Elimu ya Shule ya: Mfumo, taasisi

Elimu ya Kabla ya kuanza shule haki ya kila mtoto, ambayo ni kutekelezwa taasisi za mafunzo muhimu, hata hivyo, unaweza kutekelezwa na wazazi na hali zao wenyewe maisha.

Takwimu zinaonyesha kuwa katika moja ya tatu ya familia Urusi hawawezi kuongeza mtoto katika hali ya taasisi ya maandalizi. Kwa hiyo, elimu ya shule ya awali katika nchi yetu, kazi kama moja ya vipaumbele vya sera za vijana.

historia ya kabla ya kuanza shule mfumo wa elimu nchini Urusi

Kufuatia nchi za Ulaya mwishoni mwa karne ya 19 kwenye nafasi ya ndani kuanza kuonekana maandalizi taasisi za elimu. kwanza bure chekechea katika nchi yetu ilianzishwa mwaka 1866 katika St Petersburg. Wakati huo huo kuanza kuonekana taasisi za mafunzo ya binafsi kwa ajili ya watoto wa wasomi.

Katika nusu ya kwanza ya karne ya 20, mpango wa elimu ya elimu ya mapema katika Urusi ilikuwa tayari kabisa zilizoendelea. Access ilifunguliwa kwa umma habari nzima ya kulipwa na bure taasisi za maandalizi. nchi daima alitenda kindergartens kadhaa, shirika ambayo ilikuwa karibu na kiwango cha sasa.

Elimu ya Kabla ya kuanza shule katika enzi ya Urusi

programu ya kwanza, kwa mujibu wa aliyekuwa kazini kindergartens kila hali ilipitishwa mwaka wa 1934, na tangu wakati huo 1938 defined kazi kuu ya taasisi hizo, sumu ya muundo wa taasisi, kumbukumbu inadai kindergartens kazi, walimu mwongozo vishawishi.

Katika 40s ya karne iliyopita, elimu ya chekechea umefikia mno kwa kuwa span. Upatikanaji wa mafunzo ya bure ya kupokea zaidi ya watoto milioni mbili nchini kote.

Mwaka wa 1959, baada ya mpya kabisa kabla ya shule elimu katika mfumo wa Creches. Wazazi hizi zinaweza kutuma juu ya watoto wao wenye umri wa miaka 2 hadi 7, na hivyo shifting tatizo kwenye mabega ya walimu elimu kwa umma na kumkomboa muda wa bure kwa mazoezi ajira.

Comprehensive mageuzi ya mfumo wa elimu, ambayo ulifanyika katika nchi yetu katika kipindi cha mwishoni mwa 80s hadi katikati ya miaka ya 90 ya karne iliyopita lilisababisha kuundwa kwa "Dhana ya elimu ya chekechea." hati zilizomo idadi ya kanuni za msingi, ambao walikuwa na kufuata walimu katika malezi ya watoto:

1. Utu - maendeleo ya kazi ngumu, kuheshimu haki za wengine, upendo wa familia na dunia ya nje.
2. Personality maendeleo - uimarishaji wa afya ya mwili na akili ya mtoto, kusaidia katika kuelewa mambo ya msingi ya fikra na kazi.
3. Binafsi na tofauti Elimu - mielekeo maendeleo ya mtoto, kutembea mafunzo kwa kuzingatia maslahi yao binafsi, na uwezo.
4. Deideologization - Disclosure ya maadili ya binadamu, kukataa hasa itikadi katika utekelezaji wa mipango ya elimu.

taasisi ya bajeti

Mashirika ya bajeti kutambuliwa yasiyo ya faida Mwelekeo, kwa mujibu wa amri ya na mamlaka, mitaa miili kujitawala kutoa huduma kwa umma katika elimu ya chekechea. mali ya taasisi hizi ni mali ya serikali kwa haki, lakini imani katika usimamizi wa taka wa mamlaka ya elimu.

Unafadhiliwa kindergartens umma kutoka bajeti katika mfumo wa ruzuku. Kama mashirika si marufuku kufanya biashara, kama unapokea mapato lengo la kufikia malengo ambayo kuundwa taasisi hiyo.

taasisi huru

Kabla ya kuanza shule mfumo wa elimu unaonyesha uwezekano wa shirika wa taasisi huru. Kikundi hiki ni pamoja taasisi na masomo ya Shirikisho la Urusi kwa ajili ya utoaji wa huduma za elimu.

Fedha wa kindergartens uhuru kwa gharama ya fedha mwenyewe ya mwanzilishi, kwa njia ya ruzuku au misaada. Huduma za umma inaweza kutolewa hapa kama kulipwa na bila ya malipo. mali ya taasisi ya uhuru ni kwa ajili ya usimamizi na dhamana ya usimamizi wa kujitegemea.

kazi ya kisasa ya taasisi za elimu ya chekechea

Sasa kutenga kazi kama kazi za mashirika ya elimu ya shule ya awali:

• kukuza akili na kimwili afya ya watoto, ulinzi wa maisha ya wanafunzi,
• kuhakikisha jamii na binafsi ukuaji, maendeleo ya uwezo wa hotuba, kuridhika ya mahitaji aesthetic ,
• kids Elimu kulingana na umri wao, maendeleo ya upendo kuelekea dunia, heshima kwa uhuru na haki za wengine;
• mwingiliano na wazazi, kutoa mwongozo na ushauri kwa familia vijana.

mwalimu wa elimu ya chekechea

kazi kubwa ya mwalimu - maendeleo ya tofauti utu binafsi ya mtoto, kutoa taarifa ya msingi ya mtazamo wa dunia, malezi ya maadili kuhusiana na asili na jamii.

Mwalimu katika elimu ya shule ya awali lazima kuwa na ubora zifuatazo:

• maendeleo ya kufikiri, ya muda mrefu na RAM;
• high hisia utulivu, usawa ratings, busara na maadili;
• uelewa na madai mazingira;
• upatikanaji wa uwezo wa ubunifu,
• uwezo wa haraka kubadili mawazo;
• wema, uvumilivu, haki, mpango.

Aina za chekechea kisasa

Kutokana na haja ya kufanya kazi na umri tofauti na kulenga maalum ya watoto elimu ya mtu binafsi, kuna aina zifuatazo za taasisi chekechea elimu:

1. Traditional chekechea - kutekeleza mipango ya kawaida ya mafunzo na elimu ya watoto.
2. Chekechea kwa watoto wa umri mdogo - ni kuandaa wanafunzi wenye umri kati ya miezi 2 hadi miaka 3. Jukumu la kujenga mazingira bora ya kukuza utangamano wa mapema na kukabiliana na hali ya watoto duniani.
3. Chekechea kwa watoto wakubwa, umri wa shule ya mapema - kutekeleza mpango wa msingi wa elimu, na pia kushiriki katika umri watoto mafundisho miaka 5-7 katika makundi maalum, ambayo ni zinazotolewa na nafasi sawa kwa ajili ya mafanikio ya baadaye katika shule.
4. Kindergartens ahueni na usimamizi - ni barabara si tu mpango wa awali shule, lakini pia walifanya kuzuia, afya na kazi ya usafi wa mazingira.
5. Kufidia taasisi - mkazo unafanywa juu ya marekebisho wenye sifa ya akili na mwili wanafunzi ulemavu.
6. Chekechea kwa kipaumbele kwa shughuli maalum - kwa kuongeza elimu ya jumla, waelimishaji kukutana elimu, binafsi, kijamii, aesthetic na mahitaji sanaa ya mtoto.

kwa kumalizia

Pamoja mfumo kiasi chenye maendeleo ya kabla ya kuanza shule taasisi za elimu bado ni suala kali katika nchi yetu bado kuboresha wafanyakazi mafundisho, malezi ya sifa binafsi ya walimu kwa misingi ya saikolojia ya kibinadamu.

Full kutoa taarifa ya uwezekano wa ufundishaji, kuongeza uwezo wa waelimishaji, binafsi elimu, kisasa na maendeleo ya mafunzo ya taasisi ya watoto wa mfumo - haya yote ni moja ya matatizo makubwa zaidi katika elimu ya chekechea.