Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi mwandamizi wa GEF

kipindi muhimu katika maisha ya mtoto ni chekechea utotoni. Baada ya yote, katika wakati huu, malezi ya utu wake. Wachanga tabia inaundwa na yanaendelea ujuzi wa tabia sahihi.

Ni katika shule ya awali umri mtoto anapata elimu ya msingi kuhusu mazingira ya maisha, na wakati huo huo sumu mtazamo kwa watu karibu naye, matendo yao na tabia. Aidha, mchezo ni uwezo wa kuondoa mambo yoyote hasi.

Je mtoto wako kucheza?

All kufanya kazi katika kindergartens ni vizuri sana na ufahamu wa umuhimu wa mchezo katika malezi ya utu wa watoto, kupata yao ujuzi mbalimbali, uwezo na maarifa, maendeleo ya kufikiri kimantiki. Yote hii itakuwa muhimu katika kipindi cha kusoma.

Mkusanyiko wa njama-jukumu-kucheza michezo katika bustani ya watoto, watu wazima na mafunzo maalum katika maendeleo ya GEF, husaidia walezi kufichua vipaji ziada kwa watoto. ubunifu huu, na milki ya vipengele vya utendaji maonyesho. Kwa msaada wa mchezo ni mbinu rahisi sana ya kuzuia na maendeleo ya sifa hasi ya mtoto, kama vile ukosefu wa usalama, kutengwa, uvivu.

Plot-jukumu-kucheza mchezo - msingi wa maendeleo ya jamii ya mtoto

Haya yote hufanyika katika mchezo, kwa sababu ni watoto - aina kuu ya shughuli. mtoto anapata zaidi, thamani zaidi inakuwa, hasa kama kupelekwa mwalimu.

Shukrani kwa ajili ya shughuli mchezo ni kuanzishwa kwa aina ya tabia. Kupitia sumu uwezo wa kuanzisha mahusiano katika ya pamoja ya watoto, tafuta washirika wa kulia na kuchagua njia muhimu ya kutekeleza mipango yake.

OpenCards njama jukumu-kucheza michezo katika kundi umri mkubwa na malengo ya maendeleo katika watoto ujuzi unaohitajika kijamii inatoa fursa kwa mastering ujuzi kila siku, kuchagua line haki za maadili wakati wa kushughulika na watu tofauti. Tu kusema, kutokana na michezo iliyotolewa katika files, kuna ushirika wa mtoto kuishi katika jamii.

Ni nini nyenzo hii mafundisho?

Kubwa sana mwalimu msaada kwa ajili ya shirika bora wa shughuli za watoto ana faili njama-jukumu-kucheza katika kundi zaidi. Nyenzo hii ni rahisi sana kutumia katika kazi, kwa sababu kwenye kila kadi mapendekezo zimetolewa si tu hadithi ya mchezo mapendekezo, lakini pia sifa kamili kwa hiyo.

Wanaweza kuwa ama upande mmoja au mara mbili upande mmoja, hivyo kuwapa maisha marefu tu kuweka kwenye kila ubao au laminate. kadi faili 17 inawakilishwa kadi graphically decorated, ambapo kila inawakilisha tawi fulani ya uwezekano scenes maisha kwa kucheza tena.

Kwa mfano, nyumba na familia, au mfanyakazi wa saluni, duka, zoo. Kila mchezo inatoa maelezo kamili ya: ni malengo na madhumuni ya kuweka, jukumu kucheza hali, kazi ya awali ya lazima na vitu kuandamana njama mapendekezo na utekelezaji.

ni mchezo jukumu-kucheza nini?

Michezo yote ni yalijengwa juu ya jukumu-kucheza ya masomo fulani, ni ya umuhimu mkubwa katika maendeleo ya utu wa mtoto. Kwa sababu kupitia kwao ni rahisi sana na kuunda katika shule ya awali kama hisia za jamii na maadili. Lakini katika Modeling ya mahusiano lazima hasa kuzingatia wale ambao wema na ubinadamu.

Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi umri mkubwa na malengo kuwatia huruma, huruma na heshima kwa watu ni msaada mkubwa kwa ajili ya walimu, hasa wale tu mapya nje. Na kwa ajili ya wazazi itakuwa na manufaa sana.

Michezo ya aina hiyo ni ya kuvutia wasichana na wavulana, kama kuathiri shughuli zao kihisia. Shukrani kwao, ni maendeleo ya mchezo si tu bali pia uhusiano halisi, kuwa chini ya elimu kwa kanuni fulani, mshikamano na kuwa chini. Sumu uwezo wa kueleza upendo, heshima na huduma, pamoja na kuzingatia sheria husika za maadili.

Kujieleza na binafsi Madai ya mtoto kwa njia ya igizo dhima

inavyotakikana zaidi kwa madhara yoyote ni mapema umri, kwa sababu tabia muhimu kwa kila kitu kinachotokea karibu, bado uliojitokeza, lakini shahada ya mtazamo wa kile kinachotokea ni ya juu sana.

Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi mwandamizi wa GEF ni iliyoundwa na kutoa mtoto nafasi ya binafsi uthibitisho na kujieleza kwa njia ya kupitishwa kwa kujieleza playful ya jukumu maalum na mbinu ya ubunifu na yake. Kutokana na hili, kuna maendeleo kwa ujumla na kukomaa ya mtoto.

Jinsi ya kutumia michezo ya kuzalisha hisia chanya kwa watoto?

Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi umri mkubwa pia hufanya kazi muhimu sana katika malezi ya watoto ambao hawajaanza shule ya sifa chanya maadili na maadili ya uhusiano kati ya wenyewe na hisia. sifa zote kwamba walikuwa sumu katika nyumba, wakati jukumu-kucheza ni kuwa muda mrefu zaidi.

hisia chanya kwa njia ya haki na mwalimu drivas maandalizi ya pamoja ya kazi, wakati wa kuchagua mahali kwa ajili yao, maandalizi sifa muhimu na majukumu ni kusambazwa.

Kwa njia ya maendeleo ya hisia katika mtoto nafasi ya kudhibiti tabia na kujifunza ili kuepuka vitendo aweze kufanya, kujitoa tamaa mfupi au mazingira ya ajali. Aidha, mwalimu ya hisia ya mtoto inaweza kuamua hali yake ya amani ya ndani.

Na kile mbinu unaweza kusababisha watoto katika mchezo?

matumizi katika darasa ya nyenzo muhimu, kama vile kadi faili na njama-jukumu-kucheza kwa ajili ya kundi umri mkubwa, inatoa walimu nafasi ya kuongoza matendo ya watoto, kuongoza shughuli zao. Kuna njia kadhaa msingi:

• mjadala wa pamoja wa hadithi mchezo na kusaidia kuchagua line haki ya tabia ya kila moja ya washiriki;
• sahihi uteuzi wa kucheza timu kuzingatia mchanganyiko wa watoto kazi na watazamaji,
• maombi kipaumbele kwa majukumu hayo kuwa ni maarufu zaidi.

file maalum na njama-jukumu-kucheza kwa ajili ya kundi umri mkubwa inaruhusu walezi kupeleka mchezo bila kuvunja habari yake na kudumisha tabia ya ubunifu wa shughuli shule ya mapema. mwalimu anaweza kuchukua sehemu au jukumu-msaada maelezo na ushauri wa mwendo wa utekelezaji.

Kudhibiti uhusiano kati ya mchezo unaweza kuwa wakati wa kutumia njama mnogopersonazhnogo, kwa mfano, si moja, lakini mpishi mbili, au uamuzi wa sheria za wahusika mwenendo kibaraka kuletwa katika mchezo.

Shukrani kwa watengenezaji wa GEF na alikuwa faili kama hizo. Senior ya pamoja na shamba-michezo jukumu-kucheza, iliyoandaliwa katika mfumo wa kadi ya mtu binafsi si uzoefu matatizo na uteuzi wa mada. Baada ya yote, katika faili inawakilishwa na tofauti yao kubwa.

Kinachohitajika kwa ajili ya shirika bora wa michezo hii?

Kwa wote jukumu-kucheza katika kiwanja fulani alitoa athari taka, kundi lazima kuwa na utaratibu chini-zinazoendelea mazingira, kwa kuzingatia mahitaji ya watoto katika binafsi Madai, na katika kazi. Ni tofauti, changeable, nguvu na ni uwanja kubwa kwa shughuli.

Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi umri mkubwa huondoa kanda za kudumu mchezo, kumekuwa na daima katika shule ya chekechea, kwa sababu kukandamiza hatua ya kumsaidia watoto scenes tayari. Nyenzo zote kufundisha na sifa kuwekwa katika trays mkali za mbao au plastiki, vifaa na alama maalum, kama vile kitabu kwa ajili ya "Library" au msalaba mwekundu na "maduka ya dawa" na "hospitali".

Na shukrani kwa ubunifu wa watoto na vifaa vile mafundisho kama mkusanyiko wa somo-jukumu-kucheza kwa ajili ya kundi la awali la chekechea, sifa anaweza kuwa pamoja na kila mmoja, kama katika hospitali, kuna chumba cha kulia, na chumba kusoma. Kwa hiyo utaratibu huu wa mazingira chini-zinazoendelea ni rahisi sana. Inaruhusu preschoolers kuchagua vitu taka au kuongeza kukosa wakati wa mchezo.

nafasi ya sifa katika michezo

Subject-zinazoendelea mazingira inahitaji upatikanaji wa kutosha wa sifa muhimu. Baada ya kutumia ni pengine watoto wengi kamili ya kupata kutumika kwa picha kuchaguliwa. Nini upishi uanzishwaji anaweza kufanya bila vyombo na bidhaa, na maktaba bila vitabu? All ni bora ya kufanya yako mwenyewe.

Kadi Index wa kiwanja-jukumu-kucheza katika kundi mwandamizi wa GEF inatoa michezo kwa ajili ya masomo yote, lakini itakuwa bora zaidi ya kuvutia kwa preschoolers isipokuwa mwalimu kuwa wabunifu katika kufanya sifa muhimu.

Kwa mfano, kwa ajili ya michezo njama-jukumu-kucheza kama "kutembelea mkahawa," vipande rahisi sana ya keki ya kufanya sifongo kwa ajili ya kuosha sahani, pipi - kutoka vipande vya udongo, amefungwa katika wrappers iliyobaki. Kila hadithi wanaweza kufanya muhimu sifa ya rangi pamoja na watoto wao, jambo kuu - kuonyesha mawazo.

Mkuu wa sheria kwa ajili ya njama-jukumu-kucheza

Lakini tu chini-zinazoendelea mazingira ya shughuli hizo haitoshi. Kadi faili na njama-jukumu-kucheza kwa ajili ya kundi umri mkubwa na inahusisha kazi ya maandalizi. Kabla ya mchezo, uliofanyika ziara ya mada, malengo ya familiarize mtoto mwenye shughuli zaidi ya taasisi, ambayo shughuli utafanyika.

Baada ya ziara na mazungumzo muhimu, wakati ambao muhtasari maarifa unaopatikana. Unaweza pia kucheza mini-michezo, ambayo ilivyoainishwa mpango kwa ajili ya mchezo ujao jukumu-kucheza, kusoma mashairi na hadithi, yenye kuhusiana mada ya kujiandaa sifa muhimu.

Na katika hali ya hatua ya kazi ya mwalimu ni kuona kwamba njama yanaendelea vizuri ombi watoto kuanzisha jukumu ya ziada kwa ushauri mkondo mpya wa matukio kwa laini migogoro ambayo yanatokea. Mshauri pia kushiriki katika mchezo kwa wenyewe jukumu lolote.

file ni muhimu kuandaa shughuli za watoto?

Mkusanyiko faili njama-jukumu-kucheza ni muhimu si tu kwa walezi vijana. Pamoja na uzoefu mkubwa katika walimu pia furaha ya kutumia yao katika kazi zao. Recognition na umaarufu wa faili iliyopokewa si tu mada mbalimbali, na urahisi wa kutumia, lakini ambayo inatoa watoto nafasi bila matatizo katika njia playful kupata muhimu maarifa na uzoefu kila siku.

Wakati wa mchezo katika watoto ambao hawajaanza shule na nafasi, kuanzia kwa njama rahisi uliopendekezwa na watengenezaji, kuhamia kwenye ngumu zaidi, kwa kujitegemea kuja na maendeleo zaidi ya hatua, ambayo ni vizuri sana kuchochea ubunifu na hotuba shughuli. Kwa njia ya shughuli hizi mtoto anajifunza kushirikiana na watoto wengine.

Memo elimu na mipango methodical jukumu-kucheza mchezo

Kutumia katika shughuli zao michezo hiyo, walimu kuzingatia katika kazi ya kuunda yao katika ujuzi mbalimbali za watoto. Mkusanyiko wa njama-jukumu-kucheza kwa ajili ya kundi mwandamizi wa chekechea inatoa kuzingatia majukumu yafuatayo:

1. Kuendeleza kwa watoto sifa kama vile uwezo wa kuwasiliana vizuri na wengine furaha ya ushirikiano na mtazamo hisia wakati wa kipindi hicho, uwezo wa kufikiri ubunifu na mawazo.
2. Kufundisha preschoolers kupeleka njama ya mchezo katika suala la hotuba, kueleza mpango wake, kuelewa watu wengine, kufikiri masomo multitopicality na matukio, kurekebisha mpango ipasavyo mapendekezo ya washiriki wengine.
3. Kuamsha ubunifu wa watoto.

Ikumbukwe, na kwamba faili njama-jukumu-kucheza katika kundi umri mkubwa unaonyesha kuibuka michezo mipya inayotolewa na watoto, kwa sababu shukrani kwa mawasiliano kuongeza na dunia ya nje na ubunifu mawazo yao televisheni unaongezeka.