Jumuishi shughuli ya mwisho katika kundi wakubwa mwishoni mwa mwaka

Leo sisi majadiliano juu ya jinsi ya kupanga shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi la awali la shule ya chekechea. Ni nini muhimu kuzingatia? Nini maarifa ni muhimu kuangalia mtoto? Hebu tuangalie kila kitu katika utaratibu.

malengo

Je shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi zaidi? kazi kuu itakuwa ya uimarishaji na generalization ya nyenzo kufunikwa. lugha ya maendeleo, kuimarisha awali hisabati na mantiki ujuzi, kuangalia harakati mkono, maendeleo hotuba na kuamka wa hamu kwa watoto kwa kujitegemea kutatua kazi yake. malengo ya ziada yanaweza kuwekwa mbele ya mwalimu, kulingana na mteremko wa shule ya chekechea. Kwa mfano, kama kikundi na utafiti kuimarisha wa lugha ya Kiingereza katika shule ya awali binafsi, unaweza kuongeza vipengele ambavyo salama maarifa katika fani hii.

format

Jinsi gani kutumia shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi zaidi? Hatua ya kwanza ni kuchagua eneo la tukio kwenye madarasa yako. Kwa kuwa hii si ya kiwango somo binafsi bora kuandaa mpango mbaya ya hatua na hali, mandhari na wahusika ambao itakuwa "msaada" watoto. Kutoa watoto shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi zaidi? safari na chaguo bora, ambapo watoto watakuwa na uwezo wa kujaribu ujuzi wao wote, ambao wao walipata mafunzo kwa miaka kadhaa. Kumbuka kuwa kwa tukio kama utahitaji kienyeji. Kimsingi, hakuna kitu ngumu hasa. Unaweza kutumia mafunzo / ufundi kwa mwaka ili kuwafanya hatua kwa hatua: jozi ya miti, majani, mito kuchora nyumba-zote inategemea ambapo ni kwenda "tuma" watoto.

wahusika

shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi wakubwa inapaswa kufanyika chini ya usimamizi wa moja kwa moja wa mwalimu. Lakini hii haina maana kwamba unahitaji kufanya kila kitu mwenyewe. Unaweza kualika Animator, ambaye itafanya kikao na mpango kwamba kuzingatia yao. Jambo kuu - kukumbuka kwamba ni lazima kuwa Clown! Comprehensive jumuishi madarasa ya mwisho katika kundi wakubwa walifanya siyo kwa ajili ya burudani ya watoto, lakini ili kupima uwezo wao. Kuamua udhaifu ambayo yanahitaji kaza. Kwa mujibu wa sehemu ya kuchaguliwa ya "safari" utakuwa mbinu mashujaa, unaojulikana kwa wengi kutoka utoto wake -. Kama mfano Dunno, Winnie Pooh, nk Katika kesi hiyo, kujaribu nadhani shauku ya kata yako, lakini si overdo yake. Kwa mfano, watoto wa leo huweza kuwa usio wa kawaida na Cheburashka, lakini upendo cartoon "Cars." Kukubaliana, dressing up katika gari kuangalia kijinga.

kwa ajili ya wazazi

Kwa kuwa tumeamua kuwa lengo letu - kutambua udhaifu, hivyo tunahitaji kuonyesha wazazi wao. Bila shaka, sisi inaweza tu kuwaeleza baada ya matokeo ya darasa, lakini ni bora zaidi kama "mama" ambao wanaamini watoto wao bora, na uwezo wa kuona kila kitu kwa macho yangu mwenyewe. Kwa hiyo, kufungua mwisho slide jumuishi shughuli katika kundi zaidi. Chagua wakati rahisi na kuwakaribisha Moms na dads kuangalia mtazamo. Kwa njia, kama tunaona kwamba kundi kawaida 20-25 watoto, inawezekana kabisa kukubaliana na wazazi wao na kuajiri Animator kitaalamu kwa madarasa. Amini mimi, yeye kukabiliana bora kuliko mwalimu.

kiwango

Kabla ya kuanza kujenga mpango mchoro wa darasa, hebu inasema wote mara moja. Kwa mfano, viwango kwa ajili ya ambayo lazima kufanyika shughuli ya mwisho jumuishi - GEF. Senior kundi, pamoja na kikundi kingine chochote katika chekechea, ni pamoja na katika viwango shirikisho. Hiyo ni, unaweza kupata orodha ya elimu, ambayo inapaswa kuwa mtoto shule, lakini kamwe zilionyesha njia za preschoolers kufundisha. Kwa hiyo, kuna watu kindergartens na mafunzo, umejengwa juu ya njia tofauti psychologists "maarufu", ambao mbinu ni kuanguka kwa haraka kama ni zamu nje angalau mtu zisizo za kawaida katika kundi.

Anza

Hivyo, umechagua mazingira ya ajira yako ya baadaye. Sasa hebu angalia, nini hasa inahitaji kufanyika juu yake. Hatua yako ya kwanza itakuwa kuboresha joto-up. Hakuna uwezekano kwamba wewe ni kulazimishwa watoto wa kufanya hivyo kila siku, lakini wakati wa somo la mwisho wao utakuwa na hoja sana, labda hata mbio kuzunguka katika barabara, na kuzuia kuumia, na haja ya mafunzo kidogo.

• Hapa ni mfano: wewe ni kuangalia nje kwa ajili ya hazina kuibiwa, ikifuatiwa na safari. watoto wote kutumika mkono wake kwa paji la uso wake. Kidogo konda mbele na rika katika umbali - kulia kwenda kushoto, kushoto kwenda kulia (mash ya chini ya mgongo).
• Baba Yaga robs watoto muhimu kwa kifua na ncha - watoto kuruka karibu yake, anajaribu kuchukua mbali (miguu mash).
• Joto mikono unaweza kuondoka mipira katika kikapu. Mara ni kujazwa, kufungua haraka yafuatayo katika safari.

asili

Moto juu, unaweza kuendelea moja kwa moja kazi. Kama hali ya hewa inaruhusu wewe na eneo la shule ya chekechea, kwenda mitaani. Mahali pengine na kutumia jumuishi somo la mwisho kuhusu msitu? Kundi wakubwa lazima waweze kutofautisha aina kadhaa za miti, ndege na wanyama kujua. Hata kama kukua mengi ya miti mbalimbali katika bustani, unaweza kujiandaa mapema picha kadhaa na mimea. Kumbuka kwamba watoto wanapaswa kuwa na uwezo wa kuamua aina maarufu wa jani yao.

appeasement

Matumizi mengi ya vikosi vya nje, watoto kusonga tena ndani ya darasa. Muda huu ni kufanya mwisho jumuishi ajira "Origami". Kundi Senior lazima tayari mastered ujuzi wa kawaida wa kufanya kazi na karatasi. Na pia ni kazi yako. Kama mtoto wako ana miaka 6 wanaweza kukusanya kuujenga rahisi, kisha upungufu wa walimu wake. Same kitu na karatasi. Wengi wanajua hadithi kuhusu msichana mgonjwa, ambaye alikuwa anajaribu kukusanya cranes elfu, kwa sababu ilikuwa kuokoa maisha yake kutokana na ugonjwa usiotibika. Kutoka kata yako, hakuna mtu hauhitaji hilo bao. Lakini ni lazima kuwa na uwezo wa kukusanyika ndege, meli, Windmill, snowflakes na wengi vitu vingine ambayo inaweza kufanya watoto. Nini kingine inaweza kumaanisha mwisho jumuishi ajira "Origami"? Kundi Senior lazima waweze kufanya ufundi rahisi kutoka vifaa chakavu - udongo, mbegu, chestnuts na majani. Hii itaruhusu kuangalia utendaji na kiwango cha maendeleo ya mawazo ya watoto. Je, si kuwaomba muafaka na mipaka, waache kujaribu kujenga ufundi juu ya mada yoyote, nini wanachotaka.

msingi

Katika mfululizo wa yako "safari" na wanafunzi kuwa na kuangalia maarifa ambayo ni ya msingi kwa binadamu yeyote. GEF inapendekeza kwamba watoto kujua jinsi ya kuhesabu hadi 10 na kujua utaratibu sahihi wa idadi. Hata hivyo, kwa hadi 100 kikamilifu na uwezo wa mtoto wa kisasa, kama kushiriki katika maendeleo yake na elimu, na si kuondoka katika huduma ya kibao na kompyuta. Hata hivyo, kuweka yoyote sura, una kuamua.

Mbali na hisabati, ni muhimu kwa mtihani uwezo wa kusoma na kwa uwazi kutoa mawazo yao. Ni jambo moja wakati mtoto ni aibu na stutters wakati kusoma kwa sauti, wakati wengine, wakati wachache walikuwa wanafanya naye. Ni katika hatua hii, ya mwisho jumuishi hotuba tiba shughuli katika kundi zaidi. Si lazima kuangalia kasi ya kusoma au kusababisha kukumbuka shairi, lakini uwezo wa kuelewa nini kusoma na expressive lafudhi kupanga muhimu.

fizikia

Watoto wanapaswa kuwa na wazo la jumla ya mali ya vitu halisi: baadhi yao ni vigumu, baadhi laini, kuwa na uwezo wa kulinganisha na ukubwa wa macho, na kuamua nyenzo ambayo vitu hufanywa. Kila kitu inajulikana kwa kulinganisha na matumizi ya vitu juu ya kila mmoja. Angalia ujuzi huu kwa kukusanya "piramidi" marehemu pia, lakini mbali na kuwa na uwezo wa kuamua nini kitu ni tofauti na wengine katika kawaida - kwa urahisi.

Angalia maarifa ya watoto wa uchoraji. Nini rangi ni kupatikana kwa kuchanganya nyekundu na manjano, njano na bluu? Kujua jinsi ya kubadilisha tabia za kitu wakati mchanganyiko - mifano ya banal. Kwa mfano, unaweza kufanya majaribio yafuatayo.

• Pour katika glasi ya maji. Kisha nyunyiza na pilipili kitoweo au tu giza. Kama katika hali ya kawaida kidole kuzamisha ndani ya maji, basi itakuwa kubaki athari kitoweo. Jinsi ya kufanya hivyo kwamba wakati dari ndani ya maji, kidole alibakia safi? : Kabla ya loweka kwenye mafuta ya mboga, kisha kuzama katika chembe maji kitoweo ataangamizwa katika shughuli zake kutoka humo.
• Utbredningen. No, si hivyo. Kuchanganya. Poveda uzoefu katika kuchanganya mchanga. Unajua kwamba mchanga katika fukwe, sandboxes mito rangi tofauti? Stock juu ya mchanga kabla ya rangi, sukari inaweza kutumika. Kuanza matabaka ya mchanga kujaza chupa yoyote. Unaweza kupata mfano mzuri sana. Lakini watoto watakuwa na uwezo wa kuelewa jinsi mchanganyiko na kwamba mgawanyiko mchanganyiko kusababisha haiwezekani.
• uzoefu mwingine na mchanga. Nafasi vyombo chini ya mwanga plastiki mpira kwa haraka na "usafiri". Jinsi ya kupata hiyo bila kugeuka jar na wala kugusa mpira? Anza kujaza katika mchanga, polepole kutikisa yake. mchanga kuziba mpira na kuinua juu. Unaweza pia kumwaga katika maji, ambayo alimsukumia juu.

kifaa dunia

Hakuna, si dini au siasa. Watoto wanapaswa kuwa na uwezo wa kuelewa kwamba kila kitu ilikuwa sawa - asubuhi, mchana, jioni, usiku. Times wa mwaka lazima pia ni pamoja na katika shughuli ya mwisho jumuishi katika kundi zaidi. Spring na vuli, majira ya joto na baridi. watoto ni lazima kuelewa kuwa wametoka moja baada ya nyingine kwa utaratibu maalum, na kwa dunia ya mabadiliko muhimu kutokea. Ni muhimu kwamba mtoto si psyched na kuhitimisha kama hii: "Huwezi kununua me ice cream, kwa sababu kuanguka mjinga alikuja"

Angalia kuona kama watoto kujua wanyama jinsi tofauti maandalizi kwa ajili ya majira ya baridi. Ambaye anakuwa dormant, ambaye hisa bidhaa, na ni nani mabadiliko "manyoya kanzu"? Jinsi ya kufanya samaki baridi? Kwa tabia ya binadamu ni kama?

Autumn - wakati wa mavuno. kama wanafunzi wanaweza kutofautisha matunda? Currants, raspberries, blueberries. Je wanajua kuhusu uyoga - sumu na hatari mno?

Majira ya joto. Kuzingatia wakati huu, unaweza mtihani wa maarifa ya watoto juu ya usalama. Mitaani, ziwa au tu katika misitu. Wanaelewa kwamba mechi - si toy?

Spring - wakati wa maua. Jinsi mbalimbali rangi umejifunza katika mwaka uliopita? Ni watu wa kuitwa? Nani pollinate wao?

afterword

Kumbuka, mwisho shughuli jumuishi katika kundi umri mkubwa hufanywa ili muhtasari na kuimarisha kila kitu kujifunza katika mwaka uliopita, na si kufundisha watoto wao hawajaelewa baada ya muda. Unaweza kuwaelekeza na "safari", lakini haina kutatua, na kuelezea kwao jinsi ya kukabiliana na puzzles baadhi. Unahitaji kuonyesha wazazi kwamba watoto wao hawahudhurii chekechea bure, kwamba umejifunza mengi na kuwa zaidi au chini ya kujitegemea.

Wazazi! Kama wewe ni mwenyeji wa shughuli hiyo, lazima ziara yake. Kuchukua siku mbali ya kazi. Mtoto wako ni muhimu makini na yeye na kufuatiwa maendeleo yake. Kama yeye ana kitu haina kazi, kama taarifa kwamba wee yako mbaya zaidi kuliko wengine katika eneo fulani, wala kukemea yake. Ni bora kujaribu kujua sababu ya kushindwa, kumsaidia kushinda hatua hii. Baada ya yote, zoezi si kufanyika ili kujivunia, ambaye mtoto ni bora zaidi, na kuonyesha ni kiasi gani watoto kuwa mzima na matured.