Kisaikolojia ufundishaji uainishaji wa matatizo ya hotuba

Ina umuhimu muhimu katika malezi ya kazi ya juu ya mfumo wa neva ya mtoto. Ni mtumishi kama njia ya mawasiliano na watu wazima, mtumishi kama msingi kwa ajili ya maendeleo ya kufikiri. Inaruhusu udhibiti na mipango ya tabia, maisha ya akili ya shirika ya mtoto. Unaathiri malezi ya mtu mzima.

Hii yote yaliyotolewa ni muhimu katika hatua za mwanzo za maendeleo ya kutambua hotuba-kuharibika. , предложенная ведущими специалистами, позволяет обнаружить сбои в формировании высших функций и своевременно предпринять необходимые меры. Uainishaji wa matatizo hotuba, uliopendekezwa na wataalamu wa kuongoza, unaweza kugundua makosa katika malezi ya kazi ya juu na kuchukua hatua za marekebisho kwa wakati.

umuhimu wa swali

направлены на систематизацию аномалий, встречающихся практически у каждого ребенка с разными отклонениями в развитии. Uainishaji wa kisasa ya ugonjwa wa hotuba yana lengo la systematisk ya anomalies kutokea katika karibu kila mtoto mwenye ulemavu mbalimbali ya maendeleo. Baadhi yao ni moja kwa moja na mchakato matamshi. anomalies haya kuonekana kupunguza utambuzi wa kujieleza na si akifuatana na matatizo ya ziada.

kupotoka nyingine yanahusiana na kifonetiki kipengele cha lugha. Wao ni walionyesha si tu kasoro ya matamshi, lakini pia ukosefu wa ustadi cha maneno yenye insha. Hii, kwa upande wake, unahusu ukiukaji wa kusoma na kuandika.

Aina ya tatu ni pamoja na kupotoka anomalies mawasiliano. Wao kujenga vikwazo vya kufundishia mtoto katika shule na kuzuia kukabiliana na hali ya kijamii. Watoto walio na ulemavu wa hotuba ni kutambuliwa, ni mali ya jamii maalum. Wao kubakia akili na kusikia. Lakini kupotoka zilizopo kuwa na athari hasi juu ya masuala mengine ya psyche.

Uainishaji wa msingi wa matatizo ya hotuba

Leo, kupotoka wote ni uliratibisha kwa njia mbili. . kwanza ya kliniki sumu ya ufundishaji uainishaji wa matatizo ya hotuba. Inajumuisha makundi mawili ya kupotoka. Kwanza imara matatizo ya meno, na ya pili - kuandika. makundi haya, kwa hiyo, ni umegawanyika katika subgroups.

Uainishaji wa pili - ya kisaikolojia na ufundishaji. muonekano wake ni kutokana na haja ya ushirikiano. Kwa athari hotuba tiba katika timu na kupata mitindo ya kijumla wa kujieleza kasoro maonyesho katika aina mbalimbali ya anomalies.

Kundi la upungufu mdomo

выработана, главным образом, по отношению к первичным аномалиям. Hospitali uainishaji wa misukosuko hotuba maendeleo hasa kuhusiana na mapungufu ya msingi. upungufu Oral ni kugawanywa katika:

1. External Upset (phonational) proiznositelnoj kibali upande.
2. Ndani (miundo-semantic) mfumo au polymorphic kushindwa.

kupotoka Phonational hutofautiana kutegemea kiungo ambayo ni akampiga. Hii inaweza kuwa phonation, temporitmicheskaya shirika kauli, lafudhi na melodic, zvukoproiznositelny vipengele. matatizo yote yanaweza kutambuliwa kwa pamoja au katika kutengwa.

Aphonia / dysphonia

выделяет несколько видов аномалий. Uainishaji wa matatizo hotuba kubainisha aina mbalimbali za anomalies. Kama mmoja wao kazi kama ugonjwa au ukosefu wa phonation kutokana na mabadiliko kiafya ya vifaa sauti. makosa hii ni walionyesha au ukosefu wa phonation (aphonia), au urefu wa uvunjaji, sauti na nguvu ya sauti (dysphonia).

kupotoka hiyo inasababishwa na ugonjwa wa kazi hai phonation utaratibu wa asili ya kati au pembeni. Inaweza kutokea katika hatua yoyote ya maendeleo ya mtoto. Kama ukiukaji yanaweza kutokea peke yake au pamoja na matatizo ya wengine.

Bradilaliya

Ni isiyo ya kawaida polepole kiwango hotuba. Ni sawa na neno "bradifraziya". Bradilaliya walionyesha katika tamko polepole. Ni unasababishwa na usumbufu katika vituo hotuba ya ubongo. Kwa asili bradilaliya inaweza kuwa kazi au kikaboni.

tachylogia

Hii kinyume bradilalii kupotoka. Ni ni walionyesha katika hali isiyo ya kawaida kasi kasi ya usemi. Tachyphasia pia kuwa hai au kazi. Tamko katika hotuba polepole inakuwa ductile akanyosha, monotonous, uvivu, na ya haraka - haraka, haraka, msimamo.

Tachyphasia inaweza kuwa akifuatana agrammatisms. matukio kama hayo, wakati mwingine kutenga kama kujitegemea makosa: paraphrase, battarizm. Uainishaji wa matatizo hotuba na tachylogia bradilaliyu unaunganisha chini ya jina la kawaida - kiwango cha ugonjwa. Wao kuhusisha matokeo mbalimbali. Kwa mfano, kuna makosa laini, melodic na expressive lafudhi, mahadhi ya usemi.

stuttering

Ni ukiukaji wa temporitmicheskogo nyanja ya hotuba. Stuttering unasababishwa na misuli hali ya msukosuko wa viungo tamko. ugonjwa huu husababishwa na kati, labda hali ya viumbe hai au kazi. Kwa kawaida, stuttering hutokea katika mchakato wa maendeleo ya hotuba mpito kwa kuwasilisha Fungu la maneno. Ni kuhusishwa na kasi hasi hisia majibu ya mtoto kwa baadhi kichocheo nje.

Stuttering inachangia ukosefu wa utulivu wa mifumo mingi, wakati mwingine kutokana na vidonda vya kikaboni ubongo. Ukiukaji temporitmicheskogo masuala ya hotuba ni kuhusishwa na kifafa ya sehemu mbalimbali za kifaa pembeni - tamko, kinga, sauti.

dyslalia

Ni ukiukaji wa matamshi ya sauti katika kawaida innervation vifaa wa kuongea na kusikia. Dyslalia walionyesha katika makosa kifonetiki (sauti) Maneno design. Hasa, mtoto unaharibu sauti kutamka, changanya yao au kuchukua nafasi ya mtu mwingine. kupotoka inaweza kuwa kutokana na malezi sahihi au pungufu ya articulatory msingi.

предусматривает разграничение дислалии на функциональную и механическую. Uainishaji wa matatizo hotuba hutoa tofauti dyslalia kwenye kazi na mitambo. mwisho ni kuhusishwa na upungufu anatomic ya vifaa tamko. Kazi dyslalia unasababishwa na hali mbaya ya maendeleo ya hotuba au ukiukaji wa kusikia kifonetiki.

rhinolalia

kupotoka Hii ni kutokana na kukiuka matamshi ya sauti na timbre ya sauti. Ni unasababishwa na matatizo anatomical na kisaikolojia. Rhinolalia walionyesha katika mabadiliko ya timbre na matamshi kuumbuka kutokana na machafuko ya phonation kawaida kushiriki katika matundu ya pua. Kwa njia hiyo, kama kwa njia ya mdomo, itapita hewa mkondo. Sauti kuwa pia pua. Kwa ujumla monotonic na vigumu dhahiri. Aina hii inaitwa rhinolalia wazi.

C. aina deflection unasababishwa kuharibika kawaida pua patency katika adenoids, uvimbe, deviated septamu, sugu uchochezi asili. Katika hali hii, kutengwa sehemu au kabisa kukatika kutoka mchakato wa kuundwa kwa sauti. Ni kupoteza baadhi overtones, huanza na sauti muffled. Pua "n", "m" sauti muundo.

ataxiophemia

Huu ni ukiukaji wa matamshi nyanja ya hotuba. Ni unasababishwa na upungufu kikaboni katika innervation ya kifaa. Wakati dysarthria aliona sehemu unformed ya utaratibu wa matamshi ya sauti. Kwa hiyo, kuna artikulyatsonno kasoro fonetiki na sauti. Katika matatizo makubwa zvukoproiznositelnaya upande ni mbali kabisa. hali kama hiyo ni inajulikana kama anarthria.

kasoro kali hutokea hasa katika articulatory matatizo fonetiki. Katika hali hii, hali inaitwa kufutwa mfumo wa dysarthria. Katika hali hii, ni lazima kuwa tofauti na dyslalia. matatizo Tofauti inaweza kuzalisha tu mtaalamu. Dysarthria hutokea kutokana na mifumo mingi ya kupooza ubongo. Hata hivyo, inaweza kuonekana katika hatua yoyote ya maendeleo kutokana na neuroinfection au upungufu mingine ya ubongo.

alalia

связанных со структурно-семантическим оформлением, представлена двумя типами аномалий. Uainishaji wa matatizo hotuba ya kuhusishwa na muundo na semantiki kubuni, inawakilishwa na aina mbili za anomalies. kwanza ni alalia. Ni kutokana na kukosekana au maendeleo duni wa kujieleza. Ni unasababishwa na hali ya kushindwa wa maeneo husika wa gamba la ubongo katika utero au hatua za awali za maendeleo. kasoro Hii ni kuchukuliwa kuwa moja ya ngumu zaidi. Yeye unaharibu uteuzi wa shughuli na programu katika hatua zote za mtazamo na uzazi wa kujieleza, kuzuia malezi ya mfumo wa njia ya lugha. hotuba Operations Management kuharibika. Hii ni yalijitokeza katika uchezaji sauti na silabi ya muundo wa maneno.

Alalia inaonekana uharibifu wa sehemu ya hotuba ya ubongo ubongo (katikati Wernicke na Broka). Kwa hiyo pekee hisia na motor abnormality. Katika kesi ya pili, hotuba uelewa inakabiliwa mtoto kwa kiasi kikubwa kuhifadhiwa, lakini wakati huo huo kwa kiasi kikubwa kuathirika uwezo wa kuzaliana maneno. Gusa alalia akifuatana na machafuko ya mtazamo wa maneno ya watu wengine.

имеет особое значение в ситуациях, когда необходимо дифференцировать первичные дефекты от вторичных. Uainishaji wa matatizo hotuba katika tiba ya hotuba ni muhimu sana katika hali ambapo ni muhimu kutofautisha msingi na kasoro sekondari. Hasa, ni masuala ya alalia. Mara nyingi, kuna kesi tata ambapo kuna tatizo kutofautisha ni kutoka matatizo hotuba maendeleo juu ya asili ya kupoteza kusikia na ulemavu wa akili.

afasia

kasoro hii ubaguzi au kamili hasara ya hotuba ya awali sumu. Afasia unasababishwa na vidonda vya ndani ya ubongo. Huenda ugonjwa wa moyo, kuvimba, kiwewe kuumia ubongo. Kwa kawaida kuchukuliwa kuwa ukiukaji wa afasia, ikiwa ni akaondoka baada ya kufikia miaka 3. makosa huu umegawanyika katika aina kadhaa.

Kisaikolojia ufundishaji uainishaji wa matatizo ya hotuba

Inatumia vigezo mbalimbali. Kama ufunguo makala wakili kisaikolojia na lugha. Miongoni mwao ni kuchukuliwa katika akaunti ya vipengele miundo ya mfumo (sarufi, kipengele sauti, msamiati), uwiano wa shughuli (mdomo na maandishi), pamoja na upande wa kazi.

включает в себя две группы расстройств. Kisaikolojia ufundishaji uainishaji wa matatizo ya hotuba ni pamoja na matatizo makundi mawili. kwanza kuhusiana na kupotoka katika malezi ya njia ya mawasiliano, ya pili - kwa kasoro katika programu yao. Hebu kuchunguza yao kwa kina.

Upset mfumo wa mawasiliano

Uainishaji wa matatizo hotuba ya watoto ni pamoja na makundi mawili ya anomalies:

• Fonetiki-kifonetiki hypoplasia. Ni ugonjwa wa mfumo wa malezi articulatory kuhusiana na kasoro mtazamo na uzazi wa fonimu.
• Jumla hypoplasia. Ni pamoja na aina ya ulemavu tata. anomalies hizi husababisha ukiukaji wa malezi ya vipengele vyote ya mfumo kuhusiana na hisia na sauti ya usemi.

Katika kikundi cha pili siri vipengele kadhaa ya kawaida. Hizi ni pamoja na:

1. Agrammatism.
2. Lean msamiati.
3. Baadaye mwanzo wa malezi na maendeleo ya hotuba.
4. Kasoro katika matamshi na fonemoobrazovaniya.

EPD ni walionyesha kwa viwango tofauti. Inaweza kuwa ukosefu kamili wa hotuba, lepetnoe hali yake au kupanua uwepo, lakini kwa vipengele vya lexical na sarufi na kifonetiki maendeleo duni.

Matatizo ya njia ya maombi ya mawasiliano

относит заикание. Kundi hili la uainishaji wa elimu ya ugonjwa wa hotuba inahusu stuttering. Ni kuonekana kama ugonjwa wa kazi mawasiliano na njia vizuri sumu ya mawasiliano. Katika mazoezi inaweza kuwa wanaona na pamoja kasoro. Katika hali hii, akifuatana na hotuba ya jumla kigugumizi hypoplasia.

ngazi OHP

Mwanasaikolojia R. E. Levina inatambua ngazi tatu ya ugonjwa wa:

• Wakati maelezo ya kwanza au ukosefu karibu kabisa kamili ya njia ya mawasiliano katika kipindi cha miaka 5-6, wakati mtoto bila hotuba ugonjwa kwa ujumla inaundwa. kuwasilisha sauti onomatopoeic au complexes katika msamiati. Wao huwa na kuwa vigumu kwa watu wengine na ni akiongozana na ishara.
• Katika ngazi ya pili kuna watu wa kawaida, lakini maneno machache maovu. Imepangwa kutenganisha tofauti ya aina ya sarufi. Hii inaonyesha backlog kubwa ya makala matamshi kwa kulinganisha na wenzao.
• Katika ngazi ya tatu kuna kufunuliwa Fungu la maneno hayo na mambo ya maendeleo duni fonetiki na kifonetiki na lexical na sarufi. Mawasiliano na wengine unafanywa tu kwa msaada wa mtu mzima.

matatizo Uainishaji hotuba inahusisha ugawaji na kiwango cha nne. Ni sifa kwa matatizo mwanga lexical na sarufi kwamba kufanya hivyo ni vigumu bwana kuandika katika shule ya msingi.