - sayansi maalum, kama maarifa yake mtu anahitaji kila siku juu ya maisha. Khabari na baadhi ya dhana ya hisabati, malezi ya ujuzi wa kompyuta na uwezo wa kutatua tatizo huanza kabla ya shule - chekechea au wazazi nyumbani. Katika hatua ya shule ya msingi seti ya dhana wanaofanyiwa utafiti, ujuzi sumu kupanua kwa kiasi kikubwa.

Kazi ya walimu na wazazi ni kufikia nguvu kubwa za mastering ujuzi math. Mbinu hii itawezesha utoaji wa maarifa unaopatikana katika shule, je, binafsi mizigo mtu baadaye katika maisha hawezi kuondoa kwa hiari yake. Mkuu msaada katika malezi ya ujuzi wa kompyuta ina shughuli kama akaunti ya mdomo.

Madhumuni ya akaunti ya mdomo

Matumizi ya kompyuta mdomo mapokezi darasa inaweza kutekeleza malengo tofauti. Fikiria baadhi yao.

• Kila mwalimu anajua kwamba bila shaka wote wa somo inategemea asili yake. Kutokana na ukweli kwamba watoto wengi hupenda kuhesabu kwa mdomo, inaweza aina hii ya kazi ya kuweka seti ya kwanza na, hivyo, mdundo wa somo zima.
• akaunti ya mdomo inaweza kuwa mbinu nzuri kwa ajili ya uppdatering elimu inapatikana kwa watoto, ambayo itawawezesha mwalimu kwa ufanisi kuandaa masomo zaidi ya mada.
• Aina hii ya kazi kuwa na zaidi kwa kifupi, kuimarisha elimu masomo ya mpango huo.
• Kuweka wimbo wa ngazi ya malezi ya ujuzi wa kompyuta kwa kutumia akaunti ya mdomo kudhibiti.

Nini mahitaji ya lazima kuzingatiwa

Mahitaji kwa ajili ya shirika la hesabu ya mdomo ni muhimu kuzingatia, vinginevyo kazi inaweza kuwa na athari kinyume, au matokeo itakuwa ndogo.

Kwanza, uchaguzi wa kazi kwa kuwa mbalimbali kwa mujibu wa maudhui vifaa, aina ya usambazaji wake. Kumbuka kwamba unaua monotony ya riba na huleta kuchoka.

Pili, ni muhimu katika uteuzi wa kazi kwa kuzingatia sifa binafsi ya wanafunzi. darasa inaweza kuwa na nguvu na dhaifu wanafunzi, diffident, waoga, aibu na watoto kazi sana. mwalimu ni wajibu wa kufikiria jinsi ya kufanya uzalishaji zaidi kwa ajili ya kila mmoja wao.

kiwango cha utata wa kazi lazima yanahusiana na kiwango cha maendeleo ya wanafunzi kwa sasa kujifunza. madai nyingi itasababisha ukandamizaji wa mpango huo, na hii inaweza kuathiri vibaya hali ya kisaikolojia ya somo. Quest za ngazi ya utata hazifanyi mafunzo na kazi za maendeleo.

mahitaji ya muhimu ni utaratibu wa ajira. Wanafunzi wanapaswa hisabati masomo ya kila siku kwa muda wa dakika 5-10 (angalau!) Kwa kufanya kazi inayohitaji hesabu ya akili. Chini ya hali hii ni matumaini ya Serikali kwamba watoto kujifunza kuhesabu kwa haraka na kwa usahihi.

Aina ya mazoezi kwenye akaunti ya mdomo

Kama sisi majadiliano juu ya aina ya mazoezi kwa ajili ya akaunti, lazima kwanza kuamua juu ya uainishaji wao. msingi wake unaweza kuwa kazi maudhui, mbinu kimbinu kutumika katika kazi, sehemu ya mpango hisabati, umri wa wanafunzi na kadhalika. D.

Kwa mfano, simulizi mazoezi ni pamoja na kuweka algebraic au geometric asili, maswali ya namba idadi yao, kutatua matatizo.

dictations hisabati, vipimo, mdomo majibu ya watoto katika paji au mtu binafsi uchaguzi - mbinu ambayo inaweza kutumika na walimu kufanya akaunti ya mdomo. Daraja la 1 na riba kubwa wanaonekana michezo didactic ya aina mbalimbali. Katika jitihada za akaunti ya mdomo inaweza kutumika vifaa vyenye maelezo ya kihistoria kuhusu maendeleo ya hisabati, na pia kazi zisizo za kawaida ya utata juu.

mfumo wa kuwasilisha kazi

hesabu ya akili katika darasa math hutengeneza uwezo wa kuelewa kiini cha kazi bila maelezo ya ziada na tafsiri. Kutokana na hii, mwalimu lazima iwe kukumbuka umuhimu wa kutoa tatizo, hebu kwa kifupi kuelewa maelekezo. Hii ni muhimu hasa wakati wanafunzi wanaona kazi katika mjadala.

mara nyingi sana vipimo hutumiwa kwa ajili ya akaunti ya mdomo. Hapa, kwa kuongeza ujuzi wa kompyuta, mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kujua lugha ya hisabati kwa maandishi, ambayo inaweza kuwa vigumu kutokana na tabia umri wa watoto na kiwango cha upungufu wa malezi mbinu ya kusoma.

Halali swali la kama daima mtihani vitu inaweza kutumika kufanya akaunti ya mdomo? 4 ya darasa - hii ni kipindi ambapo vipimo inaweza kuwa na ufanisi zaidi katika kazi zao. Lakini wakati huo huo mwalimu inahitaji uwezo wa ufupi na kwa usahihi kuunda kazi.

Katika kufuata masharti yote ya njia ya mtihani inaweza kutumika kwa kuanza na wakati 2-3 miaka ya msingi shule.

Jinsi ya kuandaa kazi ya

Kuandaa na kuendesha akaunti ya mdomo kuna aina kubwa ya maumbo, lakini mara nyingi hutumika kinachojulikana swali-jibu.

Wakati wa kuchagua njia hii ya mpangilio wa mwalimu anaamini kwamba kila darasa mwanafunzi kufanya mapenzi kazi inayotolewa na yeye na mahitaji sauti jibu lake. kipengele muhimu ni uwezo wa mwalimu kufuatilia shughuli mwanafunzi, kuelewa sababu ya tabia ya upole ya mtoto wakati wa operesheni.

Labda mwalimu wakati wa kutekeleza majukumu yao na kurekebisha ili kujenga hali ya mafanikio kwa kila mwanafunzi.

Nini matokeo yanaweza kupatikana

matumizi ya kawaida ya utaratibu huu kama akaunti ya mdomo ina athari chanya juu ya maendeleo ya kumbukumbu, lugha, makini, mtoto. Aidha, athari muhimu za elimu liliundwa - uwezo wa kujua Dutu kumbukumbu na kwa busara kutekeleza.

hesabu ya akili katika hisabati ni ya umuhimu mkubwa katika maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano - watoto kujifunza kueleza hatua yao ya maoni, kusikia upande wa pili, wa kukabiliana vyema na maoni ya mwalimu na wanafunzi.

Kwa matumizi ya kawaida ya akaunti ya mdomo wa ngazi ya ujuzi kompyuta inaweza kuletwa kwa automaticity, na kuifanya rahisi kufanya kazi na idadi ya mandhari ya mpango katika shule za msingi na elimu zaidi katika kiungo kati na shule ya sekondari.

Kwa kutumia kupokea akaunti ya mdomo katika malezi ya ACU

Mazoezi ya mdomo asili, mara kwa mara ni pamoja na katika kazi darasani, kwa kushirikiana na kazi ya aina nyingine kusaidia katika malezi ya ACU (matendo ya elimu zima) ambayo hutoa GEF 2009.

• Katika hatua ya awali ya mafunzo katika masuala ya ECU maendeleo ya kibinafsi katika kila darasa imepangwa kufanya kazi kwenye mtazamo chanya zaidi kuelekea shule, hesabu ya kipindi. msaada mkubwa katika mchakato huu kuwa akaunti ya mdomo. Darasa la 4 ya kumaliza kazi ya kuunda sifa muhimu kama vile kujithamini, maisha matumaini, kujiamini.
• ACU Udhibiti pia inaweza kuwa mafanikio sumu katika mwendo wa kazi ambako akaunti ya mdomo ni kutumika, Daraja la 1 ina lengo la, kufundisha mtoto wa kujua kazi ya kujifunza. Na mafunzo zaidi ya uwezo huu yanaendelea. Mwisho wa watoto wa shule ya msingi wanaona si tu kazi ya kujifunza, lakini kuitunza katika akili, madhubuti kufuata maelekezo ya walimu, ili kufanya marekebisho kwa wao kazi.
• Katika malezi ya utambuzi wote vitendo elimu na shirika sahihi pia ni inawezekana kutumia akaunti ya mdomo. Daraja la 3 (hisabati) hutengeneza uwezo wa kulinganisha na kulinganisha vitu kuchambuliwa, kuainisha yao, kuanzisha uhusiano kati ya dhana. Kazi hii huanza mapema 1 na 2 ya shule ya sekondari, na katika nchi ya nne yeye anapata maendeleo zaidi na kukuza.
• Wa kuunda shughuli mawasiliano wa kujifunza kupitia akaunti ya mdomo katika makala zilizotajwa hapo juu. kuwepo kwa misimamo mbalimbali ya dhana za hisabati na uwezo wa kujua yao - hii ni muhimu, kitu gani mwalimu kufundisha wanafunzi wao.

Maendeleo ya ujuzi wa hesabu ya mdomo nje ya shule

Wazazi angalau katika ujumla, wanapaswa kufahamu nafasi ya shule katika suala la maendeleo kujadiliwa katika ujuzi makala, kuelewa jukumu la hesabu ya akili katika maisha ya mtoto wao na kumbuka kwamba unaweza kufanya hesabu nyumbani. Lakini ni lazima kuwa boring mazoezi inayojirudia katika dawati lake. Wazazi na nafasi ya kuandaa mchezo jukumu-kucheza au didactic, kwa njia ambayo inawezekana kufikia matokeo yanayostahili. Kwa ajili ya masomo ya aina hii inaweza kuhusisha wanachama wote wa familia, ikiwa ni pamoja na watoto. mtoto ni mwanafunzi katika vile kesi anaweza kufanya, kwa mfano, nafasi ya mwalimu. Inaweza kuchukuliwa kutembea, juu ya njia ya shule wakati wa ajira si alijua kwa mtoto kama somo.

Mafunzo ya UKIMWI kwa ajili ya malezi ya ujuzi wa kompyuta

Wengi wa kuchapisha leo watoto na maandiko ya elimu kwa watoto iliyotolewa nzima mfululizo wa vitabu kwa lengo la maendeleo ya ujuzi hisabati, ikiwa ni pamoja na mdomo. fasihi Hii inaweza kuwa msaidizi mwema kwa ajili ya walimu na wazazi. Kazi katika madaftari ya kuchaguliwa kwa kuzingatia umri wa mtoto. Wahubiri ni kuzingatia mahitaji ya mtaala.

isiyo ya kawaida mbalimbali multimedia bidhaa. Wao kufanya watoto maslahi hata zaidi ya vitabu na madaftari. Matumizi yao ni nzuri sana Je, si tu kusahau utunzaji wa mahitaji ya usafi-usafi zinazotumika kwa kazi kwenye kompyuta. kawaida ya watu wazima bodi mchezo na watoto dice na ishara ya leo utaonekana kama kitu ajabu. Kwa hiyo, matumizi yake kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi hisabati pia ni si lazima kuondoa.

Kwa jumla juu, kwa mara nyingine tena nataka kuteka makini na ukweli kwamba akaunti ya mdomo, na mbinu za kufanya ni sehemu muhimu ya mafundisho yote ya hisabati ya mfumo katika madarasa ya msingi.